知青人员协议书如何写 知青人员协议书如何写的(3篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

推荐知青人员协议书如何写一

大家好！

我们都是四十年前xxx的知青。对于不同的人，xxx留下的肯定有不同的爱恨情仇，但有一个共同点毋庸质疑，那就是xxx有我们的足迹，有我们的故事，是我们最宝贵的青春年华的历史的载体。那里的海子饱含着我们的心血，胡杨树沙枣林刻画着我们成长的年轮，xx山珍藏着我们的深情，连绵的沙丘延伸着我们的梦想，红柳白茨摇曳着我们的祈福……我们这一辈子成了xxx的儿女。

说这些好像有点儿不合时宜，我们中有的已过花甲，有的已近花甲，却还要生发这许多年轻人才多有的感慨，但是没办法，只因为，今天，我们当年的战友们聚集在这里，纪念我们赴xxx四十周年，触动了我们这些儿女思念遥远的第二故乡xxx的神经，引发了我们内心的极大不平静。

多少年过去了，x的景象还x时常在我们的梦里萦回，不过仅此而已。比起冥想的我们，郭场长陈副场长和xx庙农场的职工们，他们要实在、高尚得多，他们至今仍坚守在xx，真真切切地为xxx谋划、操劳。特别要提陈圣华副场长，他是40年前从xx来到xxx，是和我们一样的上山下乡的知青。他没有回到江南老家，在xxx成家立业，不折不扣扎根了边疆。有了郭场长陈副场长和xx庙农场的职工们，当年我们知青“建设边疆，保卫边疆，扎根边疆”的豪言壮语才有兑现的可能；有了他们，xx美好的明天才不会仅是个梦想，才会有实现的希望。

我们对他们充满了敬意，祝福他们，也通过他们祝福xxx所有我们认识和不认识的职工们，祝愿xxx第二故乡，天更蓝，水更清，地更肥，草木茂盛，禽畜肥壮，人丁兴旺，财运亨通……

可是我们不能局限在祝福上。我们希望能有更多的机会为xxx实实在在地出把力，做些事。尽管我们有的位高有的位低，有的富有有的仅仅不贫穷，每个人的能力也不尽相同，但就像奥运精神一样，我们需要参与，我们追求效果，也享受过程。

兵团不在了，无形的连队还在，亲密的战友还在，战友之间真挚的感情还在。为了咱们能看到xxx更加美好的明天，为了xxx战友可以常聚长叙，请咱们大家全都多多保重！

推荐知青人员协议书如何写二

人都有自己的青春时代。之后，人生历程中拉开的差距，除了所处的不同客观环境、客观条件影响外，很大程度上与青年时代的主观世界、主体努力与人格状态不同直接相关。习近平同志之所以在今天能担任我们党的总书记，并明确为全党的核心，应当说，与他在陕北延安梁家河七年知青岁月的艰辛磨炼、积极努力，以及之后的历练密切相关。陕西省延川县梁家河村民王宪平一语中的：“习近平是靠自己踏踏实实干出来的。”曾任延川县革委会通讯组组长、1975年采访过习近平的曹谷溪说：“陕北七年是习近平一生最宝贵的财富。”曾任延川县文安公社党委书记、县教育局局长的白光兴也说：“入党、提干、上大学都是习近平奋斗的结果。”这些亲眼看见习近平在梁家河插队锻炼且成长的人这样来评价习近平，充分展现了习近平真实的知青岁月和成长历程。读完《习近平的七年知青岁月》（中央党校出版社2017年出版)，习近平知青岁月的整体形象，清晰地展现在我们面前了。

大部分人不同程度上都会有艰难困苦的人生历程。艰难困苦可以成就一个人，它可以锻造你的心智和心志，也可以毁害一个人，它可以成为摧毁你的借口，究竟如何，关键看你的人生态度。要么在困境中崛起，要么在困境中毁灭。习近平是在困境中崛起的人。之所以如此，关键在于他有追求，志存高远。曾任延川县文安公社知青专干的刘明升说：“近平立志办大事，不搞形式主义。”与习近平一起到延川县梁家河插队的知青王燕生说：“近平在困境中实现了精神升华。”在梁家河7年，习近平立志办大事，要给群众做实实在在的事情。这种毅力和决心，是一般人少有的。他在困境中完成了一次蜕变，实现了精神上的升华，这就是养成了他胸怀为民谋福利的信念和抱负，这就决定了他所走人生道路的不同。习近平后来返回北京，又有了有前途的工作，但他反而放弃了看似更平坦舒适的道路，下沉到基层，沉到社会实践的最前沿去工作，一步一个脚印，每一步都走得很扎实、走得很充实。这是有大抱负、有大气魄、有大本事、有大勇气、有大使命感的人，才能做出的选择。为什么？这与他“为老百姓办实事”的信念和抱负直接相关。一句话，在农村7年，习近平逐渐建立起自己的人生理想，这就是要为老百姓办实事。7年知青岁月，是习近平人生道路上最重要的阶段，这个阶段对他整个成长、成熟、成功，起到了至关重要的作用。习近平之所以能扣好人生的第一粒扣子，走好人生的第一步，一是与他这7年努力拼搏、自强不息、刻苦锻炼有关，他不甘于平淡生活，认为人活一世，要做一番事业，要在“修齐治平”方面有所作为，这是他成长的内因；二是外部因素。如党组织的培养，家庭与环境的影