教育技术课题讲座心得体会简短 现代教育技术讲座心得体会(六篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写教育技术课题讲座心得体会简短一

27、安全是革命本钱，健康是人生基础，但是，如果不注意，“本钱”将花尽，“基幢将毁掉。届时，即使你满腹经纶，只是昔日黄花。所以说，为了自己长寿，为了亲人，重视安全，使自己健康，快乐过每一天。由此可证：安全是生命之本，安全是头等财富。

28、上楼下楼靠右走,遇到混乱手牵手

29、从小树立交通安全意识，掌握必要交通安全知识，确保安全。

30、预防校园侵害，创建平安校园。

31、高高兴兴上班(学)，平平安安回家。

32、安全不是空喊口号，要实际去注意起来。

33、让火灾远离校园，让平安与您相伴。

34、想要自己平安，并不难，只要把“安全”二字牢记心中

35、在马路上踢足球——危险

36、违章不禁，危险难险，违章不止，事故难消。

37、“平安”这二字是每个家庭都想拥有的。那么就你时时刻刻注意安全，让你永远平安。

38、学生就要爱学校,上楼下楼不打闹

39、隐患处处有，安全时时记。

40、无论做什么事，都要记着安全第一。生命才是学习的本钱。同学们，让我们共创平安校园，在平安的蓝天下，放放心心学习，前面是一片艳阳天!

41、开开心心上学，平平安安回家。平安到家，家人放心。

42、今年过节不收礼，要收就收《安全教育本》

43、营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。

44、平安的防范是容易的，可往往有些人使它变困难了。

45、校园校园我爱你，因为你给了我们一份安全感。

46、每个人心中第一的是安全，第二的是安全，第三还是安全。如果你想好好学习、生活，那你一定要记住平安是生命中的100%

47、交通安全要记住，莫用生命来赌博。

48、倡导安全文明风尚，提高全民安全意识。

49、平安，平安，平平安安，人人平安，家家欢喜。

50、啊不离口，规章不离我。安不可忘危，治不可忘乱。

描写教育技术课题讲座心得体会简短二

我班的后进生群体，经过对其成长环境分析，有以下几种情景：

1，很多学生的家长平时忙于工作无暇照料孩子；

2，还有父母常年外出打工，学生很小就成了留守儿童；

3，父母关系不和或离异；于是很多将子女交给长辈教育。这就构成了较有特色的“隔代教育”问题。在我的班级里，这种隔代教育的学生占了总数的20，这类学生在思想认识上总觉得自我缺少亲情，潜意识中有一种补偿心理，在本事、学习、心理方面存在较为特殊的一面。是一群特殊的后进生群体。

1、个案的基本情景

李冠，男，17岁，由职高辍学转入，2009年进入我校高一学习，班主任反映该生学习无兴趣，打架，大喊大叫，甚至有点在女同学面前动手动脚。2010年留级进入我班学习。

2、个案的家庭情景

父母常年在外打工，从小都是爷爷奶奶带，祖辈对其比较宠爱，可是本身的教育本事不高，再加上他们经商的缘故。平时对孩子要么放任不管，要么只会责骂，一听说成绩不梦想，就是一顿打骂。

经过近一年的教学观察，我发现李冠的行为主要表此刻：性格方面以自我为中心、狂躁，自我约束本事差；心理方面自暴自弃；劳动本事方面较薄弱；学习方面兴趣不浓。而构成这几种现象的主要是以下几反面：

1、家长的宠爱。经过跟家长谈话，我了解到不管孙辈的要求是否合理，只要孩子开口：“我要……”祖辈总是有求必应。尤其是小孙子发脾气、哭闹、耍赖时，老人更是“俯首甘为孺子牛”，失掉原则，要啥给啥。祖辈一昧迁就、给予、满足，导致孩子对物质需求的欲望恶性膨胀，攀比虚荣，事事以我为中心。

2、教育方法的粗暴虽然祖辈对小孩在生活方面极其宠爱，但对他的学习期望又很高。他们认为自我的文化程度不高，孙子应当弥补他们的缺憾。所以，他们对小孩的学习成绩很重视，一听说成绩不梦想，就是一顿打骂，很少有耐心地说理与交谈。长期下来，他对学习渐渐的失去兴趣，也逐渐产生逆反心理。

作为教师，仅有给予相应的帮忙和心理疏导，促使他在心理上能逐步健康，成绩能不断提高，本事不断加强。古希腊医学家希波克拉底曾说过：“了解什么样的人得了病，比了解一个人得了什么样的病更为重要。”了解了他的心理特点及其成因后，那么我们教师必须有针对性地加强对他的心理建设，加强对他的心理监护，使他的心理健康发展，树立信心，从本质上转化他，进一步提高教育实效。

1、深入家庭，进行家教指导。

孩子是家庭的折射，孩子的成长离不开良好家庭环境的影响。要想解决他的不良表现，还得从他的家庭入手。

首先，向家长提出：“多给孩子独立处理事情的机会，个人卫生自我动手，多做家务。”帮忙家长提高思想认识、转变观念，与学校教育构成合力，进而培养学生良好的劳动习惯。

其次，要求家长不要以分数来衡量孩子的成绩，当他的成绩不梦想的时候，家长也不要以打骂相威胁。这样，构成浓厚的家庭文化教育氛围，帮忙孩子构成自觉学习的态度，改变家长对家庭教育的认识，提高家庭教育的质量。

2、发现他进取的因素，促进转化。

我发现李冠虽然经常犯错误，但他依然有向上的愿望，他身上还有很多“闪光点”，比如，跑步在班级里数一数二，做错事敢于承认，不闹事的时候还挺讨人喜欢，上课也会进取发言……所以我们能够发掘他这些向上的可塑性，对他进行再教育。

首先，我在课堂中，多为李冠供给表现机会，结合班上具体情景，开展一些团体的活动和竞赛，任命他为负责人，让他感到被信任和职责感，在组织活动中，他的主动参与使他觉得班上的活动，自我也是一份子，从而到达消除行为惰性的效果。

3、引导团体关注他，接纳他

团体的力量是无穷的，我在培养他的正确的交往本事的时候，还注意发挥团体和伙伴的作用，经过同学的忍耐和爱护，帮忙他在团体中找回自我，学会交往。

我利用恰当时机做好班级学生的思想工作，告诉他们不能因为种种原因而孤立班团体中的任何一员，向学生讲述团结合作的重要性。引导同学明白像李冠这样的学生，自暴自弃、以自我为中心的行为构成是长期的，多方面的结果，不可能在短期内得到根除，要允许他有反复现象。并且教育大家要以发展的眼光看待他，要正确对待他的变化，以我们团体的耐心，接纳他的缺点，他的变化。并号召班干部带头和他一齐交往，如果他有什么困难，我们要主动去帮忙，以此来带动全班学生态度的转变。

4、尊重和信任他，正确看待“反复”。

信任是一种人格力量，它促人奋进，使人努力。对他来说，仅有信任他，才能得到他的信任。信任他，也是尊重他人格的表现，也仅有这样，才能消除他自暴自弃的心理。他的错误不可能在一次两次之间完全改变，我要耐