发邮件请查收范文 查收电子邮件(7篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

有关发邮件请查收范文一

您好!

我叫，是常熟理工学院电气与自动化工程学院自动化专业08级本科生， 通过贵所硕士招生信息介绍和师姐的推荐，我希望能够有机会攻读您的硕士研究生，所以非常冒昧的给您发邮件。万分感激您能在百忙之中抽空看我的邮件，谢谢!!!

我于20xx年参加全国硕士研究生考试，政治60，英语54，专业一108，专业二102，排名20，按贵校该方向的招收人数，我可能有机会参加贵校的复试，本科生期间我成绩优秀，四年来在班级名列前茅，多次获二等以上奖学金，国家励志奖学金及三好生称号，特别擅长plc编程和数学建模。在科研和社会实践都取得了优秀成果，参加过一些科技项目设计，如用plc设计四层电梯、运用汇编和c语言结合编程实现多功能电子报警闹钟，我们团队有三个人，我是组长，主要负责时钟高温报警部分。后来还参加过全国数学建模竞赛，获得了省二等奖。

我在网上查阅了您的有关资料，并看了一些您发表的文章。我对您所研究的课题很感兴趣，所以非常希望能在您的课题组攻读我的硕士学位，我相信通过自己的努力，我能很好的完成硕士期间的任务。

冒昧来信，敬请海涵!学生期待您的回信，谢谢!万分感激 !!!

祝身体健康! 工作愉快!

附件中是我的个人简历和大学四年来的学习成绩表，恳请您多花些时间阅览一下，再次表示最诚挚的感激!

学 生：

xx年x月x日

有关发邮件请查收范文二

各供应商，我司从20__年_月_日开始采用网上报价的形式竞标，为了做好这个工作现将各类物资的邮箱及操作方法作如下说明：

一.网上各类物资的邮箱如下：

五金机电

电器类询价 磨量刃具

化工轻化

工业气体

水暖器材

it 产 品

机械类询价 液压类询价 日杂百货

电线电缆

金属材料

非标加工件 轴 承

炉 料

工 模 具

机械设备及配件

电气设备及配件 仪器仪表及配件 非标加工类询价 气动液压设备及配件

从20__年2月1日开始各供应商对每类物资的报价，以电子邮件的形式，通过以上各类物资的邮箱发送;各供应商务必申请一个专门的邮箱用于网上报价，并在20__年1月29日前对以上邮箱各发送一邮件测试;如不发邮件测试的供应商以后如发生收不到邮件的情况视同供应商放弃报价。

由于电子文档不能加盖公章，要求各供应商应对我司提交书面承诺书，承诺书上应写明每个供应商专门用于报价的邮箱网址，并写明对通过此邮箱所报的内容的真实性负责并承担全部责任。承诺书要加盖行政公章。本地供应商于20__年1月30日前将原件送到采购部各相关业务科长手上，外地供应商于20__年1月30日前将承诺书先传真到备案，随后邮寄原件，收件人为各相关业务科长。

二. 报价邮件命名规则：由年月日(开标日) 物料名称(中文全称) 供应商名称(中文全称)组成。如20__0124五金机电衡阳汇尼克机电工程有限公司

三. 供应商报价时必须要按网上的报价单格式报价不能删除或增加任何一行，如某一行价格报不出来就不填但不能删除这一行，标注“红色”的为供应商必填的栏目，标注“蓝色”的描述有异议的就填.，没有的就不填。

四. 进入各类物资的用户名和密码不变。

五. 对以上操作如有疑问请向采购部孙立吾咨询，联系电话：，手机：。

湖南衡阳钢管(集团)有限公司采购部

有关发邮件请查收范文三

本课的教学思想是“教为主导、学为主体、练为主线”，结合本节课教学内容具备实时性，开放性等特点，我采用了基于网络环境下“任务驱动，强化实践；小组探究，情感共鸣”的教学模式，充分利用已有的视频动画让学生自主探究与合作学习，充分利用多媒体投影系统适时地展示问题、温馨提示、布置任务，同时，利用互联网在线功能实现跨时空信息交流，鼓励学生对在实践过程中遇到的问题分小组展开讨论，共同寻求答案，既掌握了知识的学习，又增强了交流和协同工作的能力。

在《中小学信息技术课程指导纲要》的初中教学模块五《网络基础及其应用》中的第四个内容“电子邮件的使用”中要求掌握电子邮件的基本使用。《电子邮件》是《信息技术（八年级上）浙江教育出版社》第二单元“网上交流”中的第一课内容，是整册教材的第六课。本节课的内容以探究学习方式了解电子邮件的原理、体会电子邮件的特点、理解电子邮件地址格式及意义，并学会用web页方式收发电子邮件。

本课的内容主要由电子邮件的工作原理、电子邮件的地址、申请免费的邮箱、电子邮件的收发四部分组成。

从本课开始至第八课，都是以探究的形式学习电子邮件的相关知识。考虑到学生在小学阶段已接触电子邮件并有web页收发电子邮件的经历，在初中阶段需要了解一些关于电子邮件的工作原理来增进知识量。接着在web页收发电子邮件的基础上深入一步，使用foxmail客户端软件，让学生更方便地收发电子邮件。

本课的教学对象是初中二年级学生，学生经过一年时间的学习，对计算机知识已有一定程度的了解，也具备了一定的上机操作能力和上网能力，但学生的差异水平较大，有少数学生电脑操作很熟练，但大部分学生操作水平一般，他们对网络、网址也是不怎么熟悉，打字的速度也不甚理想。

为激发学生的兴趣，实现学生间的自主、合作、探究，学生在学习过程中采用了观察视频、动画的个人与小组探究、根据教师提出的问题进行讨论探究

（1）知识目标

a、使学生掌握如何在因特网上申请免费的电子邮箱；

b、使学生初步掌握在因特网上收发电子邮件。

（2）能力目标

a、培养学生的实践动手能力，提高学生的信息处理能力；

b、培养学生的自主学习、自我探讨的能力及协作的能力；

c、培养学生的创新能力。

（3）情感目标

a、增强学生的团结协作精神；

b、创设一个和谐、愉快的氛围，让学生学习必要的信息技术知识，提高学生对《信息技术》课的学习兴趣。

确定以上目标的原因：

本节课的课题是《电子邮件》，因而最基本的要求就是要使学生学会如何申请免费的电子邮箱和初步掌握在因特网上收发电子邮件。通过学习和具体实践，提倡学生自主学习、相互协作去探索和发现更多更好的申请免费邮箱和收发电子邮件的方法，培养学生的自主学习、相互协作和动手的能力，提高信息处理的水平。

另外，每个学生所掌握的知识水平差异较大，有些学生在这以前通过别的途径已经学过，可能已经非常熟练了，而有的学生还是第一次接触，为了能使大家共同进步，培养学生的协作、团对精神。因此，创设一个和谐、欢乐的氛围，让学生们相互帮助、相互学习是很有必要的。在这样的环境下，也是非常有利于激发学生学习《信息技术》课的兴趣。

要实现在因特网上利用电子邮件与他人进行交流，就必须有一个电子信箱和如何利用邮箱进行信件的发送和接收。因此，我认为本节的重点是如何申请免费的电子信箱和如何利用邮箱进行邮件的发送和接收。

（１）申请免费的电子邮箱：要实现电子邮件在因特网上的收发，首先要有一个邮箱。而目前很多网站所提供的邮箱是收费的，因此如何申请一个免费的电子邮箱是本节的难点之一。

（2）“附近”的添加：在发信时要附带发送的“附近”，刚接触的学生不知道如何添加，它也是难点之一。

１、教学方法：演示法、任务驱动法和巡堂辅导法

为了比较好的让学生达到预期的目标，根据不同的要求，我分别采用了演示法、任务驱动法和巡堂辅导法去帮助学生学习、消化和掌握内容，提高学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望，发挥学生的主体作用，体现老师的主导作用。通过演示，在任务驱动下，在老师的巡堂辅导下，使学生学习到相关的《信息技术》知识和操作技能，进而培养学生的自学能力与动手实践能力。

2、本节是动手实践操作为主的一节课，因此，在学生进行学习操作的过程中，我允许邻桌的学生相互交流、探讨，创设一个和谐、愉快、活跃的氛围，以学生为主体，始终引导他们“自主学习、相互协作”，让他们带着浓厚的兴趣与求知欲望去进行学习和操作。通过自主探索获取知识和技能，通过相互协作扩展知识面和发现更多的操作技巧，努力提高自身的知识水平。

（1）为了能让学生进行操作练习，必须使所有学生用机都能连接因特网；

（2）为了确保演示过程准确无误，老师要事先操作在指定网站如何申请一个免费邮箱的过程；

（3）为了使演示能顺利进行，要确保“教学控制系统”能正常使用。

（一）创设情境、激情导入

通过电子教室向学生播放一段flash动画《小猪兄妹的故事》，通过动画，学生知道了比传统写信方式更方便、快捷、电效的电子邮件，激发了学生的学习兴趣，从而引出我们本节课的主题就是申请一个免费的电子邮箱并学会在web方式使用电子邮件与人交流信息。

设计思路：通过flash动画引发学生对电子邮件的兴趣，在此过程中，教师进行适当的课堂走位，发现学生们是否使用过电子邮件，并让使用过的同学做“小老师”，引导大家探究。

（二）引导学生，探索新知

根据刚才的动画flash，提问学生，并且得出

1、电子邮件的定义

2、电子邮箱地址的格式

教师：在幻灯片上展示问题，判断下列哪项是正确的e_mail地址：

a、pepole.

b、@

c、people@

d、teacher@sina

并指出用户名和邮件服务器名，他们是否唯一？

从而得出电子邮件地址的格式。

3、申请免费电子邮箱

教师：我们小组成员非常聪明，下面，我们进入最关键的一步，注册免费的电子邮箱，并在其上收发邮件，若有邮箱的同学可直接收发，并当小老师，教教不太会的同学。请同学们结合视频动画来进行探究，同学们进行申请电子邮箱和电子邮件的收发操作。（屏幕上提示怎样操作动画和帮助文档）

结合课本和老师下发至每台学生机上的申请邮箱动画各组进行自学探究。

教师：关注注册情况及收发情况。

（若存在较大的问题，请同学演示，若没有什么问题，则不需要演示。）

教师：屏幕上强调注册免费邮箱之时，一般情况下用什么作为用户名和密码较好？

（三）第二轮任务

教师：前面，我们各个小组已成功地