阅读党史取得成果心得体会怎么写 党史著作阅读心得体会(4篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

推荐阅读党史取得成果心得体会怎么写一

《通知》部署各地开展6项系列教育活动。

一是“图话百年”宣传教育活动。组织学生通过“图说百年”小视频、“话说当年”文章和“百年先锋”人物故事等内容开展党史学习，引导学生汲取思想养分，播种理想信念种子。

二是“学习新思想，做好接班人”阅读活动。组织学生深入学习领导人的重要活动内容和重要讲话精神，持续深入开展时事政策教育，帮助学生扣好人生第一粒扣子。

三是“童心向党”班会活动。组织学生利用各类专题教育资源，以班级为单位精心举办好主题班会，大力学习宣传“3个100杰出人物”的感人事迹，弘扬党和人民在各个历史时期奋斗中形成的伟大精神。

四是“寻访红色足迹”红色教育实践活动。组织学生瞻仰参观爱国主义教育基地、革命博物馆、纪念馆、陈列馆、革命旧址等革命场馆，开展实践体验活动，追寻红色记忆，传承红色基因。

五是第四届“全国中小学生电影周”活动。组织学生观看反映党史优秀人物、时代楷模和革命传统教育主题的优秀影片，激励学生学习英雄模范，汲取前行力量。

六是“开学第一课”节目。节目于秋季开学后在中央广播电视总台播出，要求各地在收看节目的同时，组织多种形式的开学教育活动，培养学生对党的政治认同、情感认同、价值认同。

《通知》要求，各地各校要充分认识做好中小学党史主题教育活动的重大意义，加快部署，加紧推进，迅速掀起活动热潮。要遵循教育规律，针对中小学生年龄特点，创新方式方法，丰富形式载体，确保活动实效。要确保安全有序。

云成长研学充分认识到红色文化、爱国主义教育对中小学的重要性，积极开展红色文化和爱国主义教育研学旅行，在全国各地组织形式丰富的实践活动。

推荐阅读党史取得成果心得体会怎么写二

2017年10月31日，党的十九大闭幕后一周，习近平总书记带领中共中央政治局常委前往上海和浙江嘉兴，瞻仰中共一大会址和浙江嘉兴南湖红船，回顾建党历史，重温入党誓词，宣示新一届党中央领导集体的坚定政治信念。习近平总书记表示“我们党的全部历史都是从中共一大开启的，我们走得再远都不能忘记来时的路”。古人云：以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以明得失，以史为镜可以知兴替。我们回顾历史，既是尊重历史，更是启迪智慧。我们党有着97年的光辉历史，整部党史闪耀着智慧的光芒，红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神……是我们青春成长路上最丰厚的养料，是新时代每一个党员的“圣贤经典”、精神食粮。今年是中国共产党成立97周年，马上又到党的生日了，我们有理由重温党的历史，歌颂党的历史，赞美党的历史。因此，今天我想倡议大家一起学党史。

一、为什么要学习党史

(一)党史是理想信念的“粘合剂”党的历史是一部为了实现共产主义理想信念而斗争的历史。2017年，湖北云梦县组工干部聂鑫的微党课——《做最优秀的自己》红遍网络和各大主流媒体，其中一组素材深深触动了我：出席中国共产党第一次全国代表大会(1921年)的各地代表共13人，简单介绍一下他们的基本情况：上海小组的李达(1923年脱党)、李汉俊(1924年脱党)，武汉小组的董必武、陈潭秋(1943年牺牲)，长沙小组的毛泽东、何叔衡(1935年牺牲)，济南小组的王尽美(1925年病逝)、邓恩铭(1931年牺牲)，北京小组的张国焘(1938年叛党)、刘仁静(1930年被党开除)，广州小组的陈公博(1922年脱党)，旅日小组的周佛海(1924年脱党)。参加会议的还有武汉小组的包惠僧(1927年脱党，他是在广州与陈独秀商谈工作期间，受陈个人委派参加会议的)。《易经》说：始生之难。如果你了解党的这些历史，就知道我们党创立之初有多艰难。在一段伟大的奋斗历史之初，许多参与者，有的出身名门，有的智力超群，有的是名校高材生，有的资历老、背景深，但他们终究只是过客，在血与火的锤炼中鲜有成功者。最典型的代表就是中共一大执行主席张国焘，他在学校的时候常常号称老子天下第一，曾是红四方面军的主要领导人，但他个人野心膨胀，1936年另立“中央”(伪中央)，一步一步，最后叛党，上演了一幕“中共创始人反对中共”的闹剧。目睹这样的开头，恐怕很多人现在看来依旧不敢相信我们党会走出如此宽广的大道。但只要理想信念之星火不灭，总可成燎原之势。仅仅28年的时间，中国共产党就夺取了政权，赢得了革命的胜利。当初参加中国共产党第一次全国代表大会的13个人中，7个人出了问题，4个人牺牲了，最后只有毛泽东和董必武2个人凭着坚定的共产主义理想信念和卓越的斗争精神走到了成功的彼岸。这与其说是革命的胜利，不如说是共产主义理想信念的胜利;与其说是毛泽东、董必武的胜利，不如说是那些对共产主义理想信念坚定者的胜利。坚定共产主义理想信念，坚定不移跟党走，总有一天能到达胜利的彼岸。

(二)党史是志存高远之明镜“志之所趋，无远弗界，穷山拒海，不能限也;志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也”，“功崇唯志，业广唯勤”，我们党能取得今天这样的历史“功”“业”，凭的就是志向高远，勤恳奋斗。习总书记也曾多次谈到个人和民族的志向问题，学习党的历史，就像与许多志存高远的人作师作友，结伴而行，时刻对镜比照，未必能成伟人，但足以“广其志”。我们党的领袖毛主席，少年时期曾赋诗——“只喝井中水，永远养不长”，表达了希望到更广阔的天地中学习锻炼的志向;青年时期更表现出与众不同，志向高远。1910年，辛亥革命前夜，他曾写下《改西乡隆盛诗赠父亲》：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还;埋骨何须桑梓地?人生无处不青山。字里行间透露着好男儿志在四方的高远志气，激励和影响了一代又一代的奋斗青年。阅读许多革命先辈的一生，志存高远是很不容易的，志向往往与磨难相伴随，志存高远还需要志向坚定。毛主席选择革命道路以后，为了革命牺牲了6位亲人。阅读毛主席风雨沉浮五十年的历史，在中国共产党成立初期，因为党内斗争备受打击和磨难而不动摇志向的故事数不胜数：在古田会议时，前敌委员会的多数成员因为与毛主席意见不和，故意选掉了毛主席的前委书记，后来朱老总写信请毛主席复出，毛主席给朱老总的回信写道：“陈毅要我做八面美人，四方讨好，我做不到，(党指挥枪)路线问题不解决，我绝不回来。”也正是因为这一坚持才有了我们党今天最基本也是最重要的建军思想“党指挥枪”。石可破，而不可夺其坚;丹可磨，而不可夺其赤。对照党史之明镜，是否可以看到一个意志坚定，志向远大，胸怀天下，一心为了黎明百姓的英雄形象?(三)党史是宗旨意识之源泉一部党史就是一部为人民服务的历史。明末清初有一位思想家曾说：“天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐”。我们党的宗旨就是全心全意为人民服务，这一概念形成很早，但是真正提出来是1944年在中央警备团战士张思德的追悼会上。从此以后，“全心全意为人民服务”的宗旨刻在政府门前，也刻在党员干部心里。在后来的革命、建设、改革中实践和运用越来越成熟，越来越自信。阅读党的历史，对比几千年来的封建历史，“人本”思想自古以来就有，但有的是“以人民为资本”，比如蜀汉昭烈皇帝刘备——能取得短暂的胜利;而我们党是“以人民为根本”，全心全意为人民服务，这是我们党保持持久生命力的源泉，是被历史证明的正确而伟大的理论和实践。在党的历史中我们曾多次回答党的“宗旨意识”问题。1945年，毛主席在延安接见民主人士黄炎培的时候，黄炎培曾问毛主席：“我生六十多年，耳闻的不说，所亲眼看到的，真所谓‘其兴也浡焉’，‘其亡也忽焉’(引用自《左传》)，一人，一家，一团体，一地方，乃至一国，不少单位都没有能跳出这周期律(历史兴亡周期律)的支配力……一部历史，‘政怠宦成’的有，‘人亡政息’的有，‘求荣取辱’的也有。总之没有能跳出这周期律。中共诸君从过去到现在，我略略了解。就是希望找出一条新路，来跳出这周期律的支配。”那么这条路找到了吗?毛主席当时很肯定的回答他“找到了”。毛主席说：“我们已经找到新路，我们能跳出这周期律。这条新路，就是民主。只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息。”

二、怎样学党史我不是历史专业的，也没有专业的历史知识，但是我热爱历史，尤其爱读党史。所以，我想浅谈一下学党史的体会。

(一)多体裁学习大多数人对党史的学习和了解可能至今仍然只停留在中学或者大学时代的历史教科书。学习党史的体裁很多：党史专题研究系列理论水平较高，回忆录、纪录片系列真实性较好，人物传记、电影电视系列感情丰富，红色旅游切身体会深刻……多体裁学习能提升学习党史的趣味性，避免单调枯燥而不能长期坚持。

(二)认真审视坚持历史唯物主义立场，客观评价。在党的历史中，我们曾遭受过“左倾路线”“右倾路线”“机会主义”“冒险主义”“逃跑主义”等各种各样的挫折，有的甚至给我们党造成过严重损失，但是这些挫折看上去是包袱，实际是经验和财富，对我们党的快速成长有重要意义，至今时刻警醒着我们。

(三)深层次挖掘成功的历史背后一定有许多隐藏的规律，这些规律需要深度挖掘才能呈现出来。在观看电视剧《粟裕大将》的时候，我曾写过几句观后感：在时代大势，社会进程面前，个人能力固然重要，但更要顺势而为。仔细对比国共双方高级将领，他们或为同学，或为校友，其个人才能或许并无多大区别，但其精神和气质完全不同，这背后反应的是两者的依靠不同，是理想和信念不同，理想和信念反过来造就了外在的精神和气质。

(四)与实际相结合党史凝聚了革命先辈的智慧，他们的革命精神、斗争哲学，世界观、人生观、价值观都是经过实践磨练出来的。如“担架上的谋略”对团结、统战工作极具指导意义，“三湾改编”对发挥党组织战斗堡垒作用极具指导意义。单纯的为了学习党史而学习党史，只会增加学习的负担和枯燥。我们讲究“知行合一”，将所学所悟点点滴滴运用到日常工作中，提升工作能力，提升为人民服务的本领，这是对党史的最好赞美。疑今者，察之古，不知来者，视之往，万事之生也，异趣而同归，古今一也。让我们重温党史，敬畏党史，歌颂党史，赞美党史，从党史中学习智慧，寻得初心，用党史光辉照亮青春成长之路。

推荐阅读党史取得成果心得体会怎么写三

大家好！

在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署。最近一段时间，我认真阅读了中央规定的必读篇目和文件，并按照“读原著、学原文、悟原理”的要求，逐篇逐章学习了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》等规定书目，深受教育和启迪。今天，我想围绕守初心、担使命这个主题，谈一些个人的体会和认识，与大家一起交流探讨。

在党的十九大报告中，习近平总书记开宗明义地向世人宣示：“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。”在5月31日召开的中央“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上，他就中国共产党人的初心和使命，再次向全党郑重作以重申。同时他还多次强调：“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”深入思考感悟习近平总书记的这些重要论述，我理解，对于我们党员干部来说，守初心、担使命，就是要牢固树立马克思主义群众观点，始终不忘为人民服务的初心和宗旨，回答好“我是谁、为了谁”、“我从哪里来、要到哪里去”、“我要干什么、应该干什么”的问题，归根结底就是能否切切实实践行以人民为中心的发展思想问题。因此，我体会，我们党员干部要做到守初心、担使命，需要把握好以下六个方面的问题：

“内心尊重谁”的问题，是一个认识问题和态度问题。历史唯物主义认为：人民群众是历史的创造者，是社会变革的决定力量。古人说：“民为邦本，本固邦宁”。“民为水，水能载舟，亦能覆舟。”人心向背，历来是决定一个政党、一个政权兴衰成败的根本因素。几千年来，从盘庚的“重民”、周公的“保民”到孔子的“爱民”以及“民为贵，社稷次之，君为轻”、“民为邦本，本固邦宁”、“民为水，水能载舟，亦能覆舟”等中国传统政治文化，都充分反映了以民为本的思想。列宁曾经把人民群众比作大海，而把共产党人和党的干部比作沧海一粟；斯大林把人民群众比作大地母亲，把布尔什维克党比作安泰。电视剧《江山》主题歌唱得好：“老百姓是地，老百姓是天，老百姓是共产党永远的挂念；老百姓是山，老百姓是海，老百姓是共产党生命的源泉。”回顾中国革命历史，我们党是在与人民群众的密切联系中诞生、发展和壮大起来的，群众观点和群众路线是党的基本政治观点和根本工作路线，人民群众的拥护和支持是党的力量之源和胜利之本。我们党xx年的历史经验表明：不想群众，就会失去人心；只想自己，必然会被人民抛弃。只有始终视人民群众为衣食父母，带头为民谋利，才能不断增进党同人民群众血肉相连的鱼水之情，始终团结和带领人民群众走在历史潮流的前列。

天地之间有杆秤，老百姓就是那定盘的星。我们工作做得好不好，群众感受最真切，也最有发言权。作为党员干部，我们首先要内心尊重群众，从思想深处树牢“人民是创造历史的主体”