金属矿安全心得体会实用 铁矿安全心得体会?(8篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

有关金属矿安全心得体会实用一

1、本节内容在教材中的地位和作用

金属的化学性质是新课标教材(人教版)第八章第二节内容。在本课之前，学生已经学习了非金属元素氧、碳及其化合物的知识。学习了本章内容之后，元素化合物的知识将较为完整，使同学们不仅对前面的非金属的性质有所了解也对金属的性质有所了解，同时本节内容的学习也为酸、碱、盐的知识奠定基础，而且本节内容贴近生活实际，可丰富学生的知识，开拓视野。

2、教学目标

(1)知识和技能目标

a、通过实验探究金属与氧气，金属与稀盐酸、稀硫酸以及与盐溶液的置换反应。

b、认识金属的化学性质和金属的活动性顺序，并且能用金属活动顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。

c、能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断，并能利用金属活动性顺序解释—些与日常生活有关的化学问题。

(2)过程和方法目标

a、通过小组合作进行研究性学习，使学生能主动与他人进行交流和讨论，初步学会运用对比、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，并用化学语言进行表述，初步认识科学探究的意义和基本过程。

b、通过符合认识规律的教学过程，对学生进行科学方法的教育，帮助其形成良好的学习习惯和方法。

(3)情感态度和价值观目标

培养学生的合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神，培养学生辩证唯物主义观点，保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。

3、教学重点和难点

通过实验探究认识金属活动性顺序是本课题的重点。

运用金属活动性顺序对置换反应作出判断是本节课的难点。

1、学生在前一阶段的学习中已经做过镁条、铝箔、铁丝等在氧气中反应的实验，基于学生的已有的基础知识，采用实验事实→归纳的方法，归纳出大多数金属都能与氧气反应，但反应的难易和剧烈程度不同。

2、由生活常识创设情境，激起学生强烈的好奇心，比平淡的言语过渡更具“挑逗性”，学生也觉得“学习化学真有用”。

3、在第五单元学习质量守恒定律学习过铁可以与硫酸铜反应，可引导学生推测金属能与金属化合物溶液反应，然后设计实验验证。

1、教学方法

“自主学习、引导─实验探究”教学模式。

旧的、传统的学习观认为，学习发生与否取决于教师的教授，学习的过程就是教师呈现、组织和传递知识的过程，学生的任务就是像“海绵”一样地尽可能多地吸收教师传授的知识。当前的教育理念，则倾向于将学习看成是学生自己的事情。学习是一个主动的、有目标的过程，在这一过程中，学生不断转化和修正教师所提供的信息，然后以一种具有个人特点的，有意义的方式来建构新知识，由于学生担负这一责任的意愿和能力会有所不同，需要教师给予一定的帮助。

根据这一教育理念，结合教材内容特点及学生认知情况，本节课采用自主学习，引导─实验探究相结合的教学方法。

a、金属与氧气反应采用回顾—自主学习教学方法。

b、金属与稀盐酸、稀硫酸的反应；金属与金属化合物溶液的反应采用实验探究的教学方法。具体教学流程如下：

2、学法指导

实验探究法：本课题是比较系统地认识一类物质及其变化规律的开始，形成一个良好的思维习惯是本节课学法指导的关键，对金属的化学性质，引导学生进行有目的的思维，观察实验现象，学会如何对比观察、描述实验现象，并对实验现象进行分析，得出实验结论。通过探究实验，培养学生观察能力和分析问题的能力。

有关金属矿安全心得体会实用二

一、教学目标

1、知识与技能

a、初步认识常见金属与盐酸、稀硫酸以及金属化合物溶液间的置换反应。

b、熟悉常见金属的活动性顺序，学会利用金属与酸以及金属化合物溶液之间的置换反应，推断常见金属活动性顺序。

2、过程与方法

a、学会通过实验探究金属活动性顺序的方法。

b、学习通过对实验现象的对比分析，对信息的归纳处理，获取结论的科学方法。

3、情感、态度与价值观

a、通过学生亲自做探究实验，激发学生学习化学的浓厚兴趣，发展求知欲和探究激情。

b、通过对实验的探究、分析，培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度。

c、使学生在实验探究、讨论中学会与别人交流、合作，增强协作精神。

二、教学内容分析

1、内容分析

在介绍金属的物理性质的基础上，本课题侧重介绍金属的化学性质，其中金属活动性顺序是一个重点。此前，学生在第一课时已经研究了金属与氧气的反应，对其中表现出的金属活泼程度的不同有所了解。在这里安排对金属活动性顺序的探究，能使学生掌握金属化学性质的共性，又能通过反应上的区别加深对金属活动性顺序的理解。

虽然学生在以前的学习中已经见过几个置换反应，但是并不熟悉，运用也不熟练，因此我改变了教材在探究活动中让学生填写相关化学反应方程式的要求，重点要求学生对反应能否进行、反应进行的剧烈程度等情况进行认真观察、比较即可。而将对置换反应特点和规律的总结放在下一课时，这样学生对金属活动性顺序的建构更加完整，对置换反应的理解、掌握和运用也更容易。

2、重点、难点分析

教学重点：金属活动性顺序。

教学难点：对金属活动性顺序知识有意义的建构。

三、教学对象分析

九年级的学生已初步具备了一定的提出问题、分析问题和解决问题的能力，对事物的认识正处于从感性到理性的转变时期，实验是激发他们学习兴趣的最好方法。因此，可以用“实验探究──讨论”的教学模式，完成对金属活动性的认识从具体到抽象、从感性到理性的转变，引导学生在“做中学，学中会”。

四、执教者自我分析

本人对新课标有一定的认识和理解，能恰当的处理教材，正确制定课堂教学目标，根据教学对象，选用合适的教学方法，注重学生参与知识结构的过程。

五、教学方法

主要采用科学探究式的教学方法。

1、教师教法方面：提出探究的问题，创设问题情景；认可学生的探究行为并鼓励学生尝试；引导学生的探究过程；提高学生分析、概括和提升研究结果、得出结论的能力。

2、学生学法方面：通过猜想、实验、合作交流、搜集与处理信息，获得知识，并在技能、情感与态度方面得到发展，特别是探索精神的发展和学习。

六、教学策略

1、以活动形成探究的链节，以问题的解决建构知识的阶梯，多层次获取规律与结论。

2、利用学习的合作与竞争意识，以实验组为单位，组内合作探究，组间互动评价，使学生才智展示与评价激励和谐发展，创设积极探究的氛围，形成严谨的思维品质。

七、教学设计：

时间教师活动学生活动设计意图利用金属与氧气的反应，建构金属活动性顺序15 min【复习引入】上节课，我们讨论了金属和氧气的反应，首先来回忆一下，mg、fe、zn、au这四种金属，是否可以在空气中燃烧？如果可以，各需要在什么样的条件下？

有关金属矿安全心得体会实用三

发包方： (以下简称甲方)

承包方： (以下简称乙方)

依照《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国安全生产法》、《金属非金属矿山安全规程》及其它有关汗毛、行政法规的规定，甲乙双方本着平等、互惠互利的原则，甲方将其石膏矿的开采采掘工程承包给乙方施工，为明确双方责任、权利和义务，特签订本施工合同，以供双方共同遵守。

第一条 工程情况

一、工程名称： 。

二、工程地点：

三、工程承包范围及生产量：

采矿含爆破、开挖、巷道掘进、装运、提升到井上货场。

第二条 承包限期

承包期限为 _年，即从年 月 日 至年 月 日 止。

第三条 工程质量及技术要求、验收方法

一、所有的要求均符合国篆安全标准和行业技术质量要求。

二、符合矿山井巷采掘施工的质量标准。

三、以甲方下达的月采掘施工技术交底为准。

四、乙方将矿石运至甲方指定地点堆放(乙方不负责上车，堆码场地内装车由甲方自行安排)。

第四条 合同价格及支付方式

一、合同单价：

本合同为固定单价合同。

固定单价是甲方为乙方完成合同标明的单位工作内容及处理其涉及的或衍生的各种风险应支付的全部费用，包括人工、材料、供电、供风、通讯、标示、消防器材、照明设备、管线、局部通风、排水及照明设施的安拆、运输、管理、安装、维护、保险、劳保、施工措施费、临时设施费、责任等各项应有费用及所需的其他全部费用。且不因人工、材料、机械、能源消耗、乙方采购材料费用、政府有关部门规定支付的管理费的变化而调整，本合同另有约定的按照合同约定条款执行。

采矿费计算以甲方地磅过磅数量为依据。

巷道掘进计算以双方验收合格的数量和技术规范为依据。

年产量及采矿单价：20__年度为 _万吨/年，单价 _元/吨，20__年度至合同期满保底 _万吨/年，开采价格：20__年 _元/吨，20__年度至本合同期满 _元/吨。

主巷道掘时：1000元/m;产品不计产量、支巷200元/m;计产量。(材料一切由甲方提供)

二、支付方式

双方每月底进行一次工程款的结算。工程款于次月15日以现金和转帐形式支付给乙方，以乙方出具收据为证。

第五条 双方的责任、权利和义务

一、甲方的责任和权利、义务

1、甲方负责办理每次开工所需的一切手续，不得因此影响乙方开工和停工(如果开工后脚甲方原因造成乙方停工一个星期以上)由甲方赔偿乙方一切经济损失。

2、按约定和时间向乙方支付工程款。

3、审查乙方的作业资格(由乙方配合甲方办理作业资格证)。

4、制定年度和月度采掘计划，下达产量、掘进工程量计划。

5、提供供电变压器和供电电源到配电室。

6、安排管理个人监督、检查、指导、协调乙方的安全生产管理工作，宣传贯彻执行甲方安全管理的理念。对查出的安全隐患，督促乙方落实、整改。

7、组织对乙方重要施工作业的安全环保措施的审查。

8、甲方应当督促乙方经常性开展对职工安全教育培训，督促乙方严格执行安全规章制度和安全操作规程，告知乙方与工作相关的安全要求(包括作业风险、职业危害因素、安全标准、hse程序、个人防护要求、工作许可要求等)和作业场所、工作岗位存在的危险因素、防范措施以及事故应急措施。

9、根据生产计划编制和批准火工品用量计划。

10、监督乙方按技术要求组织生产，搞好技术服务，并派出专业技术人员在现场进行开采指导。

11、接到乙方安全事故报告后，及时协调并参与事故调查处理。

12、对乙方安全生产实施过程hse监管，以确保工作程序符合甲方要求，如有任何违反，应提请乙方及时采取更正措施，甲方提出后乙方拒不整改，甲方可书面要求乙方停工整改，乙方在接到甲方书面要求三天内仍不整改，甲方可与乙方解除合同

13、对乙方发生的任何事故、均应纳入乙方评审纪录，若乙方在生产过程中发生死亡事故、乙方负责拾万元，余下由甲、余下由甲方全部赔偿。

14、有权对乙方使用的工具、设施设备及个人防护用品的性能、质量进行监督检查，以符合安全作业要求。

15、有权掌握乙方从业人员变动状况，监督乙方对新进人员的hse教育培训，符合作业安全要求、指令和甲方所制订的一切安全生产管理制度。

16、监督并参与乙方每日乙方每周安全例会，督促检查班前会。

17、督促指导乙方进行应急预案的演练。

18、甲方无偿向乙方提供办公室住房供乙方经营和安全管理使用。

19、甲方应建立健全安全生产责任制和安全技术操