大功率电器心得体会一百字 检查大功率电器心得体会(4篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

描写大功率电器心得体会一百字一

您好！

这是一封来自高中部寝室的检讨书，之所以写这封检讨书给您，是因为在xx月xx这天，在咱们这个寝室被检查出了大功率的电器，而咱们学校是严厉禁止学生在寝室里面使用大功率电器的，所以在没收了大功率电器后，我的寝室也被通报批评了，由于这件事在学校内造成了一定的影响，所以给咱们宿舍的全体人员给您写一封检讨书是十分有必要的。

其实，咱们宿舍并不清楚使用大功率电器会给寝室带来什么样的危害，完全只是为了图个方便而已。现在，正值冬季，天气比较寒冷，在寝室里面待着是比较难受的，所以咱们寝室的几个人就想着能不能在宿舍里面做点事情，以此来消磨时间并暖暖身子。在经过一番讨论后，咱们寝室决定去买一台电磁炉放在寝室，这样一来，就可以自己去买点东西煮着吃了，这个提议很快就得到了全体人员的支持，于是大家就一起凑了点钱在网上买了台电磁炉，并将它偷偷地带到了寝室。

由于咱们高中部的寝室不大，人还比较多，所以在大部分时间里也没有啥机会使用电磁炉，只能在节假日里面弄一弄。当大家有空聚在寝室时，会各自买一点食材、调料什么的，就好像吃火锅一样，自己随便加料，这样的日子过得挺悠闲也挺欢乐的。在每次使用电磁炉结束后，我们就收拾好桌面，再把电磁炉藏在柜子里面，不然要是被宿管发现了，那肯定要被没收的，到时候就再也没法子在寝室里面吃火锅了。

好景不长，在xx月xx日这天时，咱们寝室如往常一样在宿舍开着火锅xx，但刚把一切都摆放完毕时，却传来了敲门声，这可把我们吓了一跳，于是我们赶忙收拾东西，过了好半晌才去开门，原来是宿管在进行突击检查，虽然东西都收拾的七七八八了，可还是漏了陷，我们藏起来的电磁炉也被翻了出来……

随后我们寝室就被宿管批评了一顿，也知晓了在寝室里面使用大功率电器是多么的危险，因为宿舍这栋楼的用电压力很大，无法承载太多寝室的共同用电，所以容易造成安全隐患，情节轻的会造成线路短路，情节重的会导致引起火灾。听到这么些后果，我们终于意思到了自己的行为是多么的危险，难怪学校不允许大功率电器的存在，原来是为了我们的安全着想。现在，我们再也不敢在寝室里面使用大功率电器了，我们一定会遵守好学校的规章制度，让咱们xx寝室成为优秀寝室代表！

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年x月x日

描写大功率电器心得体会一百字二

一、教材分析：

初中学生在学习电学基本知识的基础上，让学生初步了解在日常生活中是如何运用电学的，它包括：电功、电功率、焦耳定律、生活用电常识等。《电功》让学生初步了解生活中电流是能够做功的，电流做功实质上就是电流通过用电器将电能转化成其他形式能的过程。通过列举一些具体的例子来说明有多少电能转化成其他形式的能或者说消耗了多少电能，就说电流做了多少功。本节重点通过探究电流做功的大小跟什么因素有关，从而让学生知道电流所做的功就是消耗电能的多少等于电压、电流、通电时间的乘积。

二、教学目标

1. 知识目标：(1)知道电流可以做功、电流做功的形式及其实质。

(2)理解电功的计算公式：w=uit

(3)知道电功的单位：焦耳

2. 能力目标：(1)培养学生运用学过的知识解决简单的电功问题的能力。

(2)培养学生初步的观察能力和分析概括能力。

三、教学重点与难点

教学重点：电功的概念、计算公式及应用。

教学难点：引导学生采用控制变量法研究电功与电压、电流和通电时间的关系

四、教学过程

1、电流可以做功

复习：做功的两个必要因素是什么?(学生回答)

出示图片：漂流图

引入新课 ：水流可以做功，电流可以做功吗?

演示实验：

问：

①电动机为什么能把砝码提起来?

②这个实验表明什么?

(学生回答)

小结：电流可以做功，电流所做的功叫做电功。用“w”表示。

问：①砝码上升过程中,能量是如何变化的?

②砝码所增加的机械能从哪里来?

(学生回答)

小结：电流通过电动机做功的过程中，电动机消耗电能，把电能转化为砝码