教学课件资料制作心得体会及收获 教学课件资料制作心得体会及收获感悟(3篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

推荐教学课件资料制作心得体会及收获一

教学目标：

1、经历探索简单图形轴对称性的过程，进一步体会轴对称的特征，发展空间观念

2、探索并了解角的平分线、线段垂直平分线的有关性质.

教学重点：

1、角、线段是轴对称图形

2、角的平分线、线段垂直平分线的有关性质

教学难点：

角的平分线、线段垂直平分线的有关性质

准备活动：

准备一个三角形、一张画好一条线段的纸张

教学过程：

先复习轴对称图形的知识，提问：角是不是轴对称图形呢?如果是，它的对称轴在哪里?引起学生思考并通过动手操作，寻找答案.

教师示范：(按以下步骤折纸)

1、在准备好的三角形的每个顶点上标好字母;a、b、c.把角a对折，使得这个角的两边重合.

2、在折痕(即平分线)上任意找一点c，

3、过点c折oa边的垂线，得到新的折痕cd，其中，点d是折痕与oa的.交点，即垂足.

4、将纸打开，新的折痕与ob边交点为e.

教师要引导学生思考：我们现在观察到的只是角的一部分.注意角的概念.

学生通过思考应该大部分都能明白角是轴对称图形这个结论.

问题2：在上述的操作过程中，你发现了哪些相等的线段?说明你的理由，在角平分线上在另找一点试一试.是否也有同样的发现?

学生应该很快就找到相等的线段.

下面用我们学过的知识证明发现：

如图，已知ao平分∠bac，oe⊥ab，od⊥ac.求证：oe=od.

巩固练习：在rt△abc中，bd是角平分线，de⊥ab，垂足为e，de与dc相等吗?为什么?

(1)如图，oc是∠aob的平分线，点p在oc上，po⊥oa，pe⊥ob，垂足分别是d、e，pd=4cm，则pe=__________cm.

(2)如图，在△abc中，，∠c=90°，ad平分∠bac交bc于d，点d到ab的距离为5cm，则cd=_____cm.

内容二：线段是轴对称图形吗?

做一做：按下面步骤做：

1、用准备的线段ab，对折ab，使得点a、b重合，折痕与ab的交点为o.

2、在折痕上任取一点c，沿