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自已心得体会及收获 关于自己的心得体会(四篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-012

体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

对于自已心得体会及收获一

1、在管板钻螺栓孔时,现场工人提出疑问——螺栓孔间距有不一样,想调整螺栓孔间距,现场的技术员朱工征询我的意见,我认为还是按拓印的尺寸来钻孔,否则安装时会出现问题。

2、在安装换热管时,因换热管上散热片影响安装,工人用乙炔将一端的散热片割去部分,造成换热器一端缝隙过大,不符合制造规范,我当时反映给厂家的朱工,朱工说没什么影响,我也就没太重视。

3、在焊接管板与换热管时,因板上在钻孔时冷却水中有油脂,工人用水清洗擦干就想焊接,焊接金属上有油脂时,根据焊接操作规范要求,焊口10cm以内的金属表面要用有机溶剂清洗掉油脂,我让工人用有机溶剂清洗,工人硬是觉得没事,拿起焊钳就焊,我拿起手电在焊道两侧检查,发现有部分油脂从钢板中渗出,我让工人看了一下,工人觉得自己不对,于是用清洗剂从新清洗钢板后才进行焊接;同时,换热管超出管板的长度不符合图纸及焊接工艺要求,其中部分超出管板有20mm以上,进面影响焊缝强度。

4、在检查管板与换热管的焊道(圆形的)时,发现其中一个工人在焊完一个换热管时,收弧过早,没有焊透,后来将出现问题的焊道都重新补焊。后来资询朱工才知道,这个焊工才焊接1年多,另一个焊工2年多,我将焊工水平较低这一情况反映给我公司黄主任,黄

主任建议厂家从新更换焊工,但因为春节放徦,加班费又过低,仅能安排这两个不回家过年的焊工, 后来我跟厂家的朱工沟通没让那个焊接水平较差的焊工焊接换热管;在焊接顺序上我建议工人在整块管板上均匀焊接,让管板受热均匀,防止出现大的变形,但焊工认为钢板较厚不会出现变形,还是按自己的想法去焊。

4、在加热器主体制作完成后,对设备试压检测(设备固定架未拆除,尺寸与制作单位图纸上尺寸偏离仅3mm左右),发现集箱上焊缝上有6处泄漏,经打磨补焊后,重新试压合格。

通过上面出现的问题,可以看出,当时在制作热器时没有严格按照gb/t14296-20xx《空气冷却器与空气加热器》进行加工制作,可以看出制作单位的整体水平较低;同时我在监造过程中,也没有去根据上面规范去检查设备的加工制作,缺少实际工作经验,也没有将设备的制作情况充分地反映给黄主任。

以后工作改进:

1、增加设备制作的规范认识,用规范去衡量制作或产品的质量;

2、增加自已的责任意识,不断提高自己的能力和水平;

3、在工作上要多与别人沟通交流,更好地解决好问题

对于自已心得体会及收获二

暑假到了,为了对增强自已所学专业知识应用能力,于是我便根据自己所学专业,结合自身条件,来到了一家监理单位开始了我的暑期实习活动。

初到时,我以一个初学者的态度来对待自己的所见所闻。带领自己实习的是一位花甲老人,退休后被返聘,在这家公司有很高的威望。接过他递过来的安全帽,便开始了我一天的实习活动。

监理的工作就是在施工期间监督施工方施工,保证工程质量。监理每天巡视工地的过程就是我学习的机会。在学校的学习大多是围绕书本,很难接触到实际的施工过程以及具体的操作规范。虽然学校也曾组织大家去施工现场进行感观的认识实习,但由于人数较多,很难像现在这样一对一地讲解,将每个人的问题都解释清楚,所以我更加珍惜这次实习的机会。

此次我所实习的工地是民用住宅,对我并不完全陌生。而本次实习从基础的开挖到屋面防水,从建筑结构到施工过程,都有和以往不同的认识。在跟随监理巡视工地的过程中,我大致了解了各部分的施工过程,如构造柱圈梁楼板的浇注,抹灰工程等,而在巡视中遇到的问题,也是我学习的机会。例如,在查看抹灰时,发现了表面有较多的砂眼,阴角阳角不平整等问题,这便要求施工人员注意水灰比或加强施工的工艺。从这些问题中,我便可以从起因以及解决方式中了解实际施工中的操作方式,这也弥补了自己在学校中学习的空白。

施工方的施工依据是图纸,而监理监督施工质量的依据也是图纸。在本次实习活动中,我接触到了两种图纸,即建筑图纸及结构图纸。建筑图纸是上大学后接触最多也是最早的图纸,因此较为熟悉,而结构图纸则从未接触过,仅有的有关表示方法的知识是课堂上老师用两个课时讲解的内容,需要进一步地学习,于是,每天在结束工地的巡视后,我都要熟悉结构图的表示方法。从图中的标注我了解了工程中我从未接触到的结构和设计。例如,从“梁下皮为板下皮”这段标注中,我第一次知道了上反梁;“圈梁遇过梁用圈梁代替”这一设计等等。遇到不懂的问题时,我都

自已心得体会及收获 关于自己的心得体会(四篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。那么我们...
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