数学球心得体会简短 中小学趣味数学心得体会(八篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

有关数学球心得体会简短一

漫步在北大校园里，阵阵晚风吹过，考研的种种艰辛浮现在眼前。我为光华金融奋斗业已两年，第一年因专业课差22分与其失之交臂，而第二年专业课大改革，那种压力一般人不得而知，幸好，数学的满分对我这个在考研路上拼搏者算是一种慰藉 .首先谈一下我数学的复习过程：我数学基础较好，中学时代就获过一些奖项，进入中央财经大学后，对数学一直没有放松。大一时候我就拿陈文灯老师的辅导书作为平时学习的参考书。每次上课都认真做笔记 ，再复习。

我是花了很多心思在数学上，总结我走的路：第一轮，上陈文灯的辅导班配合《复习指南》，因为这上面有很多方法和思维惯性;第二轮，用教育部考试中心的书，方法是，把它看成习题上(而高教的书的体系也确实是这样)，用《复习指南》和上课的方法解;第三轮，做模拟题并把前面两本书的内容反复复习，如果基础不好的，在第一轮前必须复习课本。

我有一个自己学习数学的方法：首先看前面整章的定义、定理，把它整理成一个自己容易记忆的体系，真正把这个体系理解透，然后用这个体系来做后面的题，在做题过程中再对这个体系进行修正。如果有一些不会做，那必然是思维惯性中少了这一条，也就是说看到某某，少想到一个解题思路，就把这个思维惯性加到这个体系中，完整它，最后，脑子里应形成一个体系，该章有哪些概念，一些问题用什么方法解答：1、……;2、……;3、……;4、……这是把书读薄的过程，另外看到这个体系，脑子应想到有什么典型题，这是把书读厚的过程。

另外，我喜欢"看"书，而不太"做"书，这是一个缺点，因为手感可能不太好，但有利于宏观地把握问题，不至于钻牛角尖，我想在初级阶段可能这是一个好习惯，到一定时候，就应该动手做题了。

我觉得有几个误区，总结给是不是师弟、师妹做参考：①题海战术。数学是一门科学，它有严密的体系，解题方法也是一个体系，应该把这个体系形成于脑中，遇到题根据脑中的信息搜索解题方法。打个比喻，像计算机题干中的关键词是输入信息，脑中的体系是数据库，输入信息后，找到相应的记录就输出，这就是解答，而这个数据库，就是我们需要学习而建立的。做数学题不是越多越好，而是通过做题，熟练解题方法。

②上完辅导班就万事大吉。上辅导班只是教给你一种方法，或是说你体系的一个参考，而把这个体系映入脑中消化，成为自己的体系，并练习，这都靠你自己。如果上完辅导班后不做练习，头脑中建立的体系是不牢固的。

不知不觉，写了很多，这算是我对在考研路上后来者的一种慰藉吧。记住，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，而这种苦，这种劳，应该看成是一种快乐。因为考研就是为了在研究生阶段学习更多的知识，而如果认为学习上的苦、劳是痛苦的话，我们又何必追求这种痛苦呢?正因为我们渴望学习知识，因此我们才要考研，而考研的本身也是学习知识，因此考研的本身也是我们所追求的，也是一种快乐。在我们痛苦时，彷徨时，何不用这来慰藉自己、鼓励自己。

有关数学球心得体会简短二

为了改进教学方法，提高教学效益，同时为了使本组同仁在互帮互学的过程中得到收益，得到提高，本学期，数学组开展了组内的教学研究课的活动和外出听课。每个年级的教师分别上了一节课，认真听课，课后大家都能诚恳地给授课的老师提出意见和建议，也谈自己的收获。现就谈谈自己听课后的一些心得体会。

1.精心设计课堂教学

教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。

2.教学过程精致

从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了物理知识的结构体系。每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。

3.注重知识的传授与能力的培养相结合

各位老师在教学过程中特别加大了对能力的考查，：在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结 ，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。

4. 使教学向理论联系实际方向倾斜

数学学科本来是与实际联系紧密的学科，针对近年来题中出现大量联系实际的试题，联系实际日益成为考试题内容改革的一个明显发展方向，教师，已开始加强知识实际应用的教学,使教学恢复它的本来面貌。

有关数学球心得体会简短三

最近我参了海南省中小学教师补修远程培训项目，在这培训过程中，我学习到了优秀教师好的教学方法和专家们的精彩精彩讲座，获得了教育专家的珍贵讲评。虽然每天在线学习感觉有些累，但与收获知识颇深。业务水平有了一个很大的提高。短暂的培训学习受益匪浅。作为小学教师的我，深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。网上研修学习就要结束了，我个人感觉在这次学习中收获很多，在此就与大家交流我的一点心得与体会：

搞教育不能搞形式主义，这是一种不理智的急功近利的短期行为，因为，学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致。而真正能够给学生以伟大启发和深刻影响的往往是一些教育细节。一个好老师受同学欢迎，其实很简单，也许就是总能发现学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地赏识学生。

学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大处考虑。创造力有先后之分，越是有个性的人，创造力越突出，个性是创造的前提，把个性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以接受和引导，我们眼中就会没有差生，只有差异。

教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。教学中，教师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，掌握学习方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。更重要的是立足课堂，培养学生的思维能力和解决问题的能力。注重优化数学教学方式，精讲多练，在练习中使学生的思维活跃起来，使学生的脑子积极转动起来，促进思维的深入发展。

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

有关数学球心得体会简短四

本学期我担任一(7)班数学教学工作，作为刚接一年级的新教师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作