为民服务十大举措心得体会和方法 为民服务十大举措心得体会和方法怎么写(9篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

推荐为民服务十大举措心得体会和方法一

市残联下达我区贫困残疾儿童抢救性，康复指标任务8人，我区实际完成10人，超过任务的25%，到目前，已有6名残疾儿童分别在省博爱医院、市妇幼保健院等专业医疗康复机构进行康复训练，完成3名肢体残疾儿童辅助器具适配的专家认定工作，待省康复中心统一配发，1名视力残疾儿童已作好适配验收报告光工作，等待上级主管部门统一安排适配。该项工作的开展社会反响良好，得到了残疾儿童家长和社会的一致好评。我们的主要作法是：

一、加强领导，保障康复

我们按照省、市目标要求，切实加强领导，打造精品项目，区残联特成立了2015年蒸湘区“0-6岁贫困残疾儿童抢救性康复项目”工作领导小组，由主管副区长陈硕果任组长，理事长李伯利任副组长，副理事长钟祥元及各乡（镇、街道）残联理事长为成员。领导小组办公室设区残联，钟祥元副理事长任办公室主任，负责该项目实施的日常工作。各乡（镇、街道）也成立相应项目领导小组，实行“一把手负责制”，分管领导具体抓，确保0-6岁贫困残疾儿童抢救性康复项目的落实，把为民办实事的工作做细做好。

二、精心组织，强调实效。

一是行动迅速。区残联在上级主管部门的专题会议后，立即行动，主管副区长亲自牵头，制订了“0-6岁贫困残疾儿童抢救性康复项目实施方案”。并召开全区各乡（镇、街道）分管副职专门会议，对项目的实施，人员的选送，日程的安排，职责的落实等具体事项进行了详细的部署安排。

二是广泛宣传。为了让真正的贫困残疾儿童参与到这个康复活动中来，根据区专题会议的安排，各乡（镇、街道）逐层召开了动员会，社区在各楼栋都张贴了宣传资料，公布了这次免费抢救康复0-6岁贫困残疾儿童的对象条件，让全社会都来关心支持这项工作。

三是落实经费。为保障此项康复工作的顺利开展，主管该项工作的陈硕果副区长明确表态：该项目经费除向上级主管部门争取部分康复经费后的不足部分，从政府基金残保金中列支，确保专款专用，切实让贫困残疾人得到实惠。

四是方案科学。我们按照省、市残联的工作要求，结合我区实际，制订了切实可行的工作方案，为了让真正的贫困残疾儿童得到免费的康复，我们实行指标到乡（镇、街道），先由村（社区）推荐，再由乡（镇、街道）根据贫困的程度张榜公示的形式筛选出了19名贫困残疾儿童作为项目实施的对象，候选人再由省、市康复机构专业技术人员，根据其残疾程度、特点，确定康复对象，确保了项目实施对象的落实。

五是不厌其烦。在具体理解省、市专业康复机构对残疾儿童筛选过程中，我们把一批又一批残疾儿童和家长送到省、市康复机构，为了让有限的资金发挥最大的康复成效，确保残疾儿童康复训练的有效率，根据残疾儿童的残疾程度、特点及省、市康复机构的要求，我们又三番五次替补了残疾儿童的康复对象，我们的工作人员不断来往穿梭于长沙、市区各康复机构，也没有丝毫的怨言。

六是建档详尽。对10名0-6岁抢救性康复项目的贫困残疾儿童，区残联都分别填写了康复训练登记表、花名册及辅助器具适配登记表，参加康复训练的6名残疾儿童各康复机构均制定了特定的康复训练方案和训练时间表以及康复训练定期评估表。资料齐全，且同时具备纸质和电子文档，以便日后查阅、总结和学习参考。

三、按部就班，成效明显

根据上级主管部门的统一安排和我区的实际状况，我区安排超过上级指标25%比例开展此项康复，现我区10名0-6岁的贫困残疾儿童的抢救性康复任务，其中3名肢体残疾儿童，1名聋儿，2名智残儿童在5月初分别送到省博爱医院、市妇幼保健院、市聆音、启航康复中心等专业机构开始进行为期3个月的康复训练。3名肢体残疾儿童已经过省康复中心专家现场认定，完成辅助器具的适配工作，已有1人装配到位，另有2人等待统一装配。1名视力残疾儿童，已完成助视器验光工作，等待装配。参加康复训练的6名残疾儿童，将根据为他们量身定制的为期3个月的康复计划、方案，进行系统的康复训练。此刻经过二个多月的康复训练后，大多数残疾儿童的家长都反映，康复效果良好，残疾儿童的身体机能都有了不一样程度的明显好转。在三个月的专业康复训练结束后，这6名残疾儿童的康复总有效率，就应会到达80%以上的质量要求。

存在不足：

在0-6岁贫困残疾儿童抢救性康复项目实施过程中，尽管社会各界共同努力，残疾儿童康复效果明显，社会反映良好，但也还存在一些问题和不足，主要是指标有限，经费不足，尽管我区已超额完成上级指标任务，不能满足残疾儿童的实际康复需求，此项康复年龄要求在0-6岁，全区共8个名额指标，而实际需要进行康复的贫困残疾儿童（包括6岁以上的）近50名，他们的家庭都因残疾儿童巨额的康复治疗费用而变成了贫困户，一名脑瘫、智障、聋儿的康复都在15-20万元以上，因此，少量的指标，微薄的康复经费远远不能满足残疾人人人享有康复的形势需要。正因为如此，所以各专业康复机构在筛选康复对象的时候为了到达80%以上的康复总有效率的质量要求，而把一些残疾程序较重的贫困残疾儿童，拒之于门外，使之得不到有效的康复。有的甚至错过0-6岁的最佳康复时机，身体机能不能得到丝毫的提高和改善，而造成终生遗憾。

推荐为民服务十大举措心得体会和方法二

领导干部政治品质和道德品行的教育问题，不是无关痛痒的小问题，也不是可管可不管的细节问题，而是关系着领导干部抱有怎样的理想信念，秉持怎样的根本宗旨，选择怎样的方向道路的根本性、原则性的大问题，它直接关乎党和政府的形象，关乎党和国家各项事业的兴衰成败。“德者，国家之基也。”医有医德、师有师德、艺有艺德，行业有行业道德、社会有社会公德，当官也应有官德。官德、政德是做人和报国的必备素质，官德乃官之魂也。加强国有企业领导干部的思想道德即“官德”建设，不仅是社会主义精神文明建设的重要内容，而且直接关系到整个党风，关系到国有企业的生死存亡。因此，加强领导干部从政道德教育不仅十分重要，而且很有必要坚持不懈地增强党性锻炼，永葆共产党人的清廉形象，慎权节欲，执政为民，掌权为民，用权为民。

1.认识不清。在调研中发现，对领导干部政治品质和道德品行教育的地位、作用、重要性缺乏认识，普遍地存在四种思想误区：一是“模糊论”，即认为领导干部政治品质和道德品行教育是软任务、软指标，不必那么认真，只要领导干部不违法违纪，就根本不在乎领导干部的政治品质和道德品行教育问题;二是“淡化论”，即认为现在考察干部主要看实绩，谁的成绩多、政绩大，可以一美遮百丑，至于政治品质和道德品行方面的要求，已不那么重要，逐渐淡化;三是“过时论”，认为现在以经济建设为中心，特别是对国有企业来说，考察干部主要是看其发展经济的本事和能耐，只要完成上级下达的经济指标，对领导干部政治品质和道德品行教育的做法，早就过时了;四是“代替论”，即主张以实绩考核代替领导干部政治品质和道德品行考察，以能否取得经济效益代替思想道德情况分析，更有甚者，把干部的政治品质和道德品行教育视为过去“左”的做法。

2.摆位不正。忘记了“我是谁”，由人民公仆错位为社会主人。有的官气十足，习惯做“父母官”;有的以“主人”自居，长官意识浓厚，乐于被称老板、当老大。混淆了“为了谁”，缺乏对权力、岗位的敬畏，言行“雷人”，为所欲为。

3.从业不力。有的从业不作为，有的乱作为，好大喜功，搞形象工程装点门面。急功近利，弄虚假政绩追名逐利。哗众取宠，虚报浮夸。

4.作风不实。对党不忠诚，做裸官，留后路。热衷“关系”，经营“圈子”，搞人身依附，缺乏人格感染。官僚主义、形式主义严重、家长制习气严重。做事避重就轻，避实就虚，不敢率真担当。

5.操守不廉。有的丧失信仰，丢失理想，迷失自我。丧失文化，情趣低下，追求低俗。丧失道德，贪图享乐，花天酒地，行为放纵。丧失纪律，徇私枉法，腐化堕落，胡作非为。

以上种种表现，严重侵蚀和损害了领导干部在老百姓心中的光辉形像，严重损害了党群、干群关系，降低了党和政府的公信力，同时也在不断地突破社会和人民群众的心理承受底线。究其原因：

一是特权思想作祟。有的领导干部忘掉了“一切权力属于人民”的根本原则和“全心全意为人民服务”的根本宗旨，模糊了国家主人与人民公仆的位置界定。“官本位”的封建残余思想作怪，公仆意识严重错位，公仆形象严重颠覆。执政为民的理念严重缺失，强调了“我”如何怎样?忽略了“我们”是谁为啥?注重了“为官”如何怎样?忽略了“做人”本该如何?

二是理想信念缺失。在社会深刻变革的新形势下，有的领导干部出现信仰迷失，人生观价值观严重偏移。有的淡忘了共产党员身份，忘记了入党誓言，淡化了党员领导干部先进性、纯洁性要求，思想上放松了要求。有的缺乏道德修养，人格不健全，道德上出现了滑坡。

三是纪律观念淡薄。淡化法律，漠视纪律，对自己犯自由主义，既不能廉洁自律，又不愿接受监督，行为上失去了约束。有的不能树立正确的权力观、利益观，不平衡观念、人情难却观念、侥幸观念滋生，存在部门和单位本位主义。有的把权力变成谋取个人或少数人私得的工具，心理失稳，“找补”心理严重。

四是工作指导偏差。政绩观方面有误区，在工作实践中偏离科学发展观，缺乏正确的实践观、群众观和历史观。官僚主义、形式主义严重，重“显绩”轻基础，热衷于沽名钓誉的“政绩工程”和脱离实际的“形象工程”，严重损害党和人民的利益。

1.加强对领导干部为官之德教育。道德是一种社会意识形态，虽无法律的强制约束力，确是超越法律底线的对人的言行品质具有更高要求的社会规范。作为党的干部，要加强自身道德修养，要注重在平时工作中，就要在思想认识中自己的“官德”，树立为政为官要坚定跟党走的信念、坚定为民服务的信念，坚持为公不为私，为民不为已。要带头遵守社会公德，模范遵守社会公共秩序，带头遵纪守法，要时刻注意切实立德、为德、修德，做到忠诚、为民、公正、勤政、廉洁、豁达、诚信以此才能赢得人民的信赖。由于我国正处于社会转型时期，受资本主义腐朽文化的影响，广大民众的道德品行正加速滑坡，人与人之间关系越来越淡漠，如老人跌倒不扶，见死不救等现象屡见报端，一些领导干部官德缺失，贪污腐败等现象屡禁不止、腐败分子前仆后继，如：四川达县县委书记、吉林长春英俊镇党委书记，他们凭借手中的权力疯狂地谋取私利;他们执政一方使当地经济秩序受到严重破坏;他们逾越权力的边界，践踏人生的底线，为官一任，却祸害一方，最终断送在贪婪的高速公路上。这些现象与全心全意为人民服务的要求是格格不入的，我们只有高度重视并坚持不懈地加强领导干部的为官之德，才能使领导干部树立正确的权力价值观，正确看待权力的目的、意义和本质，正确使用手中的权力。也只有切实加强领导干部官德教育，才能不断强化领导干部为人民服务的意识，做到立党为公，掌权为民。

2.抓好领导干部的作风教育。全党同志对高度重视加强领导干部的作风教育,提出了一系列重要思想和重大举措。长期以来,经过全党同志共同努力,领导干部的思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风不断改进,作风状况总体上是好的。但是,党的作风建设仍然面临着艰巨任务,在一些领导干部身上还存在一些突出的作风问题。比如,一些领导干部在金钱、美色等形形色色的诱惑面前，理想信念开始动摇，宗旨意识不断淡化。享唯利是图、金钱至上的腐朽道德观导致腐朽现象丛生;受经济利益和急功近利之心的驱动，浮夸和弄虚作假之风蔓延成灾;受资产阶级和封建腐朽生活方式的影响，享乐主义、形式主义不断滋生并有蔓延的趋势;封建特权思想的残留和计划体制的传承加上资产阶级政客作风的影响使官僚主义泛滥成灾、铺张浪费、以权谋私、骄奢淫逸,等等现象屡禁不止。这些问题虽然发生在少数领导干部身上,但其消极影响和后果不可低估。如果我们不警惕、不抓紧治理,听任不正之风侵蚀党的肌体,就会损害党群干群关系,影响党和国家的各项工作,干扰党和人民事业的发展进程。切实抓好领导干部作风建设,使领导干部始终保持振奋的精神和良好的作风,始终坚持党的根本宗旨,是全面贯彻落实科学发展观的必经之路。

3.加强领导干部政治道德教育，必须从思想教育入手，筑牢思