好听课心得体会和感想 好听课心得体会和感想作文(七篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

有关好听课心得体会和感想一

卓文君是汉代才女，她貌美有才气，又善于鼓琴，家中也十分富贵。名字中的文字就与她自身的形象气质等特点十分贴合，君字又体现出她并不比男儿逊色的一面；所以文君一名用于她身上就是“人如其名”，音律也很好听。

鱼幼薇

鱼幼薇又名鱼玄机，市民家女，姿色倾国。鱼这个姓氏在如今是很少见的，所以在起名时也比较的异常，只要字与形式搭配合理也很好听。此处的幼薇一名结合鱼这个姓氏让人记忆十分深刻，给人以美丽小巧的感觉。

王昭君

王昭君，嫁于匈奴呼韩邪单于，以绝代之容颜，换九州之安宁。王昭君这个名字中的昭字是一个形声字，日为形，召为声；其意有彰明、显著，光明完美等意思。而君字在今日也是一个很好听、很完美的字眼，结合在一齐十分大气，有一种勇敢无畏的感觉。

虞妙弋

虞妙弋就是项羽的爱妃虞姬，江苏沭阳人。虞这个姓氏本就很少见，搭配妙戈一名显得别致、唯美又好听，尤其是戈字，其意是指兵器，所以很少用于人名中；可是只要搭配得好，字型字义字音都还是十分不错的。

有关好听课心得体会和感想二

在目前忙碌的教学活动中，往往是被忽略的成份，很多教师没有树立起正确的听课评课意识，而这恰恰不利于该教师的专业发展，经过本次培训，我正确地意识到听课评课在实际教学中所起到的作用，以及重要的地位。

在此谈一下自我的心得体会。

听评课的目的能够概括为两种：一是为了观摩学习，二是为了商榷指导。后者经过发现问题，指出不足，总结推广经验，培养典型，示范带动，共同提高，其实质都是为了学习。听课应是观摩学习，弃其糟粕，汲取精华的活动。每位教师都有自我的长处，也有自我的不足，每堂课都有他的成功之处和不足，我们听课的目的就是要多发现长处，加以总结提炼构成自我的风格，或提高自我的课堂教学技巧，或推广交流，促进专业成长。

一、关于听课：

在听课中，应能做到翔实记录，进取推敲。听课者要综合运用自我的感官，努力做到“眼到”“耳到”“手到”和“心到”，认真做好听课记录。必须要听看结合，详细记录。听课记录是重要的教学资源，是评课的依据。根据现代教学理论，教学是涉及教师与学生双边的活动过程。所以，听课时不仅仅要关注教师教的活动，还要关注学生学的情景。看教者对教材的钻研，重点的处理，难点的突破，教法学法的设计，教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学生参与的情绪，学习的习惯。由于教学是一种学习活动，其本质是学而不是教，并且教师教学活动是围绕学生的学习活动展开的，所以在关注教与学双边活动时，更要关注学生的活动。

教师听完课后应进行反复的琢磨。在分析总结时要注意比较、研究，取长补短，准确地评价各种教学方法的长处和短处，并结合自我教学实际，吸收他人有益经验，改善自我的教学。

二、关于评课：

(一)以正确的理念为指导

1、评课的目的在于“增值”。评课的主要目的不是水平甄别，而是促进教师改善教学实践，促进教师专业发展。

2、评课的标准趋向“多元”。俗话说，教学有法，但教无定法。评课的角度能够使多种多样的。如，叶澜教授在针对“什么样的课才是一堂好课”中提到五个标准，一是有意义的课;二是有效率的课;三是有生成性的课;四是常态下的课;五是有待完善的课。做到以教促学，以学论教。把普适性的理论至于具体背景中。

3、评课的作用重在“诊断”。注意突出重点，充分挖掘亮点，避免吹毛求疵，力求深入浅出。

4、评课的方式强调“对话”。评课的过程应是一种沟通，交流对话的过程。

5、评课的成效需要行为跟进。

(二)明确新课程对评课的要求

1、评课要“以学生的发展为本”。评课要从学生全面发展的需要出发，注重学生的学习状态和情感体验，注重教学过程中学生主体地位的体现和主体作用发挥，强调尊重学生人格和个性，鼓励发现、探究与质疑，以利培养学生的创新精神和实践本事。

2、评课要从有利于对教学的诊断和正确的导向出发。正确评价一堂课，既要着眼于课堂教学的全过程，又不能面面俱到，要突出对体现素质教育课堂教学不可缺少的基本要素的考查，以便于在评价中进行有针对性的诊断，确保正确的导向。

3、评课要坚持评教与评学相结合，把评课的重点放在“评学”上头。

4、评课要提倡创新，培育个性。

5、评课要从实际出发。“教学要回归生活”。

评价一堂课要坚持一分为二的观点，既要肯定成绩，也要指出缺点;要实事求是，以理服人，不要以势压人;要允许有不一样意见，尤其是在教学方法上要提倡百花齐放。

教学工作中的听课与评课，强调相互学习、借鉴提高。作为新时代的合格教师，既要做好执教者，也要扮演好听评课的主角。要不断提高自身素养，从实际出发，学习先进的理论知识，更新课堂教学观的同时，也要更新课堂教学评价观。不断加强业务理论学习，构成自我的理念，然后经过不断实践，以检验、提高自我的理论水平，以先进的观念和过硬的理论、实践本事来实践、带动教育教学。

有关好听课心得体会和感想三

宜慕

宜慕两字采自《楚辞九歌山鬼》：“既含睇兮又宜笑，子慕予兮善窈窕”一句，宜带有生肖鼠喜用的“宀”字根，象征着安全的场所，很适宜老鼠躲藏，用在男孩名字中代表着平安健康。慕本义有着羡慕、思慕的意思，寓意着男孩心思通透。声调为阳平、去声，音律优美，十分好听。

思铭

思铭读作sīmíng，简单易懂，读起来好听自然。思有相思、思念之义，用在男孩名字中代表了父母对男孩的爱意以及包含了对孩子的不舍，期望一向待在孩子身边的意思。铭带有老鼠喜欢的“夕”字，因为鼠喜欢在夜晚活动，铭表铭记，在名字中比较少见独特，也证明男孩心里有明志。

一肖

读音为yīxiāo，读音清缓，读起来娓娓动听。生肖鼠在生肖排行榜中排行第一，用“一”字贴合生肖的特征，是很适合2020年出生男孩的名字。肖的`创意来自谜语“明日落剃光头”，十分幽默，并且用俗语的源来作为男孩名字，独特稀少，也展示了男孩很难让人捉摸的特征。

黎君

黎本义是多的意思，代表着男孩的心思敏感细腻，很容易捕捉到人的心理，很少现于男孩名字之中。君代表着帝王的意思，而鼠在生肖中又属于老大，用君字很好的象征了男孩有王者风范、有领导力的特征。黎君读作líjūn，阴平阳平互相搭配，让整个名字的音律美十分完整好听。

有关好听课心得体会和感想四

1、绝口不提爱你-郑中基

2、我的爱坏坏-何炅

3、傻子的约定-迪克牛仔

4、欢乐你懂的-欢乐家族

5、白日梦-吴昕

6、月光晴朗-马天宇

7、生活不止眼前的苟且

8、啦啦歌-欢乐家族

9、一见钟情-李炜

10、早上好-牛奶咖啡

11、思念的距离-何炅

12、你是唯一-张芸京

13、为你歌唱-吴昕

14、不爱了-李玖哲

15、我们的感情-张建波

16、傻傻爱-谢娜

17、最终一秒-王野

18、绽放的微笑-欢乐家族

19、我爱平底锅-郑中基

20、家·味道-庞龙

清唱好听的歌（七）：

1、能打动你的心吗

2、永久之后

3、二人转

4、卓玛

5、这一生最美的祝福(铃声)

6、我说亲爱的

7、最终的温柔

8、天主教圣歌你的爱不离不弃

9、电话情思

10、人来人往

11、幸福万年长

12、借过

13、蜗居

14、狗狗叫声

15、罗密欧与朱丽叶

16、我就要和你在一齐

17、亲爱的你在哪里

18、感情专属权

19、上错花轿嫁对郎片尾曲

20、karma

21、我想回拉萨

22、诗篇全集

23、当你

24、决世张克帆

25、七里香

26、抬花轿

27、我和草原有个约定

28、吃喝嫖赌抽

29、琅琊别宛

30、你不懂

31、逆战背景音乐

32、你会欢乐

33、主我想你的时候

34、坐上火车去拉萨

35、我明白

36、团结就是力量

37、辣妹子的爱

38、传奇——王菲

39、红山果

40、无限迪斯科迪厅音乐的士高

有关好听课心得体会和感想五

1、第一步：舒展。 双手搓脸，像洗脸那样轻轻搓揉面部。轻柔眼睛、鼻子、嘴、耳朵的周围，使面部肌肉舒展开。舒展通道：七窍相连、相通，我们需要舒展发声通道，使其通畅。闭拢嘴唇、捏住鼻子，稍稍用力吹气!感觉耳膜会鼓、眼睛会胀，用合适的力度，十个为一组，做四组。

第二步：均匀弹唇 用拇指和食指撑起脸蛋或嘴角，放松，轻轻吹气使嘴唇弹起来。保持气息均匀、慢吐慢吸、喉部完全放轻松，一口气保持十多秒钟，气息要平稳。此动作训练声带，同时训练声带的均匀震动。。。。k歌声音好听的前提，是声带震动要平稳、均匀。。。慢慢才可以获得轻松的高音!!!一次一口气，保持十多秒钟，做十次。

第三步：甩音高 在第三步均匀弹唇动作基础上，发“du”这个音，模仿摩托车发声的声音。这个动作比起均匀弹唇来讲，力度更明显。要保证弹唇的正确和声音的稳定程度，一次一口气保持十秒左右，我们还可以做真假声之间的转换。

第四步：动耳朵 将面部肌肉向斜后上方扬起来，去找一下“突然受到惊吓”时的感觉，就对了。 很多朋友不会做这个动作，如果不会做就跳过此步，这个动作其实对k歌很有帮助的。

第五步：共鸣练习 将舌头放松平躺伸出(像狗伸出舌头那样，比喻不恰当，但很形象)，然后舌头微卷，让上嘴唇和舌头之间留一条小沟，现在我们来发“wu”这个音，发声的时候要感觉全身都有共振。这个练习可以改变你说话和唱歌的音色，让你的声音更加明亮，有磁性，这样的声音k歌才好听!

第六步：丹田发力 发“hi”这个音，每发一次，我们的腹部也要随着动一下，这个练习是训练丹田的力量，腹部的气息发声，让你获得正确的气息支撑点。

第七步：声音竖起来 先来复习下第五步共鸣发“wu”这个音，保持“wu”发音位置和感觉，再发“mu”这个音。将“wu”和“mu”交替来发音，注意发“wu”和“mu”音要统一，坚持练习，你的声音会越来越有质感。

第八步：丹田咬字 先发三次丹田用力时候的“hi”音，然后读一段任意的歌词句子，注意发音时候短促有力。这样练习，放开你的声音，用正确的气息感觉去咬字，让你的腹部获得一种肌肉反应，k歌时就会有正确的气息支持，对突破高音很有帮助。

第九步：假音朗读 用假音说话(类似曾志伟说话的声音)，用假音来读完一段完整的歌词。这个练习没有多神秘，这是训练我们的假音，同时能够让声音越来越有“点”、质感。

第十步：呼噜练习法 堵住左边的鼻孔，右鼻孔吸气，发出打呼噜的声音，然后堵住右边的鼻孔，左鼻孔吸气，同样发出打呼噜的声音，最后两边一起发出打呼噜的声音(有点像猪叫)。这个练习能够打开我们的声音通道，更重要能够打开高位置，帮助我们更好、更轻松的唱好高音。

第十一步：强度练习 舌头像第五步中狗喘气那样，发“eng”这个音，有点像架子鼓里面底鼓的声音。

第十二步：狼叫 回忆共鸣练习中发“wu”音，迅速将其转换为假音，控制好喉咙的振动，从低音往高音走，再回到低音。喉咙放松，保持音色一致，常做这个练习，可以扩展我们的音律，统一我们声区。

有关好听课心得体会和感想六

我非常荣幸参加了桃江县小学语文新课改教学成果展示与交流活动，聆听了三位教师的课，实实在在的语文课堂让人对小学语文教学有了更深了解。每一节课都让我有所收获。这些课不仅有思想的深度，也有教学技术的娴熟。他们对教育理想的追求，对教学艺术的追求，对新课程理念的诠释都渗透在每个教学行为中，因而每个教学细节背后都隐藏着重大意义。下面是我听课的几点深刻感受：

一、教学活动重“实质”。

如刘小华老师在执教二年级语文上册《识字6》时，就给我们展示了从识字到写字再到读文悟情的全过程。每个环节都很扎实，反复巩固，不急于求成。

二、教学方法注重“体验”。

如丁双艳老师执教的《跑进家里来的松鼠》，和胡芳老师执教的《搭石》都特别注重了学生自己的感悟，谈体会，充分张扬了学生个性，在学生发言的过程中，教师善于聆听，并作及时点评，为课程改革中的孩子们喝彩。

三、教学环节有“灵性”。

语文教学是一门艺术