农村人民环境治理心得体会简短 农村人民环境治理心得体会简短一句话(七篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

对于农村人民环境治理心得体会简短一

（一）坚持重点突出，集中整治。按照“三清一改”（清垃圾、清塘沟、清畜禽粪污、改变影响农村人居环境的不良习惯）的基本要求，加强村庄春季环境卫生清理，着力推动清洁整治由村内公共空间向庭院延伸，集中治理清除卫生死角，扎实推进全镇农村人居环境干净清爽、美丽宜居。

（二）坚持分类实施，有序推进。立足本镇实际，结合省、市、县验收标准，合理确定村庄类型，分类指导，科学制定村庄整治目标及各阶段任务，落实具体责任，有序推进春季村庄环境整治清洁行动，有效解决农村“脏乱差”问题。

（三）坚持属地管理，统筹部署。各村、社区、各单位主要负责人为春季农村人居环境整治村庄清洁行动负责人，做好动员部署和组织推进。各村、社区、各相关单位各司其责，各负其责。鼓励群团组织、社会力量积极参与，共同打造干净、卫生、整洁的农村人居环境。

（四）坚持村为单位，村民主体。以村为主体单位，村党组织书记是第一责任人，做好宣传发动、组织实施、监督检查等工作，激发村民“自己的事自己办”的自觉性，动员村民投身人居环境治理清洁行动，形成维护村庄环境卫生的主人翁意识。

坚持高标准、严要求、补短板、强弱项，围绕重点任务，同步推进疫情防控工作与春季村庄清洁整治行动，实现全镇农村村容村貌明显改善，村庄道路畅通便捷，垃圾处理体系完善、长效管护机制运行到位，生活污水得到有效治理，农户庭院干净整洁有序，村民自觉维护环境与健康意识普遍增强。

（一）全面清理越冬垃圾。各村、社区、各单位组织开展春季大扫除，将冬季积存下来的散倒垃圾、生产废弃物以及雪堆融化后的残留杂物等垃圾污物清理干净，特别要对垃圾池、村街两旁、河道沟渠等公共区域进行重点清理整治。在整治过程中，要注意区分生活垃圾和生产垃圾的不同处理方式，研究推行垃圾分类减量、资源化利用等治理方式，减轻垃圾收运、填埋等处理的压力，降低对环境的污染。（责任单位：各村、社区、环卫办）

（二）综合整治农户庭院。规范农户庭院，院墙栅栏整齐美观。以春季村庄清洁行动为载体，组织村民以家庭为单位搞好自家的卫生，及时清理房前屋后及庭院内积存的各类垃圾、污物，清理乱堆乱放的各种物品，拆除废弃的房屋、仓房、舍、厕所、棚架、院墙、板杖子、残垣断壁等建筑物，做到应拆尽拆。改造维修或协商拆除未享受改造补助政策长期无人居住的农户危房。规范整理庭院及房前屋后的柴草堆、杂物堆，实现堆放有序、整齐划一。要加大工作力度，精心培育，通过春季清洁行动为年内再打造一批美丽庭院和干净人家奠定良好基础。（责任单位：各村、社区、乡建）

（三）清理散养户畜禽粪污。各村屯及时清理转运冬季临时堆放的粪污。通过教育引导、加强监督等多种措施，规范畜禽散养行为，杜绝牛马等牲畜在村头、路边、河边等公共区域随意散养，合理设置粪便收集场所，杜绝随意堆放、粪水横流，防止养殖粪污影响村庄环境及村容村貌。（责任单位：各村、社区、畜牧站、环保、环卫办）

（四）集中整治卫生死角。镇政府所在地、农贸市场、村头屯边、公路两侧及其壕沟、林带等地方的环境治理，是今年各级部门将要暗访的重点，对于这些地方存在的垃圾和随意丢弃的塑料袋、编织袋、泡沫块等散落垃圾，要加大清理整治力度，大力清除卫生死角，推进整体清洁、全面清洁。（责任单位：各村、社区、环卫办）

（五）稳妥有序农村厕所改造。在去年农厕改造的工作基础上，结合各村实际情况，遴选成熟改厕模式，以春季村庄清洁行动为契机，早谋划、早起动，稳妥有序推进农村厕所改造，同步实施厕所粪污治理和资源化利用，消除厕所内疾病源传播的潜在危险，切实改善农户卫生条件。（责任单位：各村、乡建办）

（六）进一步完善长效管护机制。在目前已建立的农村生活垃圾清理、收集、转运、处理一体化常态保洁制度体系基础上，进一步健全完善长效整治清洁机制，扩大散落垃圾捡拾及日常管护覆盖面，采取有效方式将村头屯边、各村结合处、公路两侧及其壕沟、林带等重要地方纳入日常管护机制，同时强化监督管理，抓好责任落实，提高服务质量。（责任单位：各村、社区、环卫办）

（七）引导农民尽快改变不良生活习惯。结合这次疫情防控，进一步完善文明村规民约，落实农户门前“三包”责任制，强化社会舆论监督，积极教育引导村民提高农村环境卫生意识，自觉形成良好的生活习惯，从源头减少垃圾乱丢乱扔、柴草乱堆乱积、农机具乱停乱放、污水乱泼乱倒、墙壁乱涂乱画、“小广告”乱贴乱写、畜禽粪污随地排放等影响农村人居环境的现象和不文明行为。（各村、社区、环卫办、卫生院）

（八）合理实施村庄绿化美化工程。按照村庄规划布局，以村屯周边、村内街道、住宅庭院、休憩场所、废弃和闲置地的绿化美化为重点，合理确定绿化模式和绿化标准，加快提升村容村貌，建设生态宜居美丽乡村。（责任单位：各村、社区、乡建）

第一阶段：前期准备阶段（3月中旬）。制定《2020年镇春季农村人居环境整治村庄清洁行动实施方案》。按照《方案》要求，结合工作实际，做好春季村庄环境整治清洁行动工作安排部署，落实各项整治任务及推进目标。

第二阶段：集中推进阶段（3月下旬—5月末）。围绕重点任务，组织相关人员开展村庄清洁攻坚行动，综合治理村庄卫生环境。同时研究补充完善长效整治清洁机制，通过宣传教育引导改变不良生活习惯，规范村民行为。

第三阶段：巩固提升阶段（6日上旬—6月中旬）。县农村人居环境综合整治办公室、镇农村人居环境整治办公室对春季农村人居环境整治村庄清洁行动工作情况进行检查验收。对存在的问题及时进行反馈并限期整改，巩固提升行动效果。清洁行动的督查暗访及整体验收情况将按照一定权重计入年终考核成绩。

（一）要加强组织推动。各村、社区和相关单位要切实履行春季村庄清洁整治的主体责任，加强部署，强化督查，各单位主要领导是村庄清洁行动的“第一负责人”，各村、社区负责督导好辖区内企业、商户、合作社及相关单位的人居环境整治工作，要高度负责，加强实施，确保春季村庄清洁各项工作措施落地落实，取得实效。要充分发挥好农村基层党组织领导核心和党员先锋模范作用，积极动员农民群众发挥主观能动性投工投劳，增强参与清洁的主动性、创造性，要各司其职，协同作战，形成工作合力。

（二）要开展明察暗访。按照全省“五级联动”暗访机制（县级督查到村、乡镇督查到屯、村督查到户）要求的联动督查机制，镇人居环境办不定期进行督查暗访，各村要督查到农户。要加强对发现问题的通报、反馈和整改。建立群众监督机制，通过聘请义务监督员、设立公开电话或投诉信箱等，接受群众咨询、举报，对反映的问题要及时进行核查和回应，促进农村人居环境持续改善。

（三）要注意加强防护。今年春季村庄清洁行动，要注意村庄保洁和垃圾收集、转运、处理人员的防护保护工作，注意消毒，佩戴口罩，人员不要集中，保持距离，不搞突击，不搞会战，实行常态化清理、经常化保洁，防止交叉感染。

（四）要搞好宣传引导。要利用各种新闻媒体大力宣传开展春季村庄清洁行动的重要意义，集中报道一批先进典型。通过宣传标语、承诺书、大喇叭、宣传车、微信群等农民喜闻乐见的形式，加强宣传，营造氛围。

对于农村人民环境治理心得体会简短二

沐浴在xx大的春风里回顾我们中国的辉煌历史，不由地令人倍受鼓舞。自1921年7月23日那个令我们所有中国人都难以忘记的日子以来，中国共产党就犹如一轮冉冉升起的太阳，引导着我们全国人民描绘着祖国日新月异的新篇章：

从1949年的新中国成立到到1956年三大改革的完成;从1978年十一届三中全会、实施改革开放，走有中国特色的社会主义道路到1982年农村家庭联产承包责任制;从20xx年加入wto、申奥成功、申办世博会成功、足球打入世界杯到20xx年中国雅典奥运会上的突破;从1997年以来三峡工程的兴起、青藏铁路工程的成功到20xx年以来杨利伟、聂海胜、费俊龙神州系列的成功返航，这一系列成就的取得，无不显示着人民代表大会的巨大作用，无不显示着我们光荣而神圣的党的伟大作用。是她——我们的党，照亮了我们中国的辉煌里程和灿烂的明天，是她——我们的党，引导着我们把握时代潮流，勇超世界先进;是她——我们的党，指引着我们从昨天的胜利走向明天的胜利。过去如此，现在如此，将来也如此。

今天，乘着改革的东风，我们的嫦娥工程和月球探测又取得了辉煌成果。17大的召开，更振奋了我们的精神，给我们明确了新的目标和方向，给我们指出了新时期的任务和前进的航线，给了我们新的奋斗热情和精神食粮。他使我们的工作有源可求，有本可依，有轨可循。

作为一名毕业班教师，在学习了在xx大上的报告后，回顾历史，更加自豪;展望未来壮志凌云。

xx大精神强调要加快以改善民生为重点的社会主义建设。说：“教育是民族振兴的基石，要全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”

“弘扬xx大精神，做一名合格的人民教师”是我在报告激励下的由衷的心声。为了能切实地响应胡书记“以教育为本”，响应政府领导和教委领导把xx大精神落到实处的号召，我时时处处以“三个代表”为指导思想，以“八荣八耻”为行为准则，立足现在，放眼未来，恪尽职守地耕耘在初四教学工作这片净土上。

一、立足本职，探索创新

对于教育，xx大主张改革，主张素质教育，以为人的终身发展奠定基石。

这一点对毕业班的语文教学提出了一个新层次的要求。为了能抓住这一年的时间，引导学生为他们的未来打下坚实的基础，真正地提高学生的能力，为提高国民素质做出一点贡献，我响应xx大的号召，严格遵循素质教育的路线，积极主动地探讨教育教学的改革之路。面对初四学生的升学任务和农村孩子的实际情况。我把语文教学与实践生活联系起来，教会学生从生活中感悟知识，感悟语文，提升自己的思想觉悟，以熏陶学生们的人文情敢和道德情操。

有一次，我看到了一篇很好的教育素材《我最幸福》，文中那失去双手的女孩感恩生活、乐观幸福的生活态度深深地感染了我。很想借此机会对学生进行人文教育，因为，通过我的观察，我发现，由于“独生子女”的惯性，许多学生发现不到生活的美，经常处于抱怨的情绪中：什么父母对自己照顾不周，什么遇到的困难太多，什么生活对自己不公啦等等念头常常占据他们的头脑，这一点很不利于他们各方面素质的发展，但是如果直接点出来，学生又很难接受。于是，我灵机一动，大胆地走出课堂，把他们放归于社会，趁他们月休回家的时候，布置了一个实践作业：调查整理几个真实的贫困生案例，并写出自己的感悟。然后又在自习课带学生们回家，和他们一起看我的电脑上一些博客文章对挫折的态度，这一来，学生们大受感染，若有所思。趁热打铁，我和他们一起读了《我最幸福》这片例文，在读的过程中，我发现许多学生感动地流下了泪水。在讨论的时候，大家畅所欲言，群情激昂，不少的学生找到了自身存在的问题。衣蕾同学动情地说：“人，不能索求太多，要知道感恩生活，感恩父母，这才符合我们中华民族的优良传统。”她的话得到了大家的一直赞同，同学们通过讨论都觉得自己其实很幸福。于是一堂活生生的人文教育课就这样不知不觉地完成的很出色，且下课后一调查，对于这个阅读题，学生的得分率在90%以上。