父母观看天宫课堂心得体会实用 父母课堂心得体会5篇(九篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

2022父母观看天宫课堂心得体会实用一

(1) 求职目标与自我定位

作为一名在京毕业的研究生，在求职时，首先要明确自己的求职意向，是选择留京还是回家乡。我觉得这一点很关键，甚至会影响到你之后的求职思路。我的目标很明确：就是留在北京，找一份解决户口的工作。因此，我将全部精力放在了北京的运营商、科研单位、银行等国企，这也为我省下了很多精力。只要工作地点不在北京，即便再好的工作，我也不会去考虑。我是北方人，一不喜欢去南方生活，二不愿意回家乡，因此北京也就成为我唯一的选择。

另外，对于找什么样类型的工作而言，我首先问了自己三个问题：1、我该做什么(找一份工作要先满足自己的生存、生活的基本需要，然后才能做自己想做的事。说白了就是要能养活自己)2、我想做什么(确定自己的兴趣、爱好，以及适合的方向，然后广泛地去了解行业有哪些类型的工作，确定自己到底该做哪个方面的工作)3、我能做什么(根据自己的实际能力，来决定自己到底适合干什么样的工作)。在仔细思考过这三个问题之后，我对自己有了一个比较清晰的定位：我比较擅长从事通信技术的研究开发工作，编程能力一般，而自己性格有些内向;另外我也比较喜欢从事通信口单位的技术研发工作。因此，我最后确定我要找的工作应该是以通信口国企的技术研发类岗位为主。这样，在确定自己的求职意向之后，我便按着这个大方向有针对性地准备我的个人简历。

(2)简历很关键!

都说简历是打开求职大门的关键所在，确实如此。试想如果简历都过不了，就更谈不上笔试和面试了，这一点银行筛简历是最严格的，能过银行的简历，那真是万幸。顺便插一句，几乎所有在京招聘的银行我基本上都投了，但简历也只过了农行和交行。

简历一定要简洁明了，最好能在一页a4纸上完全呈现，如果实在写不下，也不要超过两页。直到前几天，我发现实验室的一位同学用b2纸将两页的简历打印到一张上，看简历就像翻书一样。事实证明，这种方法确实不错。另外，简历上一定要突出你个人的亮点。还要针对不同类型的工作制作不同的简历，千万不要所有岗位都用同一份简历。技术类的简历可能要将项目经历、实习经历、论文情况往前面放;而非技术类的岗位，则需要把实践活动和获奖情况尽量往前面放。

(3)关于实习

在求职之初，我其实心里没底，因为我暑期并没有任何实习经历，唯有的一段实习经历还是本科的。因此，我心里其实是十分忐忑的。然而在找了一段时间工作之后，觉得实习经历对与找工作是要分情况的。互联网、银行偏软件开发类的岗位是很重视实习经历的。而运营商这样的国企一般不太看重，反正我在面试的时候几乎没有被问到问什么没有实习经历。而我本科阶段在河南电信的实习经历也为我在电信总部面试时增光了不少，但愿能为我带来好运吧(电信总部的offer我基本不抱什么希望，1:5的录取比例，只招3个人，像我这种没背景和关系的基本是炮灰)。另一方面，如果应聘单位对你的实习经历不感兴趣的话，反而也会带来些麻烦。当然，如果你有比较丰富的实习经历那肯定能为你的面试加分不少。因此，大家还是尽量争取多的实习机会，如果实在没有时间实习也不要灰心，没有实习照样能找到好工作。

(4)关于面试

我参加过10多家单位的面试，也经历了各种群面、技术面、聊天性质的多对一面试、人力面等等。每一种面试都有属于自己的特点。这里我不一一赘述。我只强调几点，也是我觉得决定面试成败的几点：首先，面试时一定要充满自信(尤其是男生)，自信的人能给面试官一种昂扬蓬勃的风采，肯定是会加分的。但凡事都有个度，也不能过于自信，不然就有可能给面试管一种目中无人的感觉。我这里说的自信是能够消除面试紧张所必备的。其次，和面试官交谈时一定要坦诚相待，千万不要和面试官玩心眼。说到这里，我要谈一谈有些人把面试技巧看得很重，这一点是不对的。面试技巧固然重要，但千万不要在面试中将技巧僵化地使用，这样只会让面试官反感，尤其是在群面的时候这一点最突出了。面试也是一种与人交流的方式，如何让面试官在较短的时间内了解你，以一颗坦诚的心来和面试官交流，我觉得是最能有效打动面试官的唯一途径。

写到这里，也算是我这五个月来找工作的一点心得，希望今后找工作的学弟学妹们能够有些收获吧。不管找工作最后的结果如何，不管是否能拿到自己心仪的offer，我觉得这段求职经历是一辈子的财富。通过找工作，锻炼了我各方面的能力，尤其是与人交流沟通的能力。在找工作的过程中，我接触了形形色色的各类企业，在面试过程中与很多领导对话，我逐渐学会了如何在工作和日常生活中同领导打交道，这也为我今后的职业发展提供了宝贵的经验。另外，我觉得只要能找到适合自己、又是自己喜欢的工作，就是心仪的offer了。我也算是没有辜负父母、各位老师以及身边同学和亲朋好友的期望，拿到了我比较满意的offer。

最后，感谢父母养育之恩，感谢我的小学、初中、高中、大学、研究生阶段老师给予我悉心的教导和关怀，感谢我身边的同学和亲朋好友，没有你们的支持和鼓励，我不会有今天的成绩。在这里由衷地感谢你们!!在这里，我还要特别感谢我所在实验室11级的小伙伴，大家在找工作过程中都互相帮助，相互鼓励，我们一起挤过招聘会，一起投过简历，一起参加过笔试和面试，一起分享过找工作的辛酸和快乐。祝实验室各位兄弟姐妹事业前程似锦!!

2022父母观看天宫课堂心得体会实用二

“时空假定性”是当下喜剧电影创作的一把“利器”，通过时空的转换、交叠，将现实中的矛盾凸显，进而寻求想象性解决，各种喜剧桥段也基于时空、身份的变化产生“笑”果。

几个月前，看了部影片《哥，你好》的试映会还不错，就是将假定时空、怀旧场景、喜剧风格和情感共鸣进行了有机整合。现在片子终于定档了，跟中秋档的`团圆、欢喜氛围也很契合，大家可以期待住了！

电影《哥，你好》讲得是男主小伍（常远饰）通过戒指穿越回过去，撮合“父母爱情”的故事。儿子变成“哥”，笑料不断，温情感人。

但，我最想聊的是片中的妈妈陆春丽（马丽饰演）。她性格大喇喇，不修边幅、不温柔，不是传统意义上的“小公主”，而是我们常说的“男人婆”。但她有拼劲儿男同志能干的活儿她也要争个高下，要当技术大拿、三八红旗手。电焊比赛技艺超群，受了眼伤也不下“火线”坚持比赛并夺冠。那个时代结婚没什么仪式，那就自己打个铜戒指，自己搞个仪式。（就算戒指的尺寸太小把老公挤哭~）喜欢的男人，尽管害羞也要倒追。这种姑娘，不等什么骑白马的王子，想要的，自己追、自己拼！（另外，马丽也许是当了妈妈的缘故，虽然还是那么飒但确实不经意间会散发母爱的光芒~）

她有爱有义洗澡堂发现偷看的“流氓”，二话不说冲上去捉拿。技术赛场上，竞争者没了焊条她给递，起冲突了她去劝。歌舞厅里，暴发户要买了工厂，她不从，不惧“黑恶”，维护工厂和工友们的利益。暗恋的男人（魏翔饰演）遭受失恋和被辱双重打击，奋不顾身伸张正义。她好像太阳，炙热而明亮，总能让阴霾灰飞烟灭。不出所料，当医生说“大人孩子只能保一个”的时候，她的“爱与义”毫不犹豫选择了保孩子。并且无论小伍多次穿越回去，用尽其能，都没有办法让一个母亲放弃肚子里的孩子。那种，敢用一命换一命的爱，也许就叫母爱。面对离世，一句简单而深情的“孩子，妈妈爱你。”令人泪目。陆春丽，敢于选择飒爽地活，也敢于选择为爱而死。她正直、勇敢、上进、拼搏、有情有义，她能主宰自己的人生，她能让平凡的生活熠熠生辉。这才是真正的公主啊！

穿越剧中没有任何人改变得了过去，但却都改变了主人公对真实世界中自我的认知。

回到过去，也不是去找回快乐和幸福，而是当我们再回到现实的时候，希望能够发现幸福就在身边，从而珍惜当下。

父母爱情的部分虽然我们没法穿越回去参与，但亲情的部分我们确实可以一起陪伴他们白头。

做自己的“公主”，也把父母宠成“国王和王后”吧。

2022父母观看天宫课堂心得体会实用三

法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼.罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。学子对恩师的追随，如同云翔而影从。没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。教育如同一缕阳光，受教育者沐浴着这缕阳光，灵魂得到了唤醒。教师在这种唤醒中发挥着重要的作用，教师为人师表，是最直观的最有教益的模范。然而在实践中，教师的榜样作用受到了来自各方面的挑战，如何迎接这种挑战，迫使我们重新反思教师的榜样作用。小学生正处在身心迅速成长时期，模仿性极强。教师怎样做，他们就会怎样学。教师是学生的榜样，教师的一举一动、一言一行都会在学生心中生根发芽。

一、教师榜样存在的必然性

1.学生具有强烈的“向师性”

学生具有强烈的“向师性”，教师是学生最直接的榜样，学生在观察教师时常常产生一种“放大效应”：教师的一点善举，会使他们产生无比的崇敬;教师的一点瑕疵，会使他们感到莫大的失望。教师的行为潜移默化地影响着学生，影响着他们的处世态度和人生观。所以，一位教师的音容笑貌、举手投足，甚至衣着发式无形中都可能成为学生学习仿效的楷模。

2.教师是学生成长中的重要他人

无论教师是否被学生喜欢，他留给学生的印象在学生的脑海中都显得很突出。每个教师都有所不同，如教师准备教案和课堂教学的方式;教师排遣失望、错误和耻辱的方式;教师是否有幽默感，教师是否宽恕和既往不咎，教师是否对待学生公平，教师是否诚实以待;教师是否有耐心;教师开的那些愚蠢的玩笑、教师的癖好、教师习惯的手势等都在学生敏锐的知觉内，并被学生津津乐道。正如罗伯特?库尔斯在他的《儿童的道德智慧》一书中所总结的，儿童“目睹”我们的生活，由此学会了怎样与他人相处，怎样在这个世界上做出正确的行为，在这样的过程中，孩子对道德准则逐渐形成认同感，这种学习是通过牢记他们的所见所闻而得到激励的。儿童是目击者，是一个时刻关注成人道德行为的目击者。可以这样说，与学生最亲近的教师是最重要的道德教育者，是学生成长中不可忽视的人。

二、教师榜样的育人作用

对教师的“为人师表”、“模范榜样”的界定，不是信口开河，而是贯穿在教书育人的整个过程中，反映在教师对学生进行思想道德教育、为人处世教育的过程中。教师榜样对学生的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励和惩罚制度都不能代替的一种教育