对党员群众的团结心得体会如何写 党员联系群众心得体会(5篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

有关对党员群众的团结心得体会如何写一

1、多开展一些有意义的活动，提高党员的凝聚力和为人民服务的水平。

2、希望能够保持团结协力的精神，努力把卫生院建设得更好。

3、多组织一些外出学习、参观活动，学习别人的经验，从而提高党员的认识。

4、多开展活动，加强党员间的交流和了解。

5、对经常不参加支部会议的党员，党支部要对其进行批评教育。

6、利用周六日或者节假日组织党员进行一些有意义的活动，如：探望镇内的孤寡老人，关心他们的生活所需，开展各种便民利民服务等。

7、多创造一些机会，使新老党员有更多的交流和学习机会，从而更好更快地融入到党组织的大家庭中!

8、开展更多新颖的群众工作，使更多的新加入的年轻党员有更多的沟通、交流、学习的机会;更好地联系群众，为群众办实事。

9、多组织有意义活动，确立会议制度，赏罚分明;多些关心老党员的身体健康。

10、打好群众基础，密切联系群众，了解诉求，以最广大人民群众利益为根本出发点。

对王-刚同志(党支部书记)的批评意见(共3条)

1、何长生同志(卫生院院长)所提批评意见(1条)

(1)王-刚同志，你工作亲力亲为不够，有坐在办公室打电话安排落实工作现象。如：你作为一名社区党支部书记，对单位维护稳定工作及领导带班和干部值班情况进行检查时，你只是安排别人去去，你都亲自不下去。这是官僚主义

2.杨素英同志(支部组织委员)所提批评意见(2条)

(1)你作为社区党支部书记，对党建工作学习研究不够、思路不开拓。你都没有好好去挖掘素材和进一步提炼，没有把红色文化和党建工作很好结合起来，没有创新意识。

(2)对党员的管理和教育，你没有很好的思考，拿出可行性的办法和措施，造成党员队伍纪律松散，作用发挥不明显。

对何长生同志批评意见

在指导和加强分管科室、基层党组织的理论学习和组织生活方面，力度不够;工作上有时存 在急躁情绪，批评人不讲情面。

对杨素英同志批评意见

在钻研自身业务方面的办法还不够多，有些工作的效率有待提高。批评和自我批评还不够。

有关对党员群众的团结心得体会如何写二

自开展党的群众路线教育实践活动以来，xx社区党支部严格按照街道的统一部署，围绕务实清廉要求和落实八项规定的精神，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求，扎实推进学习教育实践活动深入开展，深入查找在服务群众工作中存在的突出问题，和服务意识、服务能力、服务作风等方面存在的不足，并对其根源进行深刻剖析，现将班子对照检查情况报告如下：

1、学习的整体意识不强。

主要表现在：

一是学习的自觉性和主动性不够。支部虽然制定有学习制度，但由于社区日常工作多，事务繁杂，大家每天都忙于自己手头的工作，有时赶上检查验收或有临时的、紧急的工作时，更是难以做到学习、工作两不误，从而导致班子成员的政治理论和业务学习不深入、不系统、不透彻。

二是学习的深度和广度不够。班子成员对待学习流于表面形式，存在实用主义思想，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学或干脆不学，有学用脱节的现象。

三是学习制度执行力度不够。突出表现在“三课一会”制度执行的不严谨。由于本支部党员较多，年龄较大，分布较广，党组织活动集中困难，所以在平时的学习中对党员的管理松懈，要求不严。

2、党员队伍建设和管理水平有待进一步提升。

主要表现在：

一是社区党组织后备力量不足。近两年社区陆续入职了几位年轻社区工作者，支部虽然做了一些培养入党积极分子的工作，但总体感觉谈心交流还是少，思想工作做得还不够细致，总体效果还有待提高。

二是党员素质有待进一步提高。目前社区中有个别党员组织观念不强，长期不参加组织生活，不按时交纳党费，有在群众中发牢骚，说怪话现象。

三是党员形象教育需进一步加强。在党员中队伍还存在一些有损党员形象的现象。

3、宗旨意识和服务意识有待进一步加强。

具体表现在：工作作风不够深入，对群众需求了解掌握不深、不透、不全，缺乏问需于民的主动性和针对性，征求群众意见的方法过于简单，没有真正从想群众所想、急群众所急、解群众所盼出发来开展工作。

4、创新意识不够，进取精神不强。

支部虽然能够按照要求完成上级分配的工作，但完成工作基本上还是老方法、老思路，层次不高，思路不宽，随众心理较强。

1、端正学习态度，坚持学习制度，调整学习方式。

一、端正学习态度，认真制定学习计划，明确学习内容、目标、任务，保证学习时间和质量，严格按照学习计划认真组织党员进行学习，确保学习有计划、有组织。

二、坚持“三会一课”制度，采取集中授课与讨论学习相结合，理论学习与深入讨论相结合