白雪公主心得体会小视频如何写 白雪公主的心得怎么写(8篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

有关白雪公主心得体会小视频如何写一

二、宛如阳春白雪，天籁之音，真是此曲只应天上有，人间难得几回闻啊！

三、她让阳春白雪和下里巴人经过视听经典艺术知识体系与现代电子视听软件创作媒体的再创作之后，共同成为广大观众的审美对象和欣赏内容。

四、这首词当属阳春白雪之列。

五、人们着意发掘并谱写成诗章的，不是崇高优美的阳春白雪，而是发生在身旁，卑微而平凡的事物。

六、“阳春白雪”虽好，但“下里巴人”更为群众喜闻乐见。

七、我喜欢看阳春白雪的世界名着，也喜欢看下里巴人的通俗小说。

八、升官快乐，扬扬得意，晦气扬长而去，好运扬眉吐气，阳春白雪漂亮，洋洋洒洒纳福，万事阳关大道！

九、我弹奏的曲子是阳春白雪，而你的唱的流行音乐是下里巴人。

十、鸟语花香浓，一见即钟情。回眸百媚生，此生为你情。阳春白雪梦，一生不愿醒。白色情人节，风花雪月夜。说声我爱你，春暖花开时！

有关白雪公主心得体会小视频如何写二

和学生接触是在学校的安排下，在听学校老师的课时才和学生有了一面之交。在课堂上领略孩子们自信的风采我的内心深处，不由为孩子们的优秀竖起了大拇指。

几天后自己也站在了这个讲台上，再次和学生见面是上课前的十几分钟。我趁下课融入到了孩子们中间与孩子们交流起来，指出上课时孩子们精彩的表现：幽默的语言、超强的语言表达能力、缜密的思考、齐心协作的团队精神……孩子们马上重新审视了一位到教室听课教师的我，也由此和我起来，我趁热打铁给孩子出了谜语，孩子们在猜得过程中不由得和我亲密了起来。上课铃声响了，孩子们心情激动，翘首企盼着新的老师，新的课程的开始。精彩的导语的涉入、精美图片的出示，我从孩子们的表情中看出了他们热切期待着在课堂上要展示自己的风采。

《白雪歌送武判官归京》是一首著名的边塞诗，内容涉及“咏雪”、“送别”两个方面，和学生以往学习的唐诗相比，篇幅长了，内容理解上也有一定的难度。鉴于此，课文学习落在分析诗歌“奇景”、“奇情”两个点上，使诗歌学习避免了支离破碎的图解，简单的理性分析。而作为诗歌教学中最为重要的诵读这个环节，在常规教学中，往往采取的是播放录音，让学生在听读一遍以后进行朗读。由于受时空限制，学生的朗读很难按要求得到提高。于是我利用视频，诗中的场景加上恰如其分的飞雪配乐及名师抑扬顿挫的朗读声，一下子把学生带入了诗境中。学生根据自己对诗歌的理解和个人的喜好选择示范朗读进行聆听和仿读，同时选择自己喜爱的乐曲为自己的朗读配乐，大大提高了学生朗读的兴趣。

小组的竞赛读，不同组的恰当的点评，不但激发了学生学习的欲望，同时也让学生展示了自己的风采，增强了学习自信心。

我为学生创造了一个展示的机会，搭建了一个展示的舞台，他们便给了我一个大大的惊喜。作为教师一定要坚定一个信念：相信学生。

在读懂意思，了解诗意与品味意境的环节中，我利用小组合作让我学生结合课下注释先了解诗意，然后把整首诗分成两大节：咏雪、送别，让学生按“我喜欢-------句，因为---------”的格式来说出。孩子们积极踊跃的说了自己的理解，在老师的点拨下重点诗句进一步加深理解，并以此环节归纳出学习古诗的方法，来让学生学以致用用此法进行下一环节：送别的学习。学生学有法，有所得。

积累名句一环节设计比较成功，让学生不仅积累了本诗中的咏雪名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”和送别名句“山回路转不见君，雪上空留马行处”，还可以积累诗中其它自己喜欢的诗句，比如诗中红白映衬的句子“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”，表现天气奇寒的句子“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”等等，还适时引导学生回忆其它咏雪诗和送别诗，比如王维的《送元二使安西》，李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，王勃的《送杜少府之任蜀州》等等。

对重点诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的赏析，我播放了一组现代版的边防军营雪景图片，学生理解起来就更直观了。由于时间关系，送别部分的赏析稍微有点仓促。通过

通过教这节课，不仅让学生学到了知识，也让我在教学上有了许多的收获，在以后的教学中，我会努力做一个成功的引导者，带领学生一起在知识的海洋中遨游，一起去探求未知的天地。

有关白雪公主心得体会小视频如何写四

《我和白雪公主过一天》

哈!我和白雪公主过一天。刚才我在写作业，忽然有一个人在碰我。我转身一看是白雪公主，以为是幻觉，就揉了揉眼睛。一看，真是白雪公主，她说：“我叫白雪，你可以叫我白雪姐姐，我今天可以和你度过一天。”“真的吗?太好了，我可是第一次和你度过一天的。”我大叫道。

我赶紧去倒了一杯茶，拿了一些水果。心想：也不知道和白雪姐姐过一天是开心还是不开心。总之，她已经来了，今天可能是开心的一天。我把水果和茶放到桌子上，一不小心滑了一跤，摔倒在地上。茶热热的洒了我一身，让我疼得受不了，还弄脏了我身上的衣服，就连白雪姐姐的茶也不能喝了。我疼得哭了出来，白雪姐姐把我扶了起来，把我的衣服脱了，换了身新衣服。

“以后小心点，你慢慢地走，就不会摔了，你先躺在这里休息休息，我给你倒杯茶去。”等白雪姐姐走了之后，我心想：她真是个美丽善良的人，还很乐于助人。白雪姐姐端着茶走过来，我说：“我们去民乐园玩吧!那里有好多好多玩的东西，你一定会开心的。”“好呀，和你开心开心，我们就去民乐园吧!”

到了民乐园，有好多好多的人啊!有的放风筝，有的踢毽子，有的在拍照，有的在看书，有的在欣赏花，有的人在说话……我对白雪姐姐说：“我们玩过山车，然后再玩蹦蹦床。”她痛快地答应了：“好的。”坐上了过山车，过山车一下子就启动了，速度可真快，我开心得不得了，连白雪姐姐也很开心。之前我很孤独，没有人和我玩，这次居然有人和我玩了。我们在第一个位置，我和白雪姐姐都觉得很刺激，我们一会站，一会坐，可好玩啦。

该玩蹦蹦床了。我一会上，一会下，把鞋给脱了，白雪姐姐笑了笑我，感觉我很搞笑，我也笑了起来。白雪姐姐比我跳得高，因为她力气比我大。

玩累了，准备回家休息了。白雪姐姐说：“再见，下次我们再玩。”

有关白雪公主心得体会小视频如何写五

【正音】春；不能读作“cūn”。

【辨形】雪；不能写作“血”。

【近义】曲高和寡[8] 、鲲鹏图南

【用法】常跟“曲高和寡”连用。也常和“下里巴人”搭配使用；并多用来比喻脱离人民大众的文艺作品。一般作主语、宾语。

【结构】联合式。

【例句】文艺既要普及；又要提高；群众熟悉的是“下里巴人”；但他们也需要“～”。

有一天，更羸与魏王在高大的台下，他们抬头看见一只飞鸟，更羸对魏王说：“我为大王表演一个拉弓虚射就能使鸟掉下来的技能。”魏王摇头笑笑：“射箭技术可以达到这么高的水平吗？”更羸说：“能。” 过了没有多久，一只孤雁从东方徐徐飞来，更羸摆好姿式，拉满弓弦，虚射一箭，雁应声而落。魏王简直不相信自己的眼睛，惊叹道：“箭术难道真的可以达到这种地步？”更羸於下弓解释说：“这是一只有隐伤的鸟，听见弦声惊悖而下落的，并非我的技术高明！”魏王更纳闷了：“大雁在天空中飞，先生怎么知道它有隐伤？”更羸回答说：“它飞得慢，是因为旧伤疼痛，鸣声又凄厉，是因为长久失群，原来的伤口没有愈合，惊恐的心理还没有消除，一听到弦声，就猛一下子搧动翅膀往高处飞，瞬间就牵动旧的创伤，疼得使它跌落下来。”

阳春白雪的典故来自《楚辞》中的《宋玉答楚王问》一文。楚襄王问宋玉，先生有什么隐藏的德行么？为何士民众庶不怎么称誉你啊？宋玉说，有歌者客于楚国郢中，起初吟唱"下里巴人"，国中和者有数千人。当歌者唱"阳阿薤露"时，国中和者只有数百人。当歌者唱" 阳春白雪"时，国中和者不过数十人。当歌曲再增加一些高难度的技巧，即"引商刻羽，杂以流徵"的时候，国中和者不过三数人而已。宋玉的结论是，"是其曲弥高，其和弥寡。" "阳春白雪"等歌曲越高雅、越复杂，能唱和的人自然越来越少，即曲高和寡。

当然宋玉与楚襄王的这番讨论的目的不是谈论歌曲本身，而是强调雅与俗的巨大差距，并为自己的才德不被世人承认而辩解。宋玉进而说"鸟有凤而鱼有鲲"，自然非凡间俗物可比。宋玉说，"非独鸟有凤而鱼有鲲也，士亦有