教育部警示案例心得体会和感想 警示教育案例选编心得体会(6篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

主题教育部警示案例心得体会和感想一

回首这段与学生们朝夕相处的日子，我不由感慨万千。

xx一中是一所二级达标学校，座落在秀丽的庡山之上，校园环境十分优美。最重要的是校园中的学习风气相当浓厚。在整个宁德地区，xx一中是最优秀、升学率最高的学校之一。走在校园的林荫道上，不时会有学生和你打招呼，不管是认识的还是不认识的。多有礼貌的孩子们！我深深感到了身为教育工作者的无比自豪与幸福！

9月2日，我们队正式到学校报到。校领导热情地接待了我们，并向我们介绍了学校的情况。根据教务处的安排，我担任了高一（13）班的实习班主任兼实习计算机老师。当我第一次站在高一（13）班同学们面前，做自我介绍时，五十多双明亮的眼睛好奇而认真地望着我。一时间，我竟莫名地紧张起来。短短的几句自我介绍都差点忘词了。然而学生们回报我的却是一阵热烈的掌声和绽放在他们脸上美丽的笑容。霎时，我明白了，接下来的一个多月，将是一段美丽的日子！

我的指导老师计算机教研组的组长xxx老师，是一位有着十多年教学经验的老教师。报到那天，她就亲切和蔼地为我的教学实习工作做了细致的安排。在最初的一周里，我不仅跟随郑老师听课，也自己联系其他计算机老师听课。每个老师上课都有自己的风格，都有自己的优点，有许多值得我学习的地方。第二周，我正式登上讲台，上了我实习期间的第一节课。这节课，我准备了很久。不仅将所有内容都熟记于心，还私底下试讲了好几遍。课堂上，学生们很认真，也很配合。整节课上得比较顺利，基本上达到了预期的效果。但也有不足：由于第一次上台，经验欠缺，对内容的讲授条理性还不够清晰，组织得比较随意，板书的标题都忘了写，声音也不够大。听了指导老师的这些中肯的意见，我认真地把它们记录在教学后记里，决心积极改进。

前两节课是在教室上，之后的课都在机房中进行。xx一中的计算机教学设备相当齐全。在机房应用腾图软件进行广播教学，高效且便利。机房中的教学和教室中的教学又有一定的区别，所以我又认真听了几节课才上台。每上一节课我都会与指导老师认真探讨这节课的优缺点，争取下次改进。几次下来，我已经有了相当的进步。指导老师将我的最后一次课安排为公开课，整个教研组的老师都出席了这次课，对我一个多月的教学成绩做了整体的评价。至此，我在实习期间的教学工作暂告一段落。但我知道在今后的实际教学中，我的教学水平还有待进一步的提高。

回顾这一个多月的教学工作，总结课堂教学经验如下：

1、上课声音要洪亮，保证整个教室的学生都能听清楚。要有激情，这样才能调动学生的学习热情。

2、刚开始上课时最好用几句话简单复习一下上节课的内容，然后再引入重点。最好在结束时也把这节课的内容做一下小结，帮学生整理新学的知识。

3、板书要设计好。标题一定要写。讲解和板书一定要有序进行。第一次课上，我虽然准备好了板书，可是一讲起来就忘了写板书了，结果老是讲了两三点后才去补没写的板书。

4、最好在快下课时留些时间和学生们交流，回答他们的疑问。

5、避免用过多的专业术语，尽量用通俗易懂的语言教学。

6、教学中一定要掌握好重难点，做到有的放矢，详略得当。切忌整堂课做流水帐。

在机房教学和在教室教学又有些区别：

1、提醒学生应该如何正确地用电脑上课：“在教室里，我们的注意力应该集中在老师和黑板上，在机房里，我们的注意力就应该转到每个人自己的电脑屏幕上。屏幕上的鼠标箭头就是老师的教鞭，我们的目光一定要紧跟这根“教鞭”，才容易跟上老师。”

2、学生开完机后最好立即打开教学软件进行广播，以集中学生注意力。这比对他们说：“安静，安静１有效得多。第一次在机房上课时，学生们开完机很兴奋，乱成一团，根本没人听我讲话。本来想先讲些注意事项，再开广播上课，没想到这样！后来指导老师告诉我，只要你想开口讲话，就马上开广播！

3、最好能准备一些简单的课件，比如word或者powerpoint，直接广播在屏幕上。让学生在听讲解的时候也有“板书”可看。学生们在视觉上接受知识的效果比在听觉上的好得多。也可以给偶尔走神的学生以自我补救的机会。

在教学的同时，我还兼任了高一（13）班的班主任。那些活泼可爱的孩子们给我留下了深刻的印象。在这段时间里，我每天都和他们在一起。督促他们做好课间操，视听课和自习课。每天都有一个班执勤，检查其他各班的文明班级评比项目。我建议他们用一张小黑板写上前一天的各项得分情况，挂在窗口。大家的集体荣誉感都很强，如果前一天的名次落后了，每个人今天都会特别认真。我们都希望每天在黑板上写着：“第一名”。在我们的共同努力下，不仅期初的军训，我们拿了第一名，每天的文明班级评比，我们班也常拿桂冠，得到了年段老师的一致好评。

我舍不得这里的老师，舍不得这里的学生，舍不得这个学校！但是，实习是短暂的，我必须回校了。但是，这次实习，使我学到了很多在校园中，在课本上学不到的东西，为今后的教学打下了坚实的基础。

主题教育部警示案例心得体会和感想二

按照9月13日全市公安机关“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿推进会精神，车管所及时召开工作部署推进会，严格落实从严管党治警支部主体责任、“一把手”责任和班子成员“一岗双责”。要求分管领导严格队伍管理，加强日常监督，定期研判队伍，排查风险隐患，将“严”的主基调，贯穿队伍建设始终。9月中旬，车管所组织开展“拉网式、全方位”专项排查整治活动，以支委会、党小组会议的、专题组织生活会形式开展批评与自我批评，全员撰写《坚持政治建警全面从严治警教育整顿批评与自我批评》报告、《坚持政治建警全面从严治党教育整顿党员整改落实清单》;并从“三个规定”、禁酒令、违规经商、涉煤涉黑等10个方面开展自查自纠，填报《全市公安机关民警(辅警)违法违纪问题线索自查自纠活动》等，在所内开展专项督察，逐项梳理整改，确保所内形成良好的政治生态。我深入对照检查，认真自我剖析，现就有关情况汇报如下：

一、存在的突出问题

(一)在政治建设方面：一是在“学”和“悟”上下的功夫还不够。自己虽然也通过参加集中辅导和研讨以及个人自学等多种途径多次学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平系列讲话精神及十九大报告原文等，但是在学习方面下的功夫还不够，不善于从习近平新时代中国特色社会主义思想中找立场、找观点、找方法，没有很好地做到融会贯通，举一反三。二是在运用先进理论思想“做”上还不够灵活。理论联系实际还不够紧密，在具体工作中没有完全将两者结合起来，在如何运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践、推动工作方面研究的还不深不透。

(二)在作风建设方面： 一是缺乏主观能动性。尽管自己在严格落实上级决策部署上始终高标准、严要求，力争做好表率。但有时还存在懒散思想，有“等要靠”的现象，一般上级咋要求就咋干，工作中有“循规蹈矩、凭经验、靠习惯”的倾向，面对出现的新情况、新问题，有时处置方法简单，按部就班，成效不够明显。二是工作中缺乏持之以恒、缺乏创新精神。有时认为“想到”就是“做到”，计划措施虽然周密，但缺乏“紧抓不放、一抓到底”的狠劲。接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，特别是任务多、压力大的时候更是如此，缺乏工作方式、方法的创新。三是存在进取意识不足，工作激情不高的现象。近年来，由于工作任务重，琐碎事情多，思想上松了劲，放缓了节奏，工作推动上打了折扣。对于一些小事情也不够重视，没有严格执行单位内部的考勤制度，勤俭节约意识有待加强，倡导节俭、反对浪费方面对自己要求不严。

(三)在从严治党方面：思想上对纪律特别是政治纪律认知还不够自觉。总认为政治纪律和政治规矩是对高级干部讲的，离我们很远。作为普通党员，只要听党话、跟党走，做好本职工作就行了,平时对自己的约束有些放松。对《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党问责条例》、《中国共产党廉洁自律准则》等没有深刻领会，没有自觉运用到工作当中。

二、存在问题的原因剖析

1、政治理论学习不够，理想信念不坚定。一是没有把政治理论学习放在一个突出的位置，学习上存在着一定的片面性，缺乏对政治理论和经济理论的系统研究和深刻理解。二是部分班子成员精力放在具体事务上，放在政治理论学习上少，放松理论结合时间和自我修养的提高，在受到社会上错误观念和不良风气影响时，不能严格按照共产党员标准要求自己，导致思想有所滑坡、信念有所动摇。

2、一是个别同志对自己放松了要求,党性观念有所淡化,在大是大非面前虽然能够坚持原则，能够遵守党风廉政建设的各项规定,但由于工作忙、事情多,放松了党性锻炼的主动性和自觉性，导致出现警惕精神懈怠,在认识上、行为上有所松懈。二是深入群众做得不够,全心全意为人民服务的