数学一年级考试心得体会实用 小学一年级考试心得体会(7篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

关于数学一年级考试心得体会实用一

数学，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。提供了一年级下册数学竞赛的试卷给大家练习！

一、用心填一填。（每空1分，共10分）

1、至少用（ ）个小正方形□才能拼成一个较大的正方形。

2、按规律填数：505458（ ）。

3、下面是小华一家4人的年龄，请你填一填。（共2分）

妈妈47岁爸爸50岁小华12岁弟弟8岁

（1）（ ）比（ ）的年龄大一些。

（2）（ ）比（ ）的年龄小的多。

4、一个两位数的十位数是3，比个位数小2，这个两位数是（ ）

5、动脑筋算一算：1 2 3 4 5 6 7 8 9=（ ）。

6、一个两位数，十位数字比8大，个位数字比1小，这个两位数是（ ）。

7、1元钱可以买两本作业本，5元钱可以买（ ）本作业本。

8、差是70，减数是8，被减数是（ ）。

9、一本故事书有79页，小红看了9天，还剩下8页，小红看了（ ）页。

二、细心选一选（共10分）

1、50 （ ）64，括号里最大可以填（ ）。

①、12②、13③、14

2、小刚家养了42只小鸡，卖了8只，请选一个合适的问题是（ ）

①、小明家一共养了多少只小鸡？

②卖了多少只小鸡？③还剩多少只小鸡？

3、一个两位数，比50大，个位不是5，这个数是（ ）。

①、45②、55③、56

4、下列数中，最接近80的数是（ ）。

①、75②、78③、83

5、下列说法错误的是（ ）。

①、100里面有10个十。

②、55里面的两个5表示的意义一样。

③、99里面有99个一。

三、认真算一算。（第3题8分，共41分）

1.看谁算的都对。（前7道题每道1分，后7道题每道2分，共21分）

6 7=18-9=14-8=54-4=

75-70=6 80=39 2=

25 60=42 3=46-3=60-5=

12-5 8=16-7 4=32-3=

2.在（ ）里填上适当的数（每题2分，共12分）。

（ ） 10=4554-（ ）=4（ ）-8=60

15-（ ）=930 7=（ ） 3440 （ ）=（ ） 8

3、聪聪在下面的10个数中选了两个数，并计算出他们的和是76。

23 40 52 68 53 48 8 36 39 28

聪聪选的两个数可能是：

和 ， 和 ， 和 ， 和 。

四、解决问题。（每小题5分，共20分）

1、小强有25张画片，比小林少5张，小林比小刚多10张画片，小刚有多少张画片？

2、刘奶奶加原来养了36只鸡和6只鸭，后来又买回鸡和鸭各3只，现在刘奶奶加鸡比鸭多多少只？

3、一个文具盒9元，一本字典15元，妈妈只带了20元。买这两样学具还差多少钱？

4、把下列应用题补充完整并解答。

原有65块糖， ，还剩多少块糖？

五、找规律（19分）

1、下面是从百数表中取出来的一些数，请根据百数表的顺序和规律，填写空格里的数（共7分）。

2、按规律，在空白的方格中画○（6分）

○○○

○○○○○

○○○

○○○○○○

○○○

3、按规律，写算式。（共6分）

1个33=33×1=3

2个3 3 3=63×2=6

3个33 3 3=93×3=9

6个3

关于数学一年级考试心得体会实用二

知识点：

1。掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

2。知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

3。初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、l厘米的长度观念，知道1米=100厘米初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。

4。初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。

5。能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。

6。初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

7。通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。

8、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

能力点：

1、培养学生用数学解决问题的能力。

2、培养学生探索知识的能力。

3、培养学生的计算能力、估算的意识和能力。

4、让学生主动的进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流，初步感受数学的思想方法，受到数学思维的训练，培养学生的数学思维能力。

5、初步培养抽象、概括能力。

6、初步培养分析、综合能力。

7、初步培养判断、推理能力。

8、初步培养思维的灵活性、敏捷性等品质。

9、注重体现探索性的学习过程，培养学生的创新意识和能力。

1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

1、使学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。

2、通过实践活动，提高探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

3、发展学生的空间观念。

两个班级各有学生56名，经过一年级的努力，多数学生养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业能认真按时完成。大部分学生能够熟练地口算100以内的加减，能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化学困生是本学期重点。

关于数学一年级考试心得体会实用三

一、学情分析

这个学期担任一年(3)班的数学教学工作，在经过一个学期的学习后，孩子们已经具有一定的观察能力，也能有序思考，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯，对数学学习充满热情，总体来说口算的速度和正确率也还比较理想。只是由于年龄比较小，注意力集中时间短，自控能力比较差，好说好动，倾听习惯还有待培养。大部分孩子能主动学习，部分后进生需要特别关注，如坤，莉，铨，粤。因此本学期一方面要立足基础知识和基本技能，另一方面要争取使每个孩子都能积极认真地投入到本学期的学习中来。在教学中不断培养学生的学习习惯，逐渐培养学生数学思维能力等。

二、指导思想：

面对新的社会要求，教师与学生应首先走了社会的前边，因此我们应该以