学经验交流会心得体会实用 经验交流感想(2篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么你知道心得体会如何写吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

描写学经验交流会心得体会实用一

此类活动以前也举行过，但文学院何主任这位学者型的领导深谙教育规律，十分重视教学工作。

对教学质量常抓不懈。

在何主任的领导之下，我们教师相互学习，相互促进，切磋交流，共同提高。

我在教学经验交流当中也学到了很多，下面就把这些经验总结一下：

一 老师要真心热爱学生，热爱所有的学生。

学生知道你是在真心的关心他们，才会敬重你，才会尊重你上的课。

这一点，已是老生常谈。

我们要强调的是，关心所有的学生，特别是不爱学习的学生。

要转变人才观念，使每个人都充分发展。

成绩不好，并不意味着就是坏学生，只要能发挥长处，一样也是人才。

如果非要让姚明，舟舟去学数理化，考各高分，那么也就没有这两个人才了。

二 讲课要有趣味性，引人入胜，能吸引学生。

对于我们这样一个三本院校，学生素质不是很高，能耐得住冷板凳的也不多。

如果照本宣科，讲课乏味，十分钟之内就会有人入睡。

所以，讲课的语言要风趣幽默，一个幽默就可以把课堂上的沉闷一扫而光，让分心的重新回来，让瞌睡的精神振奋。

这就要求老师平时做个有心人，收集好的事例补充到教学中，特别是大学生自己生活中的例子。

比如，讲解“状语”，学生觉得枯燥，兴趣不大。

举个大学生自己身边的例子：昨晚，我去水房打水，前边有个女生，打开水龙头后抱怨“这水阿，超级无敌地小。”学生一听，笑了，因为这是来自他们这代人的独有的新奇语。

“超级无敌地”不就是个状语吗?

幽默，风趣，一定要和讲授的内容有联系。

如果只为了一笑而迎合学生，那么这样的趣味只能算是猎奇猎艳，流于庸俗。

三 针对我们学生的实际情况，教学内容中突出实用性。

学生觉得有用有收获，才会去主动学习枯燥的理论。

比如，“主谓结构，动宾结构可以赋予语句不同的意义。”：“客人来了”不同于“来客人了”。

前者当中，听话人预先知道有客人来。

客人是定指的，知道是哪位客人。

后者的“客人”是不定指的，听话人预先不知道客人要来。

对于含蓄的中国人来说，交际中一定会听“言外之意，玄外之言”，有时，字面意义不重要，重要的是要表达的往往是这些隐含的意义。

这些“言外之意”可以让我们更好地理解话语，生成话语，服务于交际。

四 老师是导演，要调动学生;老师也是主演，要尽情发挥。

教学中，老师