持续锤炼队伍素质心得体会 持续锤炼队伍素质心得体会怎么写(6篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

描写持续锤炼队伍素质心得体会一

农业；机械化；可持续发展

我国作为农业大国，随着我国社会经济的不断提高，越来越多的人开始关注农业的发展水平。现如今，我国政府部门正在积极组织、指引和不断支持农业领域的各项发展，提高农业机械化与提升农业的可持续发展作为自己的责任，切实根据农业生产的效率和提高农民的收入水平，不断创新和积极工作，加强农业机械装备的质量、效率，使得农业机械化水平健康、稳定、持续发展，为农村经济发展作出应有贡献。

1.1现阶段的农业水平

由于中国的农业现代化水平起始阶段比较落后，与发达国家的开始时间相隔较远，但随着我国的不断深化改革，现今已经有了长远的发展。在农机方面，综合动力大约为8.9亿千瓦，农用拖拉机使用量超过2340万台，联合收割机、水稻插秧机均已达到200万台，还有其他农机的使用量也在逐年增加，为农业机械制造企业创收大约4800亿元，使得我国逐渐成为全球首位的农机制造国家与农机的使用大国。在农业机械工作效率方面，我国农作物机械化种植与收割率约为70%，基本上主要经济作物生产的机械化程度已加深[1]。

1.2我国农业的发展走势

当今社会，科技成为国家发展的第一生产力，对农业方面有长足的影响，农业机械化水平就是科技为农业生产带来的改变。现在中国的经济、文化都在飞速地改革和变化，农业作为我国的根本也在不断寻求新的机遇，展开着具有影响力的改革，农业机械与技术为农业的发展作出了不可估量的贡献。我国传统农业生产方法已经不能满足当今农业领域的发展要求，需要在科技的发展前提下不断进行农业生产的转变，科学地生产操作，促进农业可持续发展。农业机械化的引进大幅度减少了传统农业生产领域中农民的体力支出，提升了科技水平在农业发展中的影响力度，增加了生产收获的效率。

1.3农业发展的意义

目前，我国正面临着传统农业的生产与现代化机械农业相互转化的重要阶段，为了加速农业机械化的不断深化转型，要求切实依据我国农业机械化现阶段的情况，积极提高农业的发展水平，加深基础性农作物的机械化生产。与此同时，加快山区地带的农业机械化水平，大力推进农业机械化科技的不断创新，提高机械化水平技术，加速形成经济便捷、现代高效的农机社会化服务体系。还需完善农机作业环境，积极深化土地整治和标准农田建设，加快耕道、场地等基础设施建设，为农业机械化的广泛应用打牢基础[2]。

2.1制造能力与农业不匹配

随着对农业相关领域的不断重视，如今我国的农业机械化的成绩十分显著，但是由于农业机械制造能力和农业部分不匹配的情况出现，使得农业机械化程度未曾达到预期目标。农业机械的生产与制造的完备性与发达国家还存有一定的差距，所以当前我国农业机械制造还需要不断结合农业的实际情况，做出调整与改革。

2.2农业机械的生产程度不够

作为农业大国，我国不仅农作物种植面积广，农作物种类也十分丰富，这就要求农业机械很大程度上满足不同作物的生产方式。但是我国在农业机械的灵活能动性上有很大的不足，核心重点的零件使用效果不足，农机的主要动力设备、控制系统与作物的结合等重点的研究开发水平不完善，导致农机产业化发展还不系统，生产程度远远不能满足农业领域的需求。

2.3管理与当下时代不能很好的结合

当今时代是信息大数据的时代，信息有着发展的绝对话语权，所以，农业的发展上信息的引进必不可少。由于农业机械化在农业中有着极其重要的影响，在管理方面更需要与农业相结合。现在很多的地区对机械化的管理不能很好地关注，疏于管理，对农机的使用人员专业程度要求太低，农业信息没有及时得到交流，在不同程度上制约了农业的可持续发展。

2.4针对农业发展的建议

在将来的农业机械化发展下，需不断把农机与农业的各方面相互联系，更大程度上使农机发挥应有的作用。要不断加强农用机械的创新与更新，在信息时代下加深农业发展与信息的有效结合，使在信息时代下农机发挥更加有效的作用[3]。

农业的发展关乎一个国家的综合实力的发展，农业的不断机械化在农业的发展中有着积极且深远的影响。只有不断加深农业机械化的水平，才能逐渐提高农业的可持续发展，为我国的发展提供源源不断的支持，解决国家的基本问题。

[1]谢钦铭，王世平。试论现代科学技术革命与中国农业的可持续发展[j]。江西农业学报，2009，21（11）：169—172。

[2]伦冠德。我国农业机械化与可持续发展的研究[j]。农机化研究，2007（7）：229—230 233。

[3]关亚欣。农业机械化的创新性研究[j]。南方农机，2018，49（14）：45

描写持续锤炼队伍素质心得体会二

为进一步提升我省中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力和水平，促进教师专业成长，提高教育教学质量，结合我省实际，省教育厅日前印发《河南省中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案》（以下简称《方案》）。

全省教师20xx年年底前参加不少于100学时培训

《方案》明确了提升工程的基本原则和总体目标。基本原则是教师为本，协同创新；分级负责，分类指导；骨干引领，全员跟进；坚持标准，注重效益。

总体目标是根据教师队伍建设和教育信息化建设现状，分层分类、逐步推进“提升工程”的实施，确保我省各级各类中小学教师在20xx年年底前参加不少于100学时的“提升工程”专题培训，其中省教育厅依托“国培计划”和其他专项计划开展50学时的全员培训，并计入教师继续教育五年一周期360学时之中；各地依托“市培”“县培”“校本”等开展50学时的。先导性培训或持续性全员培训，并根据各地规划和实际，计入继续教育学时或校本研修任务之中。

每年计划培训2000名培训者骨干教师

《方案》指出，我省将统筹培训项目。将成立河南省教师教育课程资源专家委员会，指导推动全省教师教育课程资源的开发和建设，开展教师教育课程资源评审推荐活动。统筹协调各方力量，探索建立教师培训学分银行制度，逐步实现“英特尔未来教育”“微软携手助学”“乐高技术教育创新人才培养计划”“中国移动中小学教师信息技术能力”等项目与“提升工程”的融合和衔接。教育技术能力培训纳入“提升工程”统筹实施。

加强队伍建设。实施河南省“提升工程”管理者专项培训计划，每年计划培训2000名培训者骨干教师，发挥其在全员培训中示范、引领和辅导的作用，并从中遴选优秀者担任“提升工程”授课教师； 适时成立河南省中小学教师信息技术应用能力研究与发展中心，为我省“提升工程”的持续发展提供智力支持。

信息技术提升培训列入“国培计划”

《方案》指出，提升工程将实施全员培训。根据全国统一部署，将初中、小学、幼儿园教师的信息技术提升培训列入“国培计划”。根据我省各市、县教育信息化建设情况，20xx年，先期在教育信息化发展程度较高、县级教师培训机构已经达到示范性标准的26个市、县启动实施，培训教师人数约20万人；教育信息化发展尚待大幅度提升、县级教师培训机构建设已经或即将达到省级标准化要求的市、县，20xx年至20xx年实施，以学校为基本单位，每年培训教师20至30万人；将普通高中教师信息技术应用能力提升培训列入省级培训引导发展计划，20xx至20xx年，采取多种形式，逐年分批完成全省高中教师的提升培训。各市、县教育行政部门根据省级统一安排，负责开展区域内教师不少于50学时的先导性培训或持续性全员培训。以此，推动中小学教师信息技术应用能力提升培训的常态化。

建设30个省级示范区、300个省级示范校

《方案》明确将以项目引导推动。20xx年至20xx年，计划实施河南省中小学幼儿园信息技术应用创新实验区建设引导发展计划，全省规划建设30个省级信息技术应用示范区，引导各市、县建设40个以上市级信息技术应用创新实验区；计划实施河南省中小学幼儿园信息技术应用示范校建设引导发展计划，全省规划建设300个省级信息技术应用示范校，引导各市、县建设600个以上市级信息技术应用示范校；计划实施河南省中小学幼儿园教师网络研修社区建设引导发展计划，依托