祝老师元旦快乐的一封信(四篇)

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祝老师元旦快乐的一封信篇一

先给你拜个晚年吧，现在还是正月呢！

不过也确实太晚了点，呵呵，我的名字叫邓吟秋，是以前文史六班的学生，今年是你做我班主任的第二年了，一直以来我都觉得你很亲切，对我们很宽容，跟我们都聊的来，以前的班主任几乎都有架子，开学第一天总是跟我们说他或她的权威，让我们有敬畏感，这样的班主任也许会把我们管的服服帖帖，但是结果学生和老师永远保持着一定的距离。我以为到大学了，我再也不会遇到别人口中所说的像朋友一样的老师了。但现在我觉得你就像我们的.朋友一样，我来说一件你可能没注意到的事吧，去年大二上半年，来到这个新环境人就变的孤单不想说话，我总一个人坐着，发发呆，对什么事都提不起兴趣，第一天开班会我坐在第一排，你点名字时每叫一个都会对朝他微笑一下，我以为都是你认得的同学呢，当你点到我名字时，你说这个名字好听，然后朝我微笑，我看见了你的眼神，很像小孩子一样的真诚的眼神让我很感动，其实从小因为我的名字跟别人不一样我总觉得我的名字难听，不好叫，你这样一说之后我慢慢发现了我父母给了我一个好名字。以后的每次我总喜欢看你笑，不管是对谁。这是我的回忆，其实老师应该从我的回忆里看出来我是个有点内向的人，有时我又觉的我应该算中性吧，跟同学说话我总是个大嗓门，也喜欢讲笑话，有时候我会有点无厘头想到哪就说到哪，也因此吃了不少亏，这样看来我的个性有够复杂的了。我喜欢听别人说我们这代的人是不能被理解的一代，因为特殊的社会环境造就了我们独特的性格，有时候或许我们没法正确表达自己的感情，可是我们的感情却是最真挚浓烈的，呵呵，老师，你觉得呢？

下面为了让老师加深对我的了解，我从两个方面谈谈具体的我吧！

先从学习上说吧，学生的天职还是学习，到大学的一年半，我的学习体验一直是伴随着惊喜和失落，我为能自由的利用学校的各种资源感到惊喜，为老师给我们自由的学习空间惊喜，为可以选择性的学习惊喜，因为从前的我哪里想得出来学习也可以都会对朝他微笑一下，我以为都是你认得的同学呢，当你点到我名字时，你说这个名字好听，然后朝我微笑，我看见了你的眼神，很像小孩子一样的真诚的眼神让我很感动，其实从小因为我的名字跟别人不一样我