博物馆心得体会五百字 人文博物馆心得体会150字(7篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

主题博物馆心得体会五百字一

《故宫博物院》是现行人教版八年级上册第3单元课文。在多次的教材改编（版）过程中仍保留了下来，足见其有一定的“可教学性”。已多年未执教八年级，因此反复看了几遍课文。这是本册说明文单元的第4篇课文，属课内自读课文。教学要求主要是学会用空间顺序来说明事物，这也是本册说明文唯一一篇以空间顺序来说明某一建筑物的课文。空间顺序的说明顺序，学生在小学阶段就有接触，还写过诸如介绍“我的学校”这样的习作，似乎教学起来困难不大。但在第一遍阅读时，我依然感觉到阅读的难度——故宫是一个庞大的建筑群，对一个假如从来没去过故宫的学生来说，对众多的.宫殿、门楼和迷宫一样的布局，一定还是会有很多的阅读障碍。

比如文中提到的学生熟悉的“天安门”，就会误为是故宫的大门，好像进故宫就是从“天安门”进去的。再比如“像一条玉带”的“金水河”，在阅兵场景电视镜头里，它就在“天安门”的外面，桥上还有五座汉白玉石桥。但文中偏偏就有一句“走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。”（后经查阅资料，才知道金水河有内外之分）对于在北京生活的作者来说这些都似乎是司空见惯，但对北京既熟悉又陌生的学生来说却是凭添了不少疑惑。怎样让学生通过文本来清楚的了解故宫的布局，进而了解作品的介绍顺序和作者的思想情感，成了我备课时思考的一个主要问题。

进入教学设计程序，我首先上网查找了相关课件，但从网上下载下来的课件，几乎都有一个相同的毛病：打从第一张幻灯片起，就充斥着大量的故宫建筑的各类照片，似乎非这样不足于展现故宫的面貌。我认为课堂阅读教学首先在于感悟文字，如果一幅幅的图片展示过去，那跟历史课有何区别呢？怎样找出教学的突破口呢？在《教学用书》中我看到了作者黄传惕有这样一段话：

人们介绍故宫，常常举出三个引为骄傲的“九”，就是九千多间房屋、九十多万件藏品、九百多万件档案材料。要写故宫，真有点像俗话说的：“老虎吃天，不知从哪里下口。”……我想，写故宫，最起码的要求就是要把故宫的面貌、总体布局、主要建筑物的位置和功能等，向听众和读者交代明白，不要让人像杜牧在《阿房宫赋》中形容的那样“高低冥迷，不知西东。”

是的，就可以从“还原故宫面貌、读懂课文”为教学突破口来设计教学。由此确立了我的教学思路的主要环节如下：1、预习解决生字新词，课堂上由教师检查和补充。2、学生读课文，划出课文中的宫殿、门楼、花园等建筑物，既初步感知了课文内容，又提醒学生学习本文选材的特点：从众多材料中选择适合表现中心的材料。3、读课文第1-3、7自然段，画出故宫外围简图，以了解课文内容。4、完成故宫内部结构名称图（参考课末p114练习一图），了解课文介绍的各主要宫殿的位置和功用，初步学习用空间顺序说明事物。5、结合说明文特点，认识全文结构。6、重点阅读课文详写部分——太和殿，再次提醒学生学习本文选材特点——选取有代表性的材料，起到以一当十的作用；划出文段中的方位词，明确空间顺序说明中的“立足点”问题。7、小结：突出作者对故宫的情感。8、作业：采用阶梯式作业方式。a、有条件的同学可利用寒暑假亲游故宫；条件不成熟的同学可在网上先游览，展示“网上虚拟游故宫”网址，并提醒学生重点延伸至本文没介绍到的博物院中的故宫藏品。b、通过网络等媒体，比较中外宫殿建筑的异同，或介绍其他国家如法国卢浮宫等建筑，下节课上课小组交流。c、运用本课所学知识，写一篇介绍我校的小短文（300-500字）。

结论：从后来听课老师的反馈来看，认为本课教学目标切合学生实际和本课特点，教学设计能以学生的“学”为主导，教学问题设置难易适中，重难点突出，作业设计既能使学生巩固知识，又能引导延伸学习。

二、从教实施过程反观教学预设

教学设计再详尽也终究是“纸上谈兵”，它始终要靠教学实施检验。一节课下来，因为学生在环节3“画出故宫外围简图”消耗了较多的时间，致使环节5和6只能大体带过，特别是环节6的精读部分，只能放到第二课时进行了，不得不认为是相当遗憾。

改进：如果把环节3和环节4对调位置会更加有效。因为从实际的课堂教学过程来看，学生通过读课文后，能较快完成故宫内部结构图的填写，而且，根据文字填写图上建筑物的名称，远比根据文字创造一个简图要容易多了，调换后也符合由易到难的认知规律，能节约好多课堂时间。

在教学环节5，因为时间关系，并没有留给过多的提问和研究的时间，而是由教师直接用幻灯片展示，始终觉得这样教学不够踏实。

改进：不管问题大小，只要是确定要给学生学习的问题，就要从学生“学”的角度出发，给予学生充分的学习时间。

结论：本课时的备课阶段，我已觉得对学生的阅读给了很充分的考虑，但从实践检验来看，教学预设还可以再详细一点，尤其是要充分考虑各个环节中学生完成所需的时间，毕竟课堂只有宝贵的40分钟。当然，如果是上示范性的公开课，最好还是找另一平行班试上一节，再经过调整，就会更有把握。

主题博物馆心得体会五百字二

今天，学校组织我们参观了海军博物馆。

来到海军博物馆门口，在墙的一侧，赫然写着五个雄浑有力的大字“海军博物馆”。这是江泽民爷爷提出的词。

我们跟着讲解员的阿姨来到海军历史展览馆，里面陈列着很多战争遗留下来的武器。不仅有现代的，也有古代的。从那些生锈的武器中，不难看出以往战争的激烈和残酷。

然后我们进入了第二个展厅:东海舰队简史展。在展厅里，最引人注目的是一个又黑又大的锚。说到这个“大家伙”，它有很多可以提供的。它是海军博物馆市政厅的瑰宝。然而只是复制品，真的在北京。

然后，在海洋奇观展览中，我们看到了世界上最大的贝类，名叫“车曲”。贝壳的身体像扇子一样展开。最后，世界海军装备展上的武器让我大开眼界。

通过这次访问，我们了解了中国的海军历史。知道我国海防建设越来越强。海军士兵保卫我们神圣不可侵犯的国家领土！我们的少先队员向您致敬！

参观吴淞海军博物馆

今天下午一点钟，我校三年级全体师生参观了吴淞海军博物馆。

一刻钟后，我们到达了海军博物馆。我们看到了一排导弹和大炮，这让所有人都很惊讶。很快解说员阿姨带我们到了第一家博物馆，“古代航海史展览馆”。他们一到达展厅，许多学生就兴奋地冲进来。四处看看。我看到许多人围着一个展览，这是一个古代建筑和船只的模型。我发现船被分成几层，非常精致。接下来，我们去了贝壳博物馆。不知不觉，下午的拜访结束了。通过这次短暂的访问，我们了解了许多军事情况，并从中受益匪浅。

主题博物馆心得体会五百字三

今年以来，博物馆认真贯彻落实科学发展观和十x届x中全会精神，积极开展党的群众路线教育实践活动，在创建国家公共文化服务示范区和华夏文明传承创新区建设中，充分发挥文博单位的职能作用，进一步落实免费开放政策，在改善基础设施、开展业务培训，提升服务质量、加强未成年人教育等方面做了一定的工作。

结合开展的党的群众路线教育实践活动，制定活动方案、学习计划、广泛征求意见建议，组织干部职工认真学习十八大及十八届三中、四中全会精神、中央、省、市、县领导讲话精神，廉洁从政的有关规定及市、县文化、文物工作会议精神，深入开展教育实践活动。干部职工学习笔记达到2万字，签阅8次;撰写学习心得体会文章平均3篇，交流2次;领导干部撰写学习心得体会3篇，交流4次(其中参加文化系统交流2次);开展革命传统教育活动1次，廉政教育活动1次;组织党的群众路线教育实践活动知识测试1次，组织党员干部廉政法规知识测试1次。

积极组织博物馆干部职工开展业务练兵活动，由于博物馆临时聘用临时人员较多，人员变换频繁，我们充分利用客流量淡季，集中开展了职工业务技能培训活动。一是组织博物馆全体干部职工开展了安全知识培训，学习安全法律法规知识，并进行了安全知识测试，提高了安全防范意识;二是组织开展了讲解业务技能培训，每月考评1次。讲解员业务技能培训采取过关的方式，博物馆全体职工参加，每次选择1个展厅，4个讲解员排排过，从讲解技巧、展厅文物、文物知识延伸逐一考评。三是先后选派2名业务骨干参加了省博物馆协会组织的“博物馆藏品管理干部培训班”。同时，配合县文物局对枣乡路新发现的古墓葬进行了清理，清理古墓10余座，清理、清洗、登记文物200余件。通过业务实训，切实提高了干部职工的综合业务水平。

我馆始终把安全保卫工作放在首位，安全防范工作做到常抓不懈，警钟长鸣。一是针对博物馆监控系统常年运行，设备老化严重的问题，邀请原安装单位对安全监控设施系统、线路进行维护、维修。并自筹资金4、5万元对老化的11个摄像头进行更换，筹措资金5万元对超负荷运行的24块蓄电池进行更换。二是组织干部职工开展消防安全应急演练，切实提高干部职工应对安全突发事件的应急能力。教育职工“四懂”