认识婴幼儿的图式心得体会及收获 认识婴幼儿的游戏图式,图式背后的秘密读后感(九篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

关于认识婴幼儿的图式心得体会及收获一

1、知道一、两位小数的含义，能初步应用，会读，会写一位小数。

2、联系生活实际，培养学生独立探究与发现意识。

3、让学生认识小数在生活中的应用。

理解一位小数的含义。

一位小数与十分之几的关系，两位小数与百分之几的关系。

多媒体课件一套，物品，彩条。

师：这儿有一个小朋友，他要到文具店去买东西，不一会儿就买了一大袋东西。每件物品上都有价格标签，请你们以小组为单位仔细观察每一件物品的标价，按照物品标价的特点分类。

（目的：通过分类让学生把整数分为一类，小数分为一类）

师：那一小组起来汇报，你们是怎么分的？为什么要这样分？

（一类是整元的，另一类物品不是整元的）

第二组数是小数。（用课件分物品）

师：通过同学们的汇报可以看出大家在日常生活中对小数有一定了解，今天老师就和同学们一起走进小数王国，去认识小数。（板书：（小数的初步认识）

（引导学生从生活中去发现小数，通过自己观察，讨论行到小数的含义。）

1、认识零点几，发现一位小数表示十分之几。

出示课件

师：一支铅笔的价钱是0．１元,你们去买这支铅笔需要多少钱?(一角钱)

我们可以发现什么(1角可以用力0.1元来表示)

出示一角钱，这是多少钱，帮我数一数有几个一角（10个），也就是多少钱（1元），那么1角是一元的几分之几，1角就是几分之几元（ 元），我们就可以得到1角就是 元。

元与0.1元有什么关系呢？（意思一样，写法不同）

师：1 角可以用 元表示，1角还可以用0.1元表示,那么 元还可以怎样表示( 元还可以写成0.1元)板书

2、出示2角钱

2角钱用元做单位可以怎样表示（0.2元），我们是用什么方式表示的（小数）还可以用分数怎样表示（ 元）

3角呢、6角呢？

观察： 元还可以写成0.1元。 元还可以写成0.2元，从中可以发现什么（零点几的数就是十分之几的数）

1、（学生动手操作，巩固零点几的数就是十分之几的数，然后给整数、分数、小数分类）

师：同捉两位同学合作，用米尺量一量，每一根彩色的长度是多少分米？

绿色彩条长1分米，用分数表示是多少米？（ 米）

还可以用小数怎么表示（0.1米）

红色彩条长3分米，用分数表示是多少米？（ 米）

还可以用小数怎样表示（0.2米）

课件出示：1角就是 元，也可以写成0.1元

2角就是 元，还可以写成0.2元

1分米就是 米，也可以写成0.1米

3分米就是 米，也可以写成0.3米

师：上边这些数，你们能不能分类

1，2，3是整数， 是分数，0.1 、0.2 、0.3叫做小数。

出示小数，观察他们 的共同点

（都是小数，都有一个点，小数前一位都是零点几，它们都是一位小数，小数点后面是一位小数）

师：一位小数表示十分之几，十分之几就可以写成一位小数。

对口令（说分数对小数，说小数对分数）

2、在认识一位小数的基础上认识两位小数。

（引导学生学习1厘米= 米=0.01米）

出示厘米尺

师：米尺是把1米平均分成100份，每一份是1小格，1小格的长度就是1厘米，也就是说，1厘米是1米的几分之几（一百分之一）写成：1厘米= 米

讨论：用小数这样表示？

3厘米呢？

观察

从中我们又发现了什么（小数点后边有两位数的叫两位小数，用百分之几来表示）

3、认识几点几

用课件让学生认识几点几

师：象几角不够1元，几分米不够1米，如果用元、米来做单位，可以用小数零点几来表示，但生活中呀我们常常遇到超过1元，1米的事，用小数该怎样表示呢？接着我们就一起来研究这个问题。

出示课件

1、这儿有一个小朋友它叫小明，他每年都要量身高，上学前班的时候量的身高是7分米，用小数该怎样表示（0.7米）

现在他长高了，一年级时身高正好是1米，现在他已经是三年级了超过了1米，他的身高是1米几分米，如果用米作单位用小数怎样表示？（1.4米）

2、怎么想的？

（先想4分米是0.4米，再想0.4米和1米和起来就是1.4米）

3、出示钱币图样

师：这道题在大家又会做又会想，我们来观察这些钱币。

1元3角=（ ）元，怎样想

（3角就是0.3元，1元和0.3元合在一起就是1.3元）

5元3角=（ ）元

50元3角=（ ）元

100元3角=（ ）元

关于认识婴幼儿的图式心得体会及收获二

1.在探索中感知正方体的基本特征，体验数学活动带来的乐趣。

2.在操作中增强观察比较与合作的能力。

3.初步感知正方体，知道其名称和最显著的形状特征。

4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

1.大正方体一个、大小不同的正方形纸片若干张。

2. 正方形纸与正方体积木各面大小相同(每人一份)、笔。

3. 各种正方体玩具、积木等。

4. 课件。

知道正方体的名称以及正方体有六个大小形同的面，每个面都是正方形。

能用观察比较的方法了解正方体的特征。

1.小客人是谁?它是什么形状的?正方形有什么特征呢?(一样长的四条边，一样大的四个角)

2.有什么办法证明它的四条边是一样长的、四个角是一样大的?

3.幼儿操作、交流。

小结：上下折、左右折、斜折边和角都能重合，说明边一样长、角也是一样大的。这是一种办法，也可以用一条线来测量一下。

1. 你认识它吗?它有什么特征?

2. 幼儿操作探究正方体。请幼儿在正方体每个面都贴上正方形的纸并编号。

3. 交流、验证“你发现了什么?你用了几张纸?正方体有几个面?每个面的大小怎样?”

小结：正方形的面是平面的，正方体是有棱角的，有空间的，是由六个正方形组成的。

1.数一数：有几个图形呀?(六个)

2.看一看：每个图形都是什么形状呀?(正方形)

3.比一比：每个正方形一样大吗?(一样大)

4.六个一样大的正方形组合起来就变成了“正方体”。

小结：正方体有六个面，每个面都是一样大的正方形。

1.在提供的材料中，寻找正方体

2.检查验证

3.出示长方体(有2个面是正方形的)

提问：它是正方体吗?为什么?

4.找一找，图片里面有哪些东西是正方体?

5.小朋友，你们家里有哪些东西也是正方体的?

拼搭正方体，在生活中正确辨别正方体盒长方体。

本节课我通过比较法、观察法、对比法，让幼儿能直观看到形与体的区别和本质联系，从而了解平面和立体的不同，感知各自的特点，从而解决活动的重难点使活动有效开展。活动开展中，幼儿兴趣浓厚，经过操作比较，能大胆表达形与体的区别，知道体是在形的基础上构成的，而且在拓展环节，幼儿能拓展思维，积极表述生活中那些物品是正方体的，使经验知识得到了进一步的内化。

俗话说，凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？小编特别从网络上整理了幼儿园认识时间教案，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

关于认识婴幼儿的图式心得体会及收获三

在上海一大会址重温誓词，在嘉兴南湖红船追溯初心……党的十九大闭幕仅一周，习近平总书记就带领新一届中共中央政治局常委，专程来到我们党梦想起航的地方，沿着早期共产党人的足迹，探寻我们党的根脉。这次回望和追寻，充分彰显了新一届中央领导集体为实现中华民族伟大复兴接续奋斗的强烈使命担当，赢得了广大人民群众的真心点赞。

不忘初心，方得始终。97年前，中国共产党肩负起伟大历史使命从这里出发，一代代共产党人笃定目标、接续前行，不断开拓中华民族伟大复兴的光明前景。党的十九大报告深情回顾了我们党为完成历史使命走过的艰辛历程，号召全党为完成新时代中国共产党的历史使命而团结奋斗。

一党的最高理想和最终目标

1921年6月29日，老一辈革命家谢觉哉在日记中写道：“午后六时，叔衡往上海，偕行者润之，赴全国〇〇〇〇〇之招。”为避免反动派搜查，用5个圆圈代指“共产主义者”。发端于上海石库门的“全国共产主义者之招”，吸引了无数优秀中华儿女义无反顾投身党的事业，矢志不渝为共产主义奋斗终身。

共产主义是人类最崇高的社会理想，寄托着人类关于美好未来的全部情愫和渴望。共产主义是一种科学思想，它的提出犹如一次壮丽日出，照亮了人类通向理想社会的康庄大道。共产主义也是一种现实运动，深刻改变了世界历史的走向，改变了亿万人民的悲惨命运，迎来了人类解放的光明前景。中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为最高理想和最终目标，把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为初心和使命。在97年波澜壮阔的历史进程中，我们党始终把共产主义远大理想同国家前途命运紧紧统一起来，把共产主义坚定信仰同人民幸福生活紧紧联系在一起。

共产主义犹如磐石，是中国共产党人的崇高信仰。理想之光不灭，信念之光不灭。中国共产党之所以叫共产党，就是因为我们党始终把共产主义作为不懈追求的远大理想。近一个世纪以来，共产主义始终是我们党须臾不可忘却的信仰，激励着一代又一代共产党人英勇奋斗，成千上万的烈士为了这个理想献出了宝贵生命。“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”，如此视死如归、大义凛然的誓言生动表达了共产党人对远大理想的坚贞。可以说，我们党几经挫折而不断奋起，历尽苦难而淬火成钢，归根到底在于心中的远大理想和革命信念始终坚定执着，始终闪耀着火热的光芒。

共产主义就像明灯，是实现民族复兴的科学指引。共产主义作为人类社会最高形态，揭示了人类社会发展的必然趋势，标明了人类社会从低级到高级、从落后到进步的历史进程。实现共产主义是我们党的最高纲领，也是实现中华民族伟大复兴的指路明灯。美好未来映照前进方向，崇高目标凝聚磅礴力量。在共产主义的光辉旗帜下，中华民族从站起来、富起来到强起来的步伐更加激情豪迈、铿锵有力。

共产主义好比愿景，是激励人们奋斗的美好向往。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。共产主义对理想社会作出了生动描绘，比如生产力高度发展，物质极大丰富，人们精神觉悟极大提高，彻底消灭剥削，消除两极分化，实现人的全面而自由的发展。《共产党宣言》告诉人们，共产主义是“绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动”。这项伟大的事业必将激