艺术课后感悟心得体会初中精选 艺术课感想收获(四篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写艺术课后感悟心得体会初中精选一

大家好!

在这春潮涌动、播种希望、激扬青春、充满幸福的日子里，我校迎来了第七届文体艺术节，我谨代表学校2500多名师生向在百忙之中莅临我校参加艺术节开幕式的各位领导、来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢!向积极参与这次艺术节活动的全体师生表示诚挚的祝愿和节日的祝贺!

在过去的一年里，我们在县委、县政府和教育主管部门的正确领导和大力支持下，各项工作得到了长足发展，办学规模不断扩大，办学条件明显改善，办学效益日益凸显，寄宿制管理水平日臻完善，三风建设显著提升;校讯通工程全面开通，家校联系日渐紧密;校园网站内容不断充实，现代化教学手段成为常态化;教学改革深入推进，教学质量稳中有升，各类文化课竞赛成绩在全州同类学校中名列前茅。20xx年12月和刚刚过去的3、4月份，在全国中学生英语、数学、物理、化学奥林匹克竞赛中，我校学生共有62人(次)获奖，占全州获奖人数的22%，获奖人数与获奖比例仅次于合作二中，名列全州各县同级同类学校之首，目前，学校已成为全州办学规模最大的初级中学。借此机会，向为学校建设和发展做出辛勤工作的各位领导和广大师生表示衷心感谢!

随着素质教育工作与课堂教学改革的全面推进，校园不仅要有琅琅的书声，还要有悠扬的歌声与快乐的欢笑声。新世纪的人才，不仅要有高尚的道德素养，扎实的文化功底，还需要有深厚的艺术底蕴和创新思维。自古到今，体育艺术始终伴随着人们的生活，见证着社会的进步，记录着人类的历史，打动着人们的心灵。校园文化直接反映一所学校的文化品味，是一所学校综合竞争力的体现。一年一度的校园艺术节己经成为我校一道亮丽的风景线，成为了师生们期盼已久的节日。作为校园文化内涵的一种外在表现形式和有效载体，艺术节不仅发挥了很好的育人功能，而且为同学们提供了一个发现自我、充实自我、展现自我的舞台。

我们举办本届文体艺术节，其目的在于构建健康向上、稳定和谐、文明高雅的校园文化氛围，为校园生活注入丰富的文化内涵，丰富广大师生的课余生活，为我校广大师生充分展示自己的艺术才华提供平台，让广大师生加深对艺术的理解与热爱，培养师生感受美、鉴赏美和创造美的能力，增强学生的集体荣誉感、团结协作意识，发扬积极参与、努力拼搏的精神，全面提高学生的综合素质，为提高教育教学质量奠定坚实的基础，努力打造全县人民满意的甘南州一流的寄宿制初级中学!

各位来宾，老师们，同学们!我校第七届文体艺术节的帷幕已经拉开，本届艺术节是一次集开幕式入场方队表演、经典诗文诵读、文艺汇演、田径运动会、师生书画展评、法制宣传和爱国主义教育为一体的有2500多名师生共同参与的综合性系列活动，我们还荣幸地邀请到武警四大队的官兵和县艺术团的演员，他们在开幕式上将为大家展示舞龙舞狮、秧歌和精彩的舞蹈表演，相信他们的演出会给大家带来全新的感受。

本届艺术节在没有影响正常教学工作的情况下，仅用了5个下午的集中训练时间，各项活动准备时间短，训练任务重，节目排练难度大，但我相信，只要同学们积极参与、努力实践，无论是否得到掌声和鲜花，都会收获一笔宝贵的人生财富;无论比赛成绩如何，只要参与过、激动过、欢呼过，就将拥有一份美好的回忆，必将为我校的校园文化建设增添新的内涵，必将把我校的艺术教育推上新的台阶，必将在举国上下实现中华民族伟大复兴中国梦的过程中，传承美德，凝聚力量，在最基层的教育战线上发挥我们的光和热。我也相信在精神的引领下，在上级部门的正确指导下，在大家的共同努力和积极参与下，我校的各项工作一定会取得更加丰硕的成果!

最后，预祝第七届文体艺术节取得圆满成功!祝在座的各位领导、来宾、老师和同学们节日愉快!谢谢大家!

描写艺术课后感悟心得体会初中精选二

为深入贯彻落实教育部《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，切实解决小学生放学后托管问题，办好人民满意教育，结合区各小学实际情况，制定本实施方案：

(一)总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，以促进小学生身心健康发展为落脚点，以服务学生、家庭和社会为宗旨，着力破解学生放学后，家长下班前孩子难以接回、无人看护的问题。按照教育部《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(教基一厅〔2017〕2号)和《省教育厅等四部门关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动通知》(吉教联〔2018〕14号)文件精神，着力破解“三点半难题”，解除群众后顾之忧，使人民群众教育获得感明显增强。

(二)基本原则

1.坚持自愿参加。以服务学生、家长为宗旨，着力破解“三点半难题”。本着家长自愿参加的原则，充分尊重家长需要和意愿，由有需要的家长自愿报名，接受课后托管服务。

2.坚持以学校为主体。课后托管服务由学校组织实施，在教育局的指导下和监督下进行，确保托管科学、规范、安全、有序。

3.坚持规范操作。各校在本方案指导下制定本校的实施方案，完善制度，落实责任，规范操作。以学生自习、为个别学习有困难的学生提供辅导，以帮助学生培养兴趣、发展特长为主。坚决不允许利用课后托管时间进行集体授课、补课。

4.坚持以安全为主。加强课后服务安全管理，发挥学生校园保险作用，切实保证课后服务期间学生安全问题。

(一)实施范围

从2020年秋季开学开始，在城区各小学全面实施课后托管。

(二)托管时间

托管时间：星期一至星期四(法定节假日、寒暑假除外)下午3:30放学后至5：00(夏季可延长至5:30)。每周五下午3:30放学，3:30-5:00为教师集备或者政治、业务学习时间。

(三)实施步骤

1.调查动员阶段：

各个学校要成立课后托管工作领导小组，召开教师大会，做好教师动员工作，向家长做好宣传工作。

2.工作准备阶段：

学校制定课后托管工作实施方案及安全预案等各项制度，进一步明确托管工作职责分工，上报教育局审核。结合学校实际确定特色活动科目、教师、场所等，为实施课后托管服务做好准备。

3.实施阶段：

课后托管开始实施，学校课后托管工作领导小组对托管服务全程监督管理，进一步明确职责，确保托管服务安全运行。教育局也将加强对课后托管的过程性监管和指导，对学校课程设置和活动安排进行规范。

(一)师资力量。学校管理和服务工作要由校内教师自愿承担，要筛选身心健康、业务能力精专的教师负责具体工作，学校和教师要签订责任状。

(二)课程内容。采取作业辅导加特色活动课的形式，其中特色活动以体育、艺术、社团活动为主，将琵琶社团活动纳入其中。不得利用课后托管时间进行集体授课、补课，不得将课后托管作为学校教学的延伸。

(三)管理形式。以“静态辅导 动态活动”为基本托管运行模式，主要以学校为主，以班级为单位组织实施。

(一)托管经费来源

根据《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》要求，“各地可根据课后服务性质，采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。设定服务性收费或代收费的，应当坚持成本补偿和非营利性原则。按有关规定由省级教育部门和价格主管部门联合报省级人民政府审定后执行。”基于我区实际，拟采用收取服务性费用的方式筹措课后服务经费。考虑我区的学校实际、教师工作量、家长承受能力等，同时借鉴其他县市的收费标准，我区收费标准拟暂定为每生每月80元，按月收取。将来省相关部门确定统一收费标准后，如有偏差再依据规定重新核算。

(二)托管经费的使用

课后服务经费专项用于保障学校开展课后服务所产生的开支，如参与课后服务的一线教师、带班领导、后勤保障人员的补助费和因开展课后服务而产生的水电费、开展活动所用设备和耗材的购置、管理运行经费及集体培训等。各学校要定期公示托管经费的使用情况，经费不得截留、挤占和挪用。

(三)托管经费的管理

区教育局财务科、监察室对资金管理和使用情况进行指导和监督，要确保托管经费专款专用。

是否参与课后托管服务，由学生和家长自愿选择。参加托管服务的学生，由家长向学校提出书面申请，经学校同意并公示确定后，学校与家长签订托管协议，按照本校工作方案实施。学校要成立课后服务领导小组，实行领导带班制度，每天由副校级领导和中层干部督促检查课后服务情况，同时设定专人以年组或者楼层为单位进行监管，做到全程有效监管，确保课后服务安全。

(一)加强组织领导

实施学生课后托管服务，事关百姓福祉、事关社会和谐，事关青少年健康成长。区教育局成立工作小组，全面负责学生课后托管服务工作的谋划、指导和监督。局相关科室、直属部门、各小学校要统一思想，切实把学生课后服务作为民生工程抓实、抓好，积极稳妥推进。

(二)强化学校主体责任

学校要制定完善的服