三年级读大嚼科学心得体会及收获 三年级读大嚼科学心得体会及收获感受(八篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么你知道心得体会如何写吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

推荐三年级读大嚼科学心得体会及收获一

我的奶奶是个特别爱干净的人。每次出门，她总会穿戴着整整齐齐，家里也被她打理的干干净净，床单平平整整，地面干净发亮，桌子一尘不染，物件摆放的整齐有序。在奶奶的影响下，我也养成了爱干净、讲卫生的习惯。

我的奶奶是个勤劳的人。她每天总是第一个起床，为我做好可口的早餐，拖地、擦洗，从不怕累，也不说苦，任劳任怨。在我记忆中，她好像从来没有停止过忙碌，不是干这个，就是收拾那个，有时晚上，还戴上老花镜，在灯下为我整整衣服，做各种的针线活。奶奶就像一位后勤部长，正是因为奶奶的勤劳付出，家里的其他成员，才能安心的工作和学习。

我的奶奶有着一颗宽容的心。她对待别人总是非常热情，乐于助人，经常把家里种的蔬菜，送给院里的其他人，周围的人都十分喜欢我的奶奶。记得有一次，奶奶和爷爷不知道因为什么事情争执起来，爷爷的声音很大，但奶奶的语气却一直很平静。奶奶这种宽容的品质，也深深感动了我，我在心里感到由衷的佩服，我要向奶奶学习，学习她那宽厚包容的品质。

我的奶奶还有很多很多的故事，比如对我的疼爱、对家人的照顾，好多好多，恐怕讲三天三夜也说不完。最后，我想说，我爱我的奶奶，祝福她永远健康快乐!

我的奶奶今年六十多岁了。她身体健康、心灵手巧，是一位活泼、开朗的老人。

奶奶经常锻炼身体，每天早上都要去公园跑步、爬山等做各种运动。虽然，她血压有点高，经常吃降血压的药，但看上去她的身体丰常棒。奶奶活动的时候，我总是愿意跟着她，我的身体也比以前好多了。

我的奶奶手很巧，她会用线缝各种各样的字、花、草等等。我的书包、校服上都有奶奶缝的我的名字。我非常想学，便让奶奶教我缝这些东西。我想先要学会缝字，然后再学其它的。由于受了奶奶的影响，我的手工做得越来越好了。奶奶做的饭可香了，比如土豆炖鸡块、清炖鱼、炸火腿肠比饭店做得都好吃。我每天回到家，总是被厨房传出来的饭香味吸引的垂涎欲滴。

我的奶奶是一位爱干净、整齐的老人。每天早上我上学的时候房子里很乱，等我放学回家，总是看到家里早已被收拾得干干净、整整齐齐。奶奶经常跟我说：“女孩子一定要干净、整齐，不要那么邋遢。”听了奶奶的话，我越来越爱干净了。比如：每一次我刷完牙总是将牙刷、牙缸放在原来的地方，这样家里就不会乱七八糟的了。

奶奶性格很开朗。我们家喜欢外出旅游，不管市内还是外地，奶奶总是积极参与，还张罗着买这买那。每次旅游，奶奶总要准备些水果，火腿等各种吃的东西，使我们在旅游中不会饿肚子，总是能愉快地欣赏到大自然的美景，顺利、安全的回到家。

我现在已经三年级了，很多书本上学不到的东西，我从奶奶那里学到了，它会让我终身受益。我感谢我的奶奶，我永远永远地爱您!

每个人都有自己的奶奶，我的奶奶却与众不同。她跟我妈妈差不多高，偏瘦，戴着闪闪发光的假发，显得特别神气。

我的奶奶十分勤劳。每天天刚亮她就悄悄地离开被窝，生怕惊醒了我，穿完衣服轻手轻脚地向卫生间走去，看见昨天的衣服没洗，便拿起盆把衣服塞进去洗了起来。不一会儿，原本肮脏的衣服便在奶奶手中洗得干干净净，并在阳台上整整齐齐的晾晒好。接着，奶奶就会走到厨房里，按照前天晚上和我沟通的早餐来做准备工作;通常五分钟左右，奶奶准备好了就会走到我的床前，在我耳边亲切地呼唤：“宝贝，快起床了，要迟到啦。”我说：“再等一会，等一会儿，我还想再睡一会儿。”这时，奶奶就会去先把我的衣服找好放在我的枕头边，并叮嘱我起床。但是，这时我通常还会做最后的挣扎，直到奶奶说：“我给你烧了你最爱吃的蛋炒饭，再不起来蛋炒饭就凉啦!”听到这话，我就会一鼓作气翻身坐起来，迅速地穿好衣服、刷好牙、洗好脸，冲向厨房。这时，一阵香气扑鼻而来，我的味蕾立刻被吸引，馋得直流口水，真是：飞流直下三千尺啊!我吃了一口还想再吃一口，吃了一碗还想再吃一碗，就这样二碗下肚了。

我的奶奶不仅勤劳，而且还任劳任怨。

记得有一次奶奶洗完衣服后，把清衣服的水用来擦窗户、拖地。忙着忙着，奶奶突然停下来，捶着腰说：“唉，真是岁月不饶人啊!”我心想：奶奶对我这么好，我一定要拿我的优异成绩来报答奶奶。我越看心里越不舒服，忍不住跑了过去，抱着奶奶，对奶奶说：“奶奶，您太辛苦了!还是让我来帮助您吧!”奶奶感激地说：“我们家孙子长大了，懂事了，你还是先去写作业吧，我马上去给你去烧中饭!”

奶奶在家中任劳任怨，把爱都给奉献给了我们一家，我能有这样的好奶奶真的是太幸福了!

我的奶奶我有一个很爱很爱我的奶奶，她有一双大眼睛，胖胖的脸庞，个字高高的，但是有些驼背。我刚生下来不久就搬到奶奶家住，因为爸爸妈妈都上班，没时间照顾我，奶奶一直把我带到上学，所以我跟奶奶很亲密。奶奶很爱我，把我照顾的无微不至。她什么爱好都没有，每天最大的乐趣就是陪着我，抱着我出去玩，给我变着样做好吃的，陪我看书、看少儿频道，晚上哄我睡觉。如果有几天看不到我，奶奶就会很想我，我也会想奶奶。奶奶很节俭，穿的很朴素，爸爸妈妈买回来什么好吃的，奶奶都舍不得吃，都是先让我吃。

我要是生病了，奶奶每天晚上都担心得睡不好觉，她把吃药的时间记得牢牢的，如果赶到凌晨时吃药，她也会准时的起来给我吃药。奶奶很能干，她不仅要照顾我，还要负责家里的卫生、做饭，这么大年纪了，还要干这么多活，真的很辛苦，但是奶奶从来不说累，奶奶的背就是这么累驼的，有时我会用我的小手给奶奶捶捶背。奶奶说：“好宝宝，懂事了，小手还挺有劲呢!”。后来我上幼儿园了，奶奶终于不用那么累了，每天从幼儿园回来奶奶都要问东问西的，问问我在幼儿园一天的情况。

只要我回来了，电视就变成少儿频道了，爷爷看不了新闻，奶奶也看不了电视剧了，但是有一个节目是每天必看的，就是天气预报，然后好决定我第二天穿什么。在我记忆里奶奶从来没打骂过我，即使我淘气不听话，奶奶很生气，也不打骂我。奶奶对我的好很多很多，我就是说上一天一夜也说不完。这就是我慈祥可亲的奶奶。我知道奶奶把我带大，付出了许许多多的辛苦。我永远不会忘记奶奶的爱，我也永远爱我的奶奶，等我长大以后，我一定会好好报答我的奶奶。

推荐三年级读大嚼科学心得体会及收获二

一头乌黑的头发，一双黑亮的小眼睛，还有粉红色的嘴唇，这是谁？也许你已经猜到了，这就是我。

我叫王健鑫，是河南省驻马店市第二小学三年级的学生。

我很胆小。有一天晚上，我觉得我很想上厕所。于是我穿上拖鞋走到卫生间，我刚想脱裤子，只听门“啪”一声关上了，我吓得马上打开门，一溜烟地跑回了床上。

我喜欢玩电子游戏。有一次，我正在玩电子游戏，正玩得津津有味的时候，妈妈忽然叫我吃饭，我就把饭端到电脑前，不到一会儿，我就把吃饭的事儿忘到九霄云外去了。

我的缺点是写作业的时候喜欢东张西望。有一个星期五，我拿起本子开始写字的时候，忽然飞来一只小鸟，我就一直目不转睛地盯着它，过了好大一会儿它才飞走了，我看了一下作业，呀！一个字都没写呢！

我的优点是考试成绩好。每次考试成绩公布下来的时候，我都是全班前十名。

这就是我。

推荐三年级读大嚼科学心得体会及收获三

三年级这两个班共有学生86人，学习情况不均衡，但从三年级开始，孩子们的学习内容更加丰富，对学生提出了更高的要求。除了掌握基础知识以外，更多的是一些比较“活”的题目，它与生活的联系越来越密切，也就是我们要灵活应用所学知识去解决问题，这不仅要扎实的基础知识，还要有灵活运用的能力。

班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生上课的时候，默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉。正是因为孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是自己的孩子在学习能力、学习效率上有问题。

本册教材的教学内容有：万以上数的认识，年、月、日，小数的初步认识，计算器，三位数乘两位数，观察物体，除数是两位数的除法，平行与相交，统计。

(一)数与代数

1.能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。

2.能计算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。

3.经历与他人交流各自算法的过程。

4.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果 的合理性进行判断。

5.认识年、月、日，了解它们之间的关系。

(二)统计与概率

1.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。

2.通过实例，认识统计表和象形统计图、条形统计图(1格代表 1个单位)，并完成相应的图表。

3.能根据简单的问题，使用适当的方法(如记数、测量、实验等) 收集数据，并将数据记录在统计表中。

4.通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数 (结果为整数)。

5.根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换 自己的想法。 (三)实践活动

1.经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动;在合作与交 流的过程中，获得良好的情感体验。

2.获得一切初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。

3.感受数学在日常生活中的作用。

(四)思想品德和情感教育

1、在与同伴交流认数与解决实际问题的过程中，初步培养合作意识，体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

1、能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。能计算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。

2、在解决实际问题的过程中，培养用数学的眼光观察生活、观察社会的意识，在体验数学价值的同时，提高学习数学的兴趣。

(一) 切实加强基础知识和基本技能的教学。

1、 进一步加强数学基础知识的理解。

2、 处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。

(二)重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

1、 本册教材设计了适量探索性和开放性的数学问题，给学生提 供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。培养学生肯于钻研 善于思考、勤于动手的科学态度。

2、 教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。

3、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。

(三)讲普通话