回归理智申请书简短 回归理智申请书简短50字(四篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关回归理智申请书简短一

香港回归这一大喜事件，不仅意味着结束被中国称之为“100多年耻辱”的殖民统治，而且还向世人显示了在这个地区的一个新的现实，即中国新世纪的开始。

香港7月1日回归中国，有着双重的意义。

首先，它宣言了长达150多年的英国殖民统治的结束。尽管要彻底消除殖民统治地区，还要等到1999年澳门回归，但是这次香港回归实际上已经意味着欧洲的主要殖民统治地区将从亚洲消失。这象征着亚洲与欧洲平等对话的时代已经到来。因此，香港回归对亚洲来说是值得欢迎的大事，特别是正在上升的中国。

第二，香港回归意味着香港要从资本主义的英国转至社会主义的中国。对此有人担心言论自由是否受到限制，香港的繁荣能否得到保障。我们希望这些担心最终都成为杞人忧天。

经历了150多年的漫长离别，香港终于重新跨进了祖国温馨的家门。

香港回归，这是一个让亿万中华儿女噙泪的时刻;香港回归，这是一个令所有华夏子孙开颜的一瞬间。

维多利亚湾潮起潮落，洗去了一个半世纪的历史风尘。回归祖国怀抱的香港必将拥有一个更加美好明天。

有关回归理智申请书简短二

还记得1997年7月1日吗?香港回归日，那天维多利亚港的灯火比往日更加艳丽，那天两岸人民都激动万分，多少人在呐喊：香港终于回到了母亲的怀抱。如今，_年过去了，回到母亲怀抱的香港发生了哪些变化呢?近几年去香港旅游的大陆人越来越多了，两岸的交流也越来越频繁了，你的香港印象是什么样的呢?香港，美丽的不夜城，梦幻的迪士尼乐园，购物天堂，美食天堂……相信，香港的明天一定会更辉煌的。

香港的夜景也令我着迷。晚上，我们来到码头，准备坐船看夜景。登上船，我找了个位子坐下来，眺望着远处岸边那灯火通明的.高楼大厦，水面波光粼粼，可美了。

在香港让我大开眼界的有很多：香港的每一条街都有地铁站;香港的车也和大陆的车不同：香港车的驾驶座是在右边，而大陆车的驾驶座是在左边。

这一次在香港看病，让我见识了香港人的热心和认真，我很感动，也很感谢这些给予我们帮助的香港人。我觉得，香港真是一个美丽的地方。

香港的风景让我看不够，赏不尽，我多么希望有一天能来到这块神奇的土地上，看看它的一草一木，感受它的风土人情。

一下飞机，我们就直奔迪士尼乐园。刚一进门，就看见了一条鼻子里喷水的大鲸鱼，它的头上还有一只踩着滑板的米老鼠。我们继续往里走，巧了，今天正好赶上迪士尼人物大游行，我终于见到了朝思暮想的米老鼠、白雪公主、爱丽丝、高飞……我简直太幸福了。

我们踏进迪士尼乐园的大门，首先映入眼帘的是一条十分壮观的石雕鲸鱼喷着水柱使石雕米老鼠升起来，那鲸鱼的水柱忽大忽小，米老鼠忽高忽低，就像优美的五线谱一样自然优美。

走进这个梦幻般的童话世界，睡美人牵着我的手照相，小熊维尼邀请我坐着蜜罐车去做客，在米奇幻想剧场里，唐老鸭、小飞侠好像都飞到了我的眼前，但我最喜欢的是那刺激又有趣的“亚马逊丛林探险”。

让我们记住香港所受到的伤害，祝愿香港明天更辉煌，祖国明天更美好。

有关回归理智申请书简短三

《语文课程标准》明确指出，语文课程是“一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”，要“致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养”。听了吉春亚教师的讲授，下面我谈谈对语文教学“本、真、实、活”的理解。

课堂上，我们要把大量的时间留给学生读书。在一些公开课教学中，我们经常发现，老师让学生读书时，生怕学生找不到自己想要的答案，经常提示这，提示那。学生无法静下心来读书思考，不足一分钟的时间就急着让学生交流。少数几个学生起来读句子，谈感受。之后又提出新的问题。有时一节课能提出十几个甚至几十个问题。教师变着花样地问，学生察言观色地答。一节课就在问答中结束了。学生根本没有时间读书，积累语言，运用语言又从何谈起？我们在引导学生抓住知识要点的同时，要引导学生关注知识背后的语言文字、表达方式；在引导学生理解语言的同时，更要关注理解“如何运用语言”，并引导学生迁移运用，练习表达。教师要激发学生读书的热情，指导学生读书的方法，为学生提供交流读书心得的平台，让书陪伴学生一生。

重视学生的语言积累，让学生乐于积累，学会积累，应该成为当前语文教学中的一个重要内容。古诗词句式整齐，富有韵律，是祖国文化宝库中璀璨明珠。它易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。学生从小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文学鉴赏力和健康的审美情趣。教学中，我努力组织和指导学生感悟语言，积累语言，主动地获取知识，运用知识，形成能力。学会积累，厚积薄发，说起话来就会脱口而出，口若悬河，作起文来，就会文思泉涌，妙笔生花。

我们要充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间。语文综合性学习突破了课堂中心、课本中心、教师中心的学习模式，强调在探究的过程中主动获取知识、应用知识、解决问题。学习了以保护环境为主题的单元后，我让学生针对身边的环境展开调查。到实地去看一看，看看周边的环境如何；问一问，问问人们对身边的环境是否满意，若不满意，有什么好的建议。然后，把调查结果形式文字，再到班级汇报。交流讨论后，形成合理化的建议，并鼓励学生把建议邮寄到有关部门。

我们还可以结合学校组织的活动，设计一些相关的语文实践活动。今年，我们学校举办了读书节活动。为了激发学生的读书兴趣，了解学生课外阅读的情况，我们班办了一期以读书为主题的手抄报。学生为了办报，大量阅读了怎样读书的有关知识，然后再对所读知识进行选择、编辑、抄写、插图，还真办出了像模像样的报纸。学生办的报纸无论好坏我都给他们张贴展览。学生在相互观摩、互相学习比较中，又悟到很多东西。这样的活动每学期可组织多次，使学生在综合实践活动中，不断提高语文素养。

语文教师应该树立大语文教育观，在语文教学中引导学生多读书，多积累，重视语言文字运用的实践，让学生在实践中领悟文化内涵和语文应用规律，让我们回归语文教学的本真。

有关回归理智申请书简短四

尊敬的各位家长：你们好。

首先，我代表全校1000多名师生，向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。实在对不起，因为学校条件有限，没有大厅，数九寒天让大家在外面受冻，真不好意思。本来我们安排期中考试后召开全校家长会,