思想教育小课堂心得体会及感悟 思想课的心得体会(八篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

2022思想教育小课堂心得体会及感悟一

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。在今天这样一个知识折旧速度越来越快的时代，谁不选择学习，就等于选择落伍；谁不加紧学习，知识就会老化、思想就会僵化、能力就会退化，最终必然会被历史淘汰。抗战时期，延安军民“认字就在马背上，写字就在大地上，课堂就在大路上，桌子就在膝盖上”，培养出一大批人才，推动抗战走向胜利。在新的形势背景下，我们要学习的东西就更多了。当前，一些同志之所以抓工作落实总是雾里花、水中月，一个重要原因是不愿学习或学用脱节。有的学习创新理论不求深解，知其然不知其所以然；有的岗位所需专业知识不够，却总是以工作忙、任务重为借口，不读书，不学习，岗位职责必备的知识不掌握，业务工作相关的知识不了解，工作起来耗时不出活、标准低，与岗位职责不相适应。一个人要成长进步、全面发展，离开学习将无从谈起。知识的融通性、互补性告诉我们，学到的知识任何时候都不会闲置，更加不会成为负担，不经意间就会发挥作用。因此，我们一定要把学习作为第一责任、第一要务和终身课题。只有这样，我们的理论水平才会不断提高，思想境界、工作干劲才会更上一层楼，才能从扑朔迷离中把握正确的方向，从繁杂事务中看到内在的本质，也才能感受到创业的豪情、奋斗的激情，进而自觉把精力用在干好本职工作上，用在单位建设发展上。

常怀感恩之心，是为人做事的本分。我们每名同志，都是党组织培养的直接受益者。在我们的成长过程中，思想上的进步、能力上的提高，工作上的成绩，哪一步都离不开组织的培养、领导的关怀。否则即使有天大的本事、再高的才干，也会无用武之地。一泓清泉，必有源头活水；一棵大树，必有根下沃土。但现在有的同志却看不到这一点，把组织的信任和照顾看成是理所当然的。当个人利益得不到满足时，就牢骚满腹、怨天尤人，甚至认为组织、领导对不起他。遇到好事细数自己所谓的“功劳”，遇到难题恨不得吐一片“苦海”，工作只谈待遇，不谈成绩，只要组织照顾，不要组织纪律。古人讲：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”感恩是一种美德、一种觉悟；更是一种修养、一种境界。作为房管处的一分子，我们只有懂得感恩，才能够不忘本、不褪色。大家要多想一想“该为单位做什么，有没有辜负组织的培养”，多想一想“自己为单位建设作出了什么贡献”，而不是总盯着“单位给了我什么”。同时，我们还要感恩身边的同事。在工作生活中，我们喜乐同享、哀怨同消、相互切磋、共同提高。正是由于在一起摸爬滚打、患难与共，才使我们干部职工关系和谐融洽、亲密无间，我们单位的生活轻松愉快、充满阳光。俗话说，“远亲不如近邻”，“远水难解近渴”，我们应该珍惜这份共事情，这是一笔宝贵的财富。因此，感恩同事，就要与大家和谐相处、大度包容，多些谅解少一点计较，多些信任少一点猜疑，多些鼓励少一点奚落，多些关爱少一点冷漠，切实做到政治上相互提醒共同进步、思想上相互帮助共同勉励、工作上相互支持共同配合、生活上相互关心共同解难。特别是我们一些年长的干部骨干，你们党龄长、经验丰富，更应该身体力行，做好表率，带领大家一同把xxx这个“大家庭”经营得更加和谐。

十九大开幕式后，一段话刷爆朋友圈：“64岁，210分钟，32440余字，全程站立无休息，没喝一次水，没有一个人能够很轻松的对待工作，没有一个人不用付出努力就能得到众人的青睐。”这是网友对习主席作报告全过程的高度点赞，是一种真正的敬仰之情。我们抓工作、干事业，没有良好的的精神状态，没有一点激情干劲，仅仅饱食终日、左顾右盼、脚踩西瓜皮，难以有所作为。现在我们有些同志，精神状态不佳，经常迟到早退，抱着手机办私事、玩游戏，还有的上班刚到办公室，椅子“没坐热”就走了，“身在曹营心在汉”。这些不良的现象与我们的发展要求是不相适应的。当前，单位上下齐心抓建设谋发展，为的是什么?为的是在未来的改革转型中经得起考验，为的是以后能有一个更好的平台给大家发展，让大家都有一个好的归宿。机遇总是留给有准备的人。适应新体制、展示新形象、开创新局面，在座的每一名同志都不是旁观者、更不是局外人。这就要求我们，要始终保持一种定力、一种责任、一种激情。我体会，一个人的能力才华固然重要，但如果缺乏事业心责任感，即使水平再高、能力再强，也不可能干好工作。对这个问题到底怎么看?往高点说，立足本职、爱岗敬业是每名同志必须担负的责任，对待工作理应有一个高姿态、高标准。往实里说，也只有勤奋敬业，才能提高能力、取得进步、有所作为。再退一步说，我们在其位就要谋其政、尽其责，拿着这份薪水，就不要愧对那份报酬，这也是做人最起码的要求。当然这种标准太低了！在座的大多处于年富力强的年纪，正处在成长进步、提升本领的美好年华，也正是能够吃苦、吃得起苦的大好年代。人活一世，白驹过隙，与其碌碌无为，不如有所作为。千万不能碌碌无为，还自以为“平凡可贵”。还是那句话：“辛辛苦苦才能过舒服日子，舒舒服服就要过辛苦日子。”这句话应该刻在每名同志的心上。现在，单位给大家提供的机遇都是平等的，关键在于自身是否自觉以苦为乐，以奉献为荣，以良好的精神面貌和一流的工作成绩，去展现自己的价值所在。幸福不是凭空臆想出来的，不是靠投机和侥幸捡来的，而是在强烈的事业心、责任感支配下努力工作取得的。因此，我们无论对待什么工作，都要倾心用心尽心，力争抓一件成一件，干一件有一件的收获。

水涨才能船高，单位建设好了人人受益、单位建设不好必定人人受损。我们100多名干部职工，大家都要多干为单位增色添彩的事，不干给单位抹黑冒泡的事，切实珍惜荣誉、团结一致，努力形成一股不断向前奋进的滚滚铁流。

人的脊梁都是担子磨硬的，人的心胸都是困难撑大的，干得越多、锻炼越多，经验越多、能力越强。有时加班加点执行任务，有了大事、难事、急事，首先就是想起你、叫你干，看起来很痛苦，其实是“痛苦中的幸福”。那些追求所谓“生活质量”不肯吃苦，遇事拈轻怕重往后躲的人，躲过了任务也躲过了机遇，错失了进步。看起来幸福，其实是“幸福中的痛苦”。

信任是相互的，在当前上上下下风清气正、正道是王道的新常态下，不管是我们单位、还是我们个人，都要保持良好状态。通过工作、通过成绩证明自己，是赢得尊重、赢得认可、赢得将来前途命运的唯一途径。

没有最重要的岗位，只有最强的事业心责任感；没有最重要的职务，只有最强的职业操守和担当。无论是机关还是基层，每个岗位都是重要的岗位，工作会回报每个付出了的同志。

我们不仅选择了一份职业，更选择一种生活方式、行为习惯、价值观念。基本的原则是，要和优秀的人一起成长。我们每名同志都要力争优秀、力争上游，努力将xxx打造成为一个更加优秀的单位，与我们身边的同事一起成长！

同志们，昨夜斗回北，今朝岁起东。田家占气候，共说此年丰。新的一年，无论任务有多重，标准有多高，困难有多大，我相信，只要大家紧紧团结在xx党委周围，凝心聚力，全力以赴，踏实工作，就一定能迎接单位的“丰收年”，也一定会收获我们每个人、每个家庭的幸福！再过1个月，就是春节了。借此机会，我代表党委，向大家和你们的家人拜个早年。祝大家身体健康、工作顺利、家庭幸福！

2022思想教育小课堂心得体会及感悟二

爱心无价

21世纪的初中生，绝大多数是独生子女，由于社会的发展、形势的变化和家庭的重视，他们的生理成熟早、知识面广、心理世界也十分纷繁复杂。这就要求初中班主任在进行班级管理时，无论是哪个方面的管理，都要与学生的心理紧密联系起来，换言之，我们不了解和研究学生的心理，就不能搞好班级管理，也就难以让我们成为优秀的教育工作者。

在多年的教育教学的实践中我体味了“赏识教育”，其实质是发掘、调动学生自身沉睡的潜能，为学生创造成功表现的机会，让他们体验成功、体味自我的存在、体会自身的价值，也只有当我们教师真正地发自内心地去赏识学生，走进他们的内心世界，学生才会真正取得更大的进步。

我班有一学生杨某 ，是一名后进生，性格内向，有时又情绪化，不喜欢与别人交往，自我封闭，是班上所谓的怪人，学生们都叫他“杨怪怪”，他虽然学习很认真，但成绩一直不太理想，而且常与他人发生矛盾，即使有什么委屈也不愿意和别人叙说，长此以往，他在班上就很不受欢迎了，学生们都有意疏远他，甚至捉弄他。我发现这一情况后，主动找他沟通，并耐心地和他一起分析“病因”，查找“病情”，鼓励他要改掉缺点，多发扬优点，要 “低头做事，抬头做人”，要相信自己“我能行”。我晓之以理，动之以情，最后他乐于接受了我的建议，当即决定要痛改前非。昔日沉默寡言的杨某变了，做什么都

主动了，他活泼了，优点也多了，老师的肯定和赞扬给了他动力，经过几次活动和考试之后，杨某各方面都有了明显的进步，深受老师同学的喜欢。我也由衷地感到欣慰。

我想作为一名教师，并不是仅仅教给学生们知识，更重要的是教学生如何做好一个人，如何用学到的知识来武装自己，更好地适应社会发展的需要。如果我们老师没有爱心，不及时给与帮助，可能我们就埋没了可塑之才。学生做错了事情，老师就有义务，有责任帮助学生改正错误，发现学生犯错误的时要即时给予引导，在学生学习，生活中，老师都应该关注学生的心理，特别是像杨某这样的后进生，他们也是有思想，有自尊，有主见的，也渴望受人尊重，被人理解，被人关心，被人肯定。著名的哲学家詹姆士精辟地指出：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”处在青年时期的学生，尤其是后进生更是如此。教师的认可是阳光、空气，是学生成长不可缺少的养料;教师的认可是一座桥梁，能沟通师生的心灵之河;教师的认可是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊与自信。所以我们要抓准时机，适时的给予学生认可。像杨某这样内向化情绪化的学生，我们一定要充满爱心，因为爱心无价。

作为一名班主任我们不仅要有爱心，还应该做到宽容大度，因为宽容大度是一种长者的风范，智者修养。当面对问题学生怒气冲天时，切记“金无足赤，人无完人”，不要把一次的毛病当作永远。我还时常提醒自己“人非草木，孰能无过?”更何况是问题学生，我们应怀着“孺子可教”的信念，用师爱去感化他，“如果学生是一个含苞待

放的花蕾，教师的职责就是让他们在阳光里绚丽的绽放”。前苏联教育家马卡连柯说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱，胜过千万次的说教，让他感受到你的真诚，他才愿意主动向你敞开心扉。

师爱还是必须要有耐心，特别是对后进生的教育。因为他们意志薄弱，自控力差，往往是今天好了，明天又差了，反反复复。前两天杨某还差点因为就餐时的碰撞和别人发生冲突，这让我感受到转化后进生的工作是漫长而艰难的。这就需要有耐心，这里的耐心不是消极的等待，而是要做个有心的人，还应“长其善，救其失，扬其长，促其变”，多发现他们的闪光点，让他们健康快乐地成长。

杨某是我教育后进生中的典型，通过教育后进生让我感受到“明白一个人的感受要比明白真相更重要”。后进生是痛苦的，但他们的却内心是丰富的，就让我们学会理解和尊重后进生，多给他们鼓励和帮助，用我们的痴心爱心去无悔地浇灌出一朵朵希望之花吧。

2022思想教育小课堂心得体会及感悟三

最近，拜读了苏州大学朱永新教授《我的教育理想》一书，深为其思想之深邃、理念之新颖、见解之独到而折服。朱教授在这本书中指出“要想具有人文情怀，读书显得尤为重要。一个不读书的人，不可能有人文情怀，要培养人文精神，首先要从接受人类文明的最精华的东西——书开始入手。”

近年来，在和学生读书共勉、互相增益的过程中，我时时体验着读书带给自己的充实和愉快，也深切地感悟到读书对培养学生人文精神的重要。有人说：“书中自有精神食粮，书中自有生命质量，书中自有美德滋养。”由此可见，读书对于培养、充实、提升人文精神不可或缺，概括起来讲，读书对培养学生的人文精神有如下三个方面的作用：

一、读书，让学生视野开阔。开学伊始，我与学生相约：本学期老师要以大朋友的身份和同学们进行读书竞赛，新学期谁读的书多，谁的读书笔记写得最棒，谁就是读书状元。说读就读，从我做起，率先垂范。轮到我的早读课，我总是早早地来到教室，打开自己钟爱的书读上几页，待学生们到齐了，再上早读课;语文阅读课，更是我们师生读书的最好时光;语文活动课成了我们推荐好书、朗读美文和交流读书体会互动课;闲暇时，我们互相交换好书。一学期下来，我班的一批“小书虫”除了读少儿版的中国古典小说四大名著外，还读了《我要做好孩子》、《我要当升旗手》、《徐悲鸿一生》、《冰心散文》、《童年》、《在人间》、《我的大学》等书。读的书多了，他们的视野明显开阔了，习作水平有了长足进步，谈吐也变得高雅。学生身上洋溢的浓浓书香气让人不由得联想起来“腹有诗书气自华”名句来。

二、读书，使学生精神充实。苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》以及《把整个心灵献给孩子》等书中，十分强调要丰富学生的生活兴趣，那么这样的孩子根本不需要担心。因为他没有时间和精力更没有举趣去从事不健康的活动，已被健康的情趣所充实和包围了。书，是孩子们最好的精神食粮。本学期，我又和学生们一起读了海伦?凯勒的《假如给我三天光明》、曹文轩《草房子》、严文井的《小溪流的歌》、以及《哈佛女孩刘亦婷》等书。我明显地感觉到那些爱读书的孩子的精神世界充实且丰富了。他们此同龄的孩子更懂得爱、懂得宽容、懂得珍惜时间、懂得诚信的重要、懂得父母的艰辛、懂得老师的用心良苦，懂得生活的美好、懂得友谊的珍贵……

三、读书，令学生志向远大。学生具有远大的志向是其将来成功的的重要因素之一。孔子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”志向，之于人生是至关重要的。一