儿童福利申请书汇总 儿童福利主任工作手册(7篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

推荐儿童福利申请书汇总一

阳光宝贝儿童摄影水准，以阳光、活力、时尚、潮流、的拍摄风格在摄影领域里以形成独特的潮流元素深受父母的认同。现以是一家集数码制作，及拍摄专业儿童书刊封面，儿童时装产品类广告拍摄，及影视小演员和产品代言模特输送为一体的专业摄影机构。

阳光宝贝儿童摄影用另一种心态，另一种方式另一种完全不同的视觉、在摄影艺术空间里，最广泛地去交流和充满激情的去碰撞，我们不停远望、不停吸取，不停欣赏，不停创作，在摄影事业之路做永不懈怠的先行者。阳光宝贝儿童歌摄影是伴随着新世纪阳光诞生的一种时尚流感，就像清晨第一缕阳光那样鲜亮、清新、欢快、青春。

七巧板儿童摄影崇尚简洁、张扬、无厘头的纯自然创作风格，通过眼睛与心，见证并记录宝宝成长的每一个精彩瞬间;每一幅照片不经任何数码处理都是一幅经典的摄影作品，收藏价值是衡量作品的艺术标准。

精心打造的服装造型及场景

近百套的专业造型服装;自然简洁的阳光实景棚;专业的摄影设备;定期更新服装和场景的消毒、清洗;以真诚的服务和专业的技术营造“家”的舒适安逸。 国内顶尖儿童摄影师和引导师

七巧板儿童摄影高薪聘请大师级的儿童摄影师和专业引导师，具有多年的拍摄、指导经验，对于婴幼儿和儿童心理、成长发育的阶段特点具有专业经验。 专业化的光线和灯光设施

每间实景棚都具备自然光线，并且根据孩子眼睛发育的阶段特点,对100天以下孩子，使用持续光源拍摄,避免闪光灯对婴幼儿眼睛造成的刺激。

精湛的艺术创作设计

七巧板儿童摄影根据每个孩子的特点, 以高雅大气的艺术品位，结合儿童纯真可爱的特点, 运用精湛的数码后期技术, 为您设计时尚、质感的艺术相册, 家长也可以在画册中加入一些您想的设计、对宝宝的祝福话语, 最终会让父母拿到一本值得珍藏的高品质艺术相册。

推荐儿童福利申请书汇总二

尊敬的各位领导，各位来宾，亲爱的老师们，小朋友：

大家好!

在这鲜花烂漫，绿草如茵的初夏时节，大家迎来了自己的节日——六一儿童节，我非常荣幸能与小朋友们一起共度这美好的节日。借此机会，请让我祝全体小朋友节日快乐、向全体辛勤的园丁们致以崇高的谢意!并说一声老师，您辛苦了!

现在我已经长大。还记得，初入园，老师就告诉大家“别人的东西我不要，自己的东西保管好”。那一刻，大家便懂得：要做好孩子!守纪律!还记得您要大家：问妈妈好，问老师好，同学们好”。那时大家就懂得爱妈妈，爱老师，爱同学。

老师，还记得，是您带我认识了大家美丽的校园 ;是您扶我走上滑梯;是您鼓励我荡起秋千。笑声在荡漾，同时我的自信与成就感也在飞翔。

妈妈您放心吧，有这么好的老师，有这么美的校园，我很自豪。妈妈您放心吧!有老师的关爱与呵护，我会健康快乐的成长。

小朋友们，今天节日的彩旗向大家的心情一样美。大家欢快的舞蹈是健康的旋律。大家甜美的歌声是快乐的符号。今天才艺展示向爸爸妈妈汇报大家的学习成果。

小朋友们，今天大家在赛场上拼搏，尝试较量的快乐。准备为明天迎接更多的挑战。让大家一起努力，让自己健康!向上!成为爸爸妈妈们的.好孩子。老师的好学生，社会的好苗子。

谢谢大家!

推荐儿童福利申请书汇总三

实践时间：x年6月8日-----x年6月21日

实践地点：儿童社会福利院

一、实践目的

社会工作专业是指社会(政府或社会团体)以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人与群体提供帮助，使他们回复社会生活能力，协调社会互动关系，提高社会生活质量，增强社会福祉的专业方法。

社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。

本次实践的目的有：

1、了解儿童福利院的组织结构

2、深入学龄儿童中了解他们的生存状况

3、巩固理论知识，锻炼实际工作能力，增强了社会工作的兴趣和热情

二、实践单位介绍

儿童福利院20xx年建院，主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并采取家庭寄养等社会化的方式，接纳了许多失依儿童，给予他们生活以及教育帮助。目前，其中儿童总数：170名。残疾儿童：80名年龄段分别为：0-2岁，50名;8-17岁，35名;3-7岁，80多名，其中8-17岁为学龄儿童，3个高中生，十几个初中生，其余的为小学生。

我的工作主要是在教育科室，针对小学和初中的学生进行学习辅导，批改作业，与他们聊天等，偶尔会接触学前儿童，其余时间便是整理图书。本文的报告主要围绕与孩子们的工作展开。

三、实践内容与个人体会

我原本是带着疑惑与好奇来到儿童福利院的，因为我们经历了一系列的程序才如愿以偿地进入这个“神秘”的地方。体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚至是在真正开始工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传说中的福利院心起疑惑。我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。

当是，我所经历的，却颠覆了我的一切。

福利院工作人员给我们一些简单的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。

他们之中有一些是先天残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请，智力发育不全等原因，幼时被父母遗弃，或者失去监护的失依儿童，生命以这种形式出现，让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。

我最先接触了是四五左右岁的学前儿童，学前儿童分为小中大班，较多的时间还是和学龄的儿童的接触。

在十天的实践中，我把他们的特点主要归纳为以下三点

1、他们大部分热情而脆弱

学前的儿童有专门的幼儿老师，上午和下午都由那些受到专业训练的老师带领做活动，唱歌，跳舞，学诗等等，她们都是年轻的而有活力的女孩子，所以这个院里的活力，很大一部分来自于她们，这是院方的明智之处。中午由老师带领着就餐，其余时间由生活老师带领，在寝室休息。遇到我们这些陌生人，他们却一点也不怕生，就凑到你的身边，热情叫“阿姨”，我最为感动是，他们都及其希望他们的拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们开心。往往，他们会莫名其妙地哭起来，仅仅只是引起别人的注意而已。老师的稍微的批评，他们也会放在心里。其实，简单地说，就是需要他人的关注，我们知道，福利院虽然编制人员众多，甚至正式编制员工是孩子人数的一般，但是真