小学书信文化比赛范文 第15届校园书信文化大赛活动怎么写(六篇)
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最新小学书信文化比赛范文一
你好!
见到你的第一个印象就只能用一个字形容,那就是一个“矮”字。除了这个字就没有别的字可以形容你。
对于您的教学质量,只比我的初中老师差点,比我小学时的老师要好得多得多,范文《书信范文大全》。原因是因为我小学时基本没有认真听过一节英语课。听你的课起码可以睡觉,所以我就认真地听了几节课。你说话的速度太快,语调还可以。建议以后说话略慢些,那样我就更容易懂了。
我希望你以后来我们这个镇中教书,还有多吃长个子的东西。这就是我对你的期望!
祝:
越长越高,早日找到长身高的药!
(初二)
20xx年8月05日
最新小学书信文化比赛范文二
尊敬的省厅:
我们是隆回一线教师,在此借红网平台,特向贵厅反映情况。
隆回教育主管部门每年组织二次大型统考,上学期那次无可非议,六年级毕业考试、初三会考等等,但是下学期对小学、初中、高中也进行全县统考排名,老师就不太理解。冰冻天,声势浩大的教师队伍跨乡镇监考,老师怨声四起。学生也可怜,天寒地冻,天没亮就要赶往学校考试,哪怕感冒发烧也得去考试,如果迟到、缺考,就不得了,班上就出现一个0分,那就严重影响了老师成绩排名,进而影响老师评优晋职。
可以说,现在隆回各学校及主管部门,评价老师就是看学生统考排名,所以考学生实际就是考老师,学生的分数就是老师评优晋职的分数。于是出现音、体、美课被挤占,学生下课、中午休息也强压在教室读书做试卷,放学后补课,星期天补课,教师指定买大量试卷要学生完成,我一外甥读五年级,近段每晚在家里要完成10多版试卷,简直成了做题背书的机器。“既然你对我不仁,我就对你不义”老师对付分数低的学生更是手段惊人:抄课文1遍,放学后留下来背到天黑,中午不准吃饭在教室读……
在当今这样的“新课标教育改革”时代,由于统考频繁,统考排名成为评价教师的唯一标准,学校的素质教育都成为空谈,教学改革成为空谈,全面发展也成为空谈,更谈不上素质教育、个性发展,一切都成为了应付做秀,学校的教育实际就是“题海式”“强迫式”“死记硬背式”教育……学生的个性被扼杀,成为了读书机器,没有了音体美课,没有了休息时间……
我们一线教师不忍心看到这种状况,根本也不愿意这样做,希望学生能快快乐乐上音体美课,希望课堂是快乐的,但又无可奈何,为了评优晋职只有让学生拼分数!
恳请省厅来基层学校调研,深入一线教师。
xx年x月x日
最新小学书信文化比赛范文三
僻远山区里的同学们:
你们好!
我是来自阳春市合水中心小学的一名小学生。我的名字叫许洛,今年12岁。
今天,我在电视上看到了你们瘦弱的身影,还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难,常常一个关心你们的同学:吃不饱穿不暖,可你们却非常想上学,渴望学到一些你们梦寐以求的知识。
这次学校开展的“手拉手”活动拉近了我们小学生的距离。通过“手拉手”活动,让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭,一人有困难,大家都应该去帮助。我们可以通过援助,让有困难的学生不再感到孤独,让
小学书信文化比赛范文 第15届校园书信文化大赛活动怎么写(六篇)
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