劳动手工作品心得体会简短 劳动手工作品心得体会简短版(9篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。优质的心得体会该怎么样去写呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

有关劳动手工作品心得体会简短一

甲方： 劳务有限公司

乙方： 到用人单位时间： 年 月 日 根据《中华人民共和国劳动法》和《山东省劳动合同条例》等有关法律、法规，甲乙双方在平等自愿、协商一致的基础上，签订苯劳动合同，并共同遵守本合同所列条款。自本合同生效之日起，乙方为甲方的职工，确立劳动合同。

一、劳动合同期限

合同期限为固定期限,期限为 * 年 / 个月，自*年**月**日至 *年 **月**日止。

二、工作内容

1、甲方在合同期内安排乙方从事工作(工种)。

2、合同期内因生产、经营工作需要，甲、乙双方可以协商变更乙方的工作岗位，但必须依照规定，填写变更劳动合同协议，经双方签字盖章后生效。甲方指派乙方从事其他临时性、特殊性工作，要征得乙方同意。

三、劳动保护和劳动条件

1、甲方必须遵守国家的法律、法规和政策，建立健全职工代表大会制度和其他民主管理制度。

2、甲方根据本单位工作需要，为乙方提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和劳动保护用品，提供保障乙方安全、健康的劳动环境。

3、按照《劳动法》和国务院的有关规定，合理安排乙方的劳动时间和休息休假制度。

4、有下列情况之一的，乙方有权拒绝接受甲方安排的工作任务。

(1)经国家有关部门确认，劳动安全、卫生条件恶劣，严重危害职工身体健康的。

(2)违反国家法律、法规，侵害国家、集体和个人利益的。

(3)违反操作规程的。

四、劳动纪律

1、乙方必须自觉遵守国家法律、法规和企业的规章制度，服从甲方的领导、管理和教育，积极完成本职工作任务。

2、积极参加甲方组织的政治思想、职业道德、业务技术、安全生产、遵纪守法等方面的教育和培训。

五、劳动报酬及支付方式与时间

1、根据本单位实际情况和本岗位需要，实行月(日)工资制度。月(日)工资元。

2、根据国家、省有关规定，甲方向乙方按月支付工资，工资发放日为每月日，最迟不得超过两个月，否则视为拖欠。按规定为乙方交纳有关社会保险。

3、甲方支付给乙方的工资按《劳动法》、《山东省劳动合同条例》和《山东省企业工资管理暂行规定》的要求，不得低于当地最低工资标准。

六、劳动合同终止或解除的条件

1、劳动合同期满，甲乙双方劳动关系即行终止，并办理终止合同手续。双方协商同意续签劳动合同，须在合同期满前续订并办理续订手续。

2、甲乙双方协商一致，劳动合同可以提前解除。

3、乙方有下列情况之一的，甲方可以解除劳动合同。

(1) 在试用期间被证明不符合录用条件的;

(2) 严重违反劳动纪律或者甲方规章制度的;

(3) 严重失职、营私舞弊，对甲方利益造成重大损害的;

(4) 被依法追究刑事责任的。

4、有下列情况之一的，甲方可以解除劳动合同，但应当提前30天以书面形式通知乙方：

(1)乙方患病或非因公负伤，医疗期满后，不能从事原工作，也不能从事甲方另行安排的工作;

(2)乙方不能胜任工作、经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的;

5、乙方有下列情况之一的，甲方不得解除劳动合同：

(1)劳动合同期限未满，又不符合本合同第六条2、3、4、5项规定解除劳动合同条件的;

(2)患职业病或因公负伤致残，经劳动保障部门认定工伤并经劳动能力鉴定委员会鉴定为伤残五至十级的;

(3)患病或者非因公负伤，在规定的医疗期内的;

(4)甲方拒绝为乙方交纳社会保险费的;

(5) 女职工在孕期、产期和哺乳期间的;

(6)法律、行政法规规定的其他情况。

6、乙方解除劳动合同，应当提前30天以书面形式通知甲方。

7、有下列情况之一的，乙方可以随时通知甲方解除劳动合同：

(1)在试用期间的;

(2)甲方以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的;

(3)甲方未按照劳动合同约定支付劳动报酬或者提供劳动条件的。

(4)甲方强迫乙方集资、入股或者缴纳风险抵押性财物的;

(5)甲方低于当地人民政府规定的最低工资标准支付劳动者工资报酬的;

(6) 法律、法规规定的其他情况。

七、有下列情况之一的，当事人可以终止履行劳动合同

1、经双方协商一致的;

2、劳动者涉嫌违法犯罪，被公安、国家安全或者司法机关限制人身自由的;

3、发生不可抗力的;

4、法律、法规规定的其他情况。

八、违反劳动合同的责任

本合同签字盖章生效后，甲、乙双方必须严格履行。任何一方违约应承担违约责任，给对方造成经济损失的，应当按国家、省有关规定给予经济补偿和赔偿。

九、本合同一式两份，甲、乙双方各执一份。

十、本合同自签订之日起生效。

甲方(盖章)： 法定代表人(签字、盖章)：

乙方(签字)：

签订合同时间： 年 月 日

有关劳动手工作品心得体会简短二

用人单位名称：_________（以下称“甲方”）_________性质（类形）：_________

单位地址：____________________________________

通讯地址：____________________________________

邮政编码：___________________________

法定代表人或主要负责人：_________

劳动者姓名：_________（以下称“乙方”）_________身份证号码：_________

家庭住址：_________邮政编码：_________户籍所在地：_________邮政编码：_________联系方式：_________（固定电话）_________（移动电话）_________紧急联系人：_________联系电话：___________________________

甲方双方就劳动关系的建立及其权利义务等事宜，根据《中华人民共和国劳动合同法》及有关的劳动法律、法规、行政规章和本单位依法制定的规章制度，在平等自愿、协商一致的基础上，同意订立本劳动合同（以下简称合同），确定劳动关系。

一、合同类型与期限

（1）甲、乙双方选择合同类型为（_________）。

1、固定期限，自_________年_________月_________日起至_________年月_________日止，共_________年（_________个月）。

2、无固定期限，自_________年_________月_________日起至本合同第七条的终止情形出现时即行终止。

3、以完成一定的工作任务为期限：自_________年_________月_________日起至_________工作任务完成时即行终止。

（2）试用期

甲乙双方约定试用期自_________年_________月_________日起至_________年月_________日止，共_________个月，试用期工资为：_________。

二、工作内容与工作地点

（1）甲方聘用乙方从事_________工作，具体任务或职责是：_________：

（2）乙方的工作地点为

（3）乙方应认真履行甲方制定的岗位职责，按时、按质、按量完成其本职工作；未经甲方允许，乙方不得在其他单位兼职。

三、工作时间与休息休假

（1）乙方所在岗位执行工时制度（_________）。

1、标准工时制。

2、不定时工时制。

3、综合计算工时制。

（2）甲方确因工作需要，可依法安排乙方延长工作时间、休息日或节假日加班。

（3）乙方加班须征得甲方确认同意，否则不视为加班。

四、劳动报酬

（1）乙方在正常出勤并付出正常劳动后，有权获得相应劳动报酬。乙方所在岗位执行工资计发形式（_________）。

1、计时形式：乙方的月工资为：_________。其中加班加点计发工资基数为_________元/小时，事假扣除标准为_________元/小时，病假扣除标准为_________元/小时。

2、计件形式：乙方的劳动定额为_________，计件单价为_________。

3、其他工资形式：_________。

甲方（签章）_________

乙方（签章）_________

_________年_________月_________日

_________年_________月_________日

有关劳动手工作品心得体会简短三

一 教学背景：

江西省铅山县古镇河口，江南四大名镇之一。铅山的林业，茶业等资源非常丰富，随着社会的进步和经济的日益发展，铅山以毛竹为原材料的传统工艺和现代工艺结合的加工业逐渐繁荣，尤以武夷山等地的竹编花篮等工艺品更是远销国內外，享有盛誉。“五一”期间，本人带领学生来到了竹制品工厂，让学生先睹为快，大饱眼福，观看了工艺品整个制作程序，并让工艺品大师手把手教学生，亲身体验劳动的快乐。回校后，我们以纸代竹，进行竹篮的再度创作，学生的情绪空前高涨，有很强的创作欲望。

二 教学对象：

小学3——6年级学生

三 活动材料：

不同颜色的彩色卡纸3——4张，铅笔，双面胶，透明胶，美工刀，剪刀，60厘米长直尺，彩带，贴纸等。

四 教学目标：

1 让学生欣赏了解我国民间传统的竹编艺术。

2 学习纸编作品的艺术表现手法。

3 培养学生热爱祖国民间艺术，热爱劳动人民的真挚情感。

4 培养学生团结合作，勤于思考，善于创新，敢于创作的精神。

五 教学难，重点：

1 纸篮的编制方法，技巧和松紧等力度的掌握。

2 创作出造型独特，色彩协调，有特色装饰的个性作品。

六 教学过程

(一)欣赏：

1 学生回忆工艺品竹篮制作的整个程序，并通过投影机播放伴有音乐的整个制作过程，让学生进入情境，充分调动学生的情感和积极性，让学生产生好奇并萌发强烈的创作欲望。

2 我们以纸代竹能编制出那么漂亮的作品吗?观看过程中老师分析每个环节的要点和基本技能。播放结束后，让学生讨论并总结整个制作程序。

“破”竹—— 编制篮底——编制篮身——“锁”口——制作提手——装饰点缀

(二)借鉴

1 裁纸带(同传统工艺中的“破”竹)：把各种彩卡全部裁成2厘米宽的纸带，以备编制用。 要求：纸带要裁的均匀，平直。

(三)展示：

老师展示自己精心创作的造型，风格，装饰等不同的几款作品。(学生惊讶，好奇，更有创作的欲望)

(四)讨论、创作：

1：2——3人为一组进行讨论并创作。

2：讨论确定：篮子底部的长宽比例。根据自己的创作意图，可设计正方形，长方形等不同比例的篮底，确定用纸带的条数。

3 示范：

(1)老师作简单的示范，教学生的编制技巧(上下交错编制)。每两根纸带之间尽可能能编紧一些，这样的作品更结实，细致，