创新的力量第一集心得体会精选 创新的力量第一集心得体会精选作文(九篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

推荐创新的力量第一集心得体会精选一

关键词：创新意识创新能力思想政治教育

中图分类号：g642 文献标识码：a 文章编号：1009-5349（2020）01-0148-02

一个国家，一个民族，有没有前途，有没有发展的动力，与这个国家和民族的创新能力息息相关。大学生是未来国家建设的主力军，因此，要提升国家和民族的创新能力，就要克服大学生创新能力低下的问题，就需要分析其原因，注重标本兼治，从而不断提升大学生创新能力，为国家和民族的创新能力提升作出贡献。

1.学生创新意识和能力不足

学生由于刚刚步入大学校园，自主学习能力有所下降，在应试学习过程中形成的固定思维模式使得学生创新意识匮乏。在大学期间，学生目标单一明确，即修满学分拿到毕业证，易导致其对其他专业基础知识缺乏兴趣，平时很少进行创新能力培养，缺乏创新意识。为此，大学生们树立正确的目标，坚定信念，以开放的眼光看待世界，以创新的思维解决困难，从而实现自身理想。

2.教师的教育教学模式单一

教师教育教学工作的开展，是当代大学生学校生活的主要组成部分，而教师的课堂教育是创新的源泉，大学生创新能力归根到底源于教师的引导与教育。由于很多教師在思想政治上对学生缺乏正确引导，大多采用填鸭式的教学手段[1];在教学过程中创新能力不足，占据课堂的主导地位，以讲授为主，按部就班授课，缺乏机动性和灵活性;与学生互动较少，无法启发学生的创新意识，学生的创新能力受到了压制，阻碍了学生创新能力的发展。因此，改变教师的教育教学上的这种单一模式迫在眉睫。

3.学校教育资源利用不充分

大学生可以利用多种渠道和工具进行学习。虽然学校的图书馆内藏书较多，资料也很丰富，但一些学校为了保护某些资料受损而不对外公开。又如一部分学校的期刊、校报向教师免费发放，而对学生则要收费，这也间接影响了学生对知识的摄取。一些学校多媒体教学和网络授课也只是在特殊情况下或者某些精品课程当中才能够得以应用。不仅教育教学需要公开透明，同样的教育资源也必须公开透明，充分利用，学校要改变自身的保守落后思想，以进一步推动大学生创新能力的提高[2]。

1.增强学生的创新意识，提高学生的创新能力

大学生是否具有创新意识和创新能力的水平高低，不仅体现在专业理论知识方面，更多则是体现在实践活动方面。马克思曾说“劳动创造人本身”。大学生只有经历了实践，才能不断地丰富和发展自己，提高自身的创新能力和创新意识[3]。

当代大学生要积极参与到社会实践和创新活动中去，不断增强自身的创新意识，提升自己的创新能力。学生时代是人的一生当中最美好的年华，智力水平和创新热情也正处于上升期，拥有创新的最高潜力，但这潜力不是与生俱来的，是需要构建和激发的，而实践活动恰好给予当代大学生激发自身创新潜力的绝好时机。大学生在学好专业课的情况下，要不断涉猎各专业的知识，积极地投入到科技创新和社会活动中去。例如：挑战杯、电子设计、沙盘模拟、趣味小组创新协会和创业大赛等活动。大学生还要努力争取科研立项、专利申请和论文的发表，提高自身创新意识和创新能力。面对复杂多变的社会，当代大学生应当树立马克思主义的批判精神，以拓宽和开放的心态去迎接新生事物，接受优秀的外来文化，坚持正确的思想政治方向，为积极创新保驾护航。

2.改变教师教育教学方式，引导学生积极创新

教师要充分调动学生自主学习的积极性，加强思想政治教育，培养学生的创新能力，努力创建以学生为中心的教育模式，发挥教师对学生的引导作用。对于自主学习与自主创新能力差的同学要给予更多的帮助，耐心指导与悉心鼓励，促使他们树立正确的思想政治方向，提高自身的自主学习与自主创新能力[4]。

教师必须重视对大学生们创新能力和创新意识的培养，提高学生的思想政治水平，从而帮助大学生进行自主学习与主动创新，提升大学生的创新能力。教师可以引导学生通过网络收看一些精品课程，了解国内外同专业的研究现状，查询相关资料获取有价值的信息和专业知识。通过网络互动不仅加强了师生之间的互动与交流，提高了学生的学习兴趣，而且使得学生能够实时了解专业的最新动态、国内外的研究成果与现阶段发展水平，促使学生站在一定的高度上审视问题和解决问题。教师应该更多地鼓励学生参加各类科技竞赛、学术科技活动、社会服务等，积累创新所需要的经验，不断提高思想政治素养和创新能力。

3.优化学校教育资源配置，开拓良好的创新渠道

学校应加大投资，为大学生营造良好的学习环境和学习氛围，大力宣传创新的重要性，努力提高高校大学生的学习兴趣和自主创新意识[5]。实验室、图书馆和多媒体教室等学习资源要全面放开，真正做到一切为了学生，一切为了教育，办让人民满意的教育，为学生们的自主创新活动与实践搭建平台，提供便利的条件。

网络对于广大的高校大学生来说是一个可以利用的、方便快捷的学习与创新工具。通过网络，大学生可以自由完成自主学习与创新，完成对自我的评价。但大学生在利用网络进行自主学习与创新时要清醒地认识到网络的利与弊，有选择地接受新思想、新事物。高校要建立一个完备且严格的网络监督管理机制，使得网络在阳光下运行，真正做到服务于教学，造福于大学生，保障网络运行的正确轨道和秩序。良好的文化环境对大学生有着潜移默化的影响，大力开展网络道德教育，举办丰富多彩的校园创新活动，会在不知不觉中拓展大学生的创新思维，提高其创新能力，为创新营造良好的风气和氛围。

大学生创新能力事关中华民族的伟大复兴，事关中国梦的实现。一个国家、一个民族未来的发展，在很大程度上取决于这个国家和民族的创新能力。通过对大学生创新意识和创新能力低下的原因进行分析，提出了提高大学生创新能力的方法，以期为提升大学生创新能力提供参考。

参考文献：

[1]陈雄辉.大学生自主创新能力问题探析[j].社科纵横，2007（7）：133-135.

[2]胡高福，袁凯.培养大学生自主学习和科研创新能力的思考[j].科技信息，2010（8）：377-378.

[3]卜红双，王太明.高校网络思想政治教育工作困境及路径优化[j].新西部，2018（18）：131-132.

[4]李媛，潘舰萍.大学生自主学习与创新能力的调查分析和培养策略[j].长春理工大学学报，2013（1）：130-131.

[5]王太明.思想政治教育视角下高校大学生心理健康管理机制构建路径[j].锦州医科大学学报（社会科学版），2019（2）：43-47.

推荐创新的力量第一集心得体会精选二

为使党的创新理论被群众所掌握，我团积极探索理论宣讲新途径，努力推进理论大众化、通俗化和普及化。党的xx大以来，我团完成各类规模以上宣讲任务340多场次，听众约12万多人次。20xx年荣获了全省讲师团系统年终综合考核一等奖，20xx年8月又被省委宣传部、省委讲师团表彰为“理论宣讲工作先进集体”。我们的主要做法是：

一、精心选题，体现宣讲工作的时代性

理论宣讲要收到好的效果，就要精心选题，体现理论的时代特色。一是积极组织全市宣讲xx大，xx届三中、四中、五中、六中全会精神，省十二次党代会和市四次党代会精神等，主动进行形势政策教育活动。二是围绕xx大以来党的一系列重大战略思想，包括科学发展观、建设学习型党组织、创先争优、社会主义核心价值体系等内容组织宣讲，系统阐述它们的理论基础、实践来源、深刻内容、基本要求和重要意义。三是注重对延安精神的宣讲。团里受邀到西安、宝鸡和辽宁等地宣讲延安精神，为外地来延参观学习上万名学员进行以十三年革命史为主要内容的延安精神宣讲。四是联系干部群众普遍关心的热点、难点、疑点问题以及思想疑

虑、理论困惑等，如腐败是不是越反越严重了?为什么看病贵、上学难等问题采用分众化、个性化、实用性的宣讲，帮助他们消除思想上的疑虑，走出认识上的误区。

二、坚持三贴近，突出宣讲工作的针对性

贯彻“贴近实际、贴近生活、贴近群众”原则，实现理论的大众化、通俗化。一是实行党委中心组旁听制度，加大对中心组学习的理论辅导，不断提高中心组学习服务的质量。二是建立了洛川县交口河镇和市妇联等宣讲联系点，经常组织干部职工深入宣讲联系点，进一步增强干部群众对党的创新理论以及方针政策的了解。三是采取座谈会、讨论会等方式，与干部群众相互沟通，了解基层实际，掌握基层理论需求，听取基层对理论宣讲的意见。四是深入基层，对居民、农民、工人宣传党的路线、方针、政策，帮助他们加深对党的理论方针政策的理解，解决思想认识的疑惑。

三、创新形式，增强宣讲工作的感染力

要使理论宣讲具有吸引力和感染力，唯有不断地创新宣讲形式。一是变“说教式”为“共鸣式”。根据不同听众、不同需求来组织内容，设计宣讲方案。特别注意改变“一人讲、大家听、满堂灌”的“说教”，用群众语言阐述深刻的道理，做到了台上宣讲，台下“共鸣”。二是与群众“面对面”，和百姓“零距离”，到田间地头、村居院落面对面交流，实打实的说理点拨，使宣讲生动鲜活、合情入理，群众能听得懂、听得进。三是宣传身边人，宣讲身边事，在理论与实践的结合中讲清道理，在情与理的交融中达成共识。四是通过多媒体的教学手段，运用形象生动的幻灯片等，让广大干部群众“坐得住、听得懂、愿意听、记得牢、用得上”。为了鼓励宣讲人员制作出高质量的幻灯片，我们专门在全市讲师团系统开展了优秀课件评比活动。

四、夯实功底，提高宣讲工作的吸引力

提高理论宣讲水平，关键是要有一支过硬的理论宣讲队伍。一是加强学习。全团开展了“一周一题、一题一议、一月一讲、一讲一评”活动，全市讲师团系统开展了以“练内功、强素质、比业务”业务竞赛等活动。活动中，团里发表了理论文章35篇，制作宣讲课件21个，完成调研课题8个。干部职工的政治理论水平和综合素质得到提升，提高了宣讲水平。我团选送到省上参加宣讲竞赛选手，分获了一等奖、三等奖。二是“走出去”取经，两年内，全团10人中，就派出了7人次，赴山东、山西等地考察学习先进经验和做法;“请进来”送宝，先后邀请了清华大学教授何茂春等省内外从事实际工作的领导、专家和学者传经送宝，全团的综合素质明显提高。

五、健全机制，确保宣讲工作的长效性

建立理论宣讲工作的长效机制，是搞好宣讲工作的根本。一是坚持一把手负总责、分管领导具体抓的领导责任制，重要宣讲任务，首先安排领导宣讲。二是遴选了一批理论工作者、理论造诣深的领导干部、基层骨干、“五老(老红军、老模范、老干部、老教师、老党员)”和少先队员等组成了一支灵活机动、风格多样的宣讲队伍。三是完善了宣讲激励机制，分层次、分类别实施奖励，充分调动了宣讲人员的积极性。

总之，我团在理论宣讲上做了一些尝试和探索，也取得了较好的成效。今后，我们要进一步解放思想，开拓创新，努力为推进党的创新理论大众化作出新的贡献。

推荐创新的力量第一集心得体会精选三

1.科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 2. “一二五”期间，国防和军队现代化建设必须坚持以推动国防和军队建设科学发展为主体，以加快转变战斗力生成模式为主线，全面加强军队革命化、现代化、正规化建设。

3.坚持革命化、现代化、正规化相统一，是军队建设贯彻落实科学发展观的基本要求。

4.深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线。党的基本本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。以经济建设为中心是兴国之要，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。 5.在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上指出，我们党要团结带领全国各族人民继续抓住和用好我国发展的重要战略机遇期，关键则在于加强和改善党的领导。

6.提出领导干部要具有政治意识、大局意识和战略意识。决策平是各级党委贯彻落实科学发展观能力的集中体现。 7. 马克思主义始终是我们立党立国的根本指导思想;中国共产党永远是领导人民开创事业新局面的核心力量。马克思主义的理论源泉是实践，发展依据是实践，检验标准也是实践。党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

8.我党的三大历史任务是推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展。

9.必须划清的“五个重大界限”指的是：马克思主义同反马克思主义的界限，社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限，中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限，社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限，中国特色军事制度同西力军事制度的界限。

10.加强和改进新形势下军队党的建设，必须把有效履行新世纪新阶段我军历史使命作为根本目的。军事斗争准备是我军履行使命的基本实践，是最重要最现实最紧迫的战略任务。

11.党的xx大报告中指出，实现富国和强军的统一，关键是要科学统筹经济建设和国防建设。统筹经济建设和国防建设，必须军民结合、寓军于民，走出一条中国特色军民融合式发展路子。 12.文化软实力指的是一个国家或地区文化的影响力、凝聚力和感召力。提高国家文化软实力的关键是构建社会主义核心价值体系。

i3.党的xx大报告详细阐述“党员主地位”的基本含义包括党员是党的主人、党员是党内权力的源泉、党员是党内行动的主体。

14.党的xx大报告中指出，以改革创新精神加强党的建设，必须把党的执政能力建设和先进性建设作为主线，坚持党要管党、从严治党，贯彻为民、务实、清廉的要求，加强思想、组织、作风、制度和反腐