好朋友绘本漂流心得体会范文 绘本漂流心语(九篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

描写好朋友绘本漂流心得体会范文一

生活就像一幅画，友谊是画中最生动的颜色！

生活是一首诗，友谊是诗中最感人的一首诗！

吃谷物的普通人无法摆脱生活的挫折，也无法摆脱内心的舒适。在所有生物中，我也是如此。

我走在学校的操场上，缩着肩膀，也是因为天气寒冷，准备迎接雨天。走进教室，我看到一张试卷静静地躺在桌子上。我用颤抖的手举起试卷，用力转动。67岁，可怜的67岁。现实和我的担心一起撕开了一个血淋淋的伤口，就像一只大嘴的野兽，瞬间吞没了我。当我到家时，我拿着试卷爬上樱桃树，痛哭流涕。绿色的花蕾渐渐开放，就像被春风人称为。微风的波浪抚摸着我，白色的花瓣一个接一个地抚摸着我满是泪珠的脸颊。看着她摔成碎片，飘入尘土，我想起龚自珍的一句话:“落红不是一件无情的事；它变成了春天的森林来保护花朵。”春天的花朵凋谢，是为了来年有更多美丽的花朵。我的失败呢？这难道不是我成功的垫脚石吗？是的，不要沮丧！

醒来，我不再浪费时间，努力工作了一个学期。好事多磨。成绩优异，我再次来到樱桃树下，自豪地告诉她好消息:朋友，我成功了！我相信你还会有更多的芬芳和华丽的花朵。

一起车祸。我父亲被判为事故的司机。我妈妈带我去拘留中心看他。他满是茧的双手被冰冷的手铐铐着，他的眼睛更老了。他的黑发不再是黑色的，而是耀眼的白发。心情沮丧，我想在樱桃树下寻找安慰，却发现原来茂盛的樱桃树已经失去了原来的绿色。我从未如此绝望过。我家的支柱倒塌了，就连强壮的樱桃树也枯萎了。

夜晚降临，星星隐藏在灰色的云层中，世界笼罩在无尽的黑暗中。我妈妈拿着手电筒来找我。我正要起床，这时我抬头瞥见手电筒下的绿色。绿色是如此耀眼，如此明亮，如此明亮。嫩绿的叶子似乎在问我:我活下来了。你呢？我兴奋地笑了，樱桃树从涅盘重生了！一阵风吹来，樱桃树沙沙作响，清晰地对我说:“朋友，你可以哭也可以恨，但记住以后要坚强。我们必须经历深刻而痛苦的经历，才能一步一步地成长，变得坚不可摧。”

友谊是快乐日子里的一把吉他，为你尽情演奏生活的快乐。

友谊是悲伤日子里的春风，轻轻拂去你心中的阴云。

友谊是成功路上的好老师，热情地引导你走向阳光地带！

谢谢你，我的樱桃树和我最好的朋友！

描写好朋友绘本漂流心得体会范文二

人音版一年级上册音乐第1课《好朋友》教案教学设计ppt课件

一年级上册音乐教案集（人音版）

第一课 《好 朋 友》

1、聆听《玩具兵进行曲》

2、聆听《口哨与小狗》

3、表演《你的名字叫什么》

4、表演《拉勾勾》

1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

2.能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。

3.初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。

1． 管弦乐《玩具兵进行曲》

很多作曲家都写过以玩具兵为题材的儿童歌曲，例如皮埃尔的《玩具兵进行曲》，伊格鲁的《玩具兵阅兵式》，柴科夫斯基的舞剧《胡桃夹子》中的《玩具兵小进行曲》，波埃鲁涅的《玩具兵》等。但是，德国作曲家莱昂?耶塞尔写的这首《玩具兵进行曲》是其中流行最广的一首。

莱昂?耶塞尔生于1871年。《玩具兵进行曲》据说是作曲家回忆起小时候做的一个甜蜜的梦，用梦境里的故事写成。内容是这样的：

晚上，小主人睡觉了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。他们先排列成整齐的队伍，后来又打闹嬉耍。正当天刚蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌的逃回玩具箱子里。小主人起床，打开箱子一看，玩具们东倒西歪地躺在里面。呵！原来刚才是一场美丽的梦。

这支乐曲用复三部曲式写成。c大调，2/4拍。前面有个短小的引子，描写玩具兵正以小喇叭和大、小军鼓为前导开始。里面加有木琴和木鱼声，那叮叮笃笃的音响更增加了儿童的乐趣。第一部分情调明朗活泼，第二部分主题雄壮而有气势，反复时，加进了短笛、木琴、小钟琴，显得活泼风趣。然后是第一部分的再现，接尾声。在尾声里，作曲家用半音阶快速下行滑音，将玩具兵发现小主人醒了那惊慌失措而迅速地逃回箱子里的动作描绘得十分生动、逼真，乐曲最后用一个长音结束。

2．管弦乐《口哨与小狗》

《口哨与小狗》，又译《吹口哨的少年和小狗》。它是美国作曲家普莱亚（1870-1943）于1905年创作的一首通俗管弦乐小曲。它描绘了小主人吹着口哨，和心爱的小狗在林荫道上散步的情景。曲调轻松、活泼、形象逼真、可爱。乐曲用单三部曲式写成，c大调，2/4拍

3、歌曲《你的名字叫什么》

《你的名字叫什么》是一首天真的富有童趣的创作歌曲，2/4拍，宫调式，一段体结构。歌曲的节奏规整，多为一音一字，词曲结合紧密，以亲切的询问名字的方式，自报姓名，互相认识，作为友谊的开始。这首歌作为起始课为教师组织教学提供自然的条件，消除师生之间、学生之间的陌生感，使学生对音乐课和音乐老师多一份亲切感。

歌曲在课本上采用儿童一问一答的对话方式，配上活泼的插图，使学生看起来亲切，缩短学生从幼儿园到小学之间的心理距离。

4．歌曲《拉勾勾》

《拉勾勾》是一首优美的儿童歌曲。3/4拍，宫调式，一段体结构。拉勾勾是小朋友的一种游戏，游戏时两个人用自己的小拇指勾在一起，口唱歌谣，表示友谊。作者正是抓住了儿童这一游戏特点，创作了这首歌曲。歌曲的节奏平稳、舒展，三拍子的运用增加了亲切感，旋律主要采用变化重复的手法，使小曲在变化中统一，形成完整的结构。歌曲具有天真的想象力，用金勾勾，银勾勾形容小手指，喻意友谊的珍贵，教育孩子友爱、团结。

1、 培养学习兴趣，乐于参加音乐实践活动。

2、 能够整齐地演唱，以音乐的方式与教师和同学交往。

三拍子韵律的感受。

二课时

第一课时

教学目标：

1、 熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。

2、 学唱歌曲《你的名字叫什么》，认识老师与同学。

3、 聆听《玩具兵进行曲》

教学上限：

1、 能够很快地记住自己的座位。

2、 在游戏与学习活动中，大胆、大方地与老师、同学交往。

3、 能够随音乐做即兴表演。

教学下限：

1、 知道自己的座位。

2、 学会演唱《你的名字叫什么》，能够认识几位新朋友。

3、 能够专注地聆听音乐。

教学准备：

1、 教师课前安排好座位表

2、 歌曲《你的名字叫什么》演唱与伴奏

3、 《玩具兵进行曲》欣赏磁带

教学过程：

一、熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。

1、 轻轻地走进音乐教室，在轻柔的背景音乐中走走看看，熟悉音乐教室的环境。

2、 音乐声停，还原成两列队伍。（在教室内）

3、 教师给小朋友安排座位，（地板上）每个小朋友要知道自己是几组的，在哪一个位置。

4、 认位训练：

解散，走走看看，听到“小燕子”的音乐轻轻飞回自己的座位。

还原成两排队伍，随《玩具兵进行曲》的音乐很有精神地走进教室找到自己的座位，脚步轻巧，表情可爱。

二、、聆听《玩具兵进行曲》

1、 今天是开学的第一天， 你们早早得来到学校可高兴了。 你们心爱的玩具一觉醒来， 不见小主人也偷偷得跟进了学校， 瞧他们来了。聆听《玩具兵进行曲》。学生做喜欢的动作。老师亲切的询问学生所喜爱的玩具。能给新朋友介绍一下你最喜欢的玩具吗？（自由说说）

2、 小朋友的玩具也互相认识了，他们也很高兴，听，他们在一起玩呀、跳呀，可高兴了。（仔细聆听）

3、 谁在音乐中看到自己的玩具了，你的玩具是怎样表演的？（即兴表演）

4、分组听音乐表演。

三、学唱歌曲《你的名字叫什么》，认识老师与同学。

1、 今天，认识了这么多新朋友刘老师真高兴！。高兴得我都忘了介绍自己了。师生互相认识：下面，刘老师要来问问大家，问到谁，谁就告诉我？（歌曲范唱反复多次）

2、 生生互相认识：两人→四人→八人→……

3、 说说你认识了谁？

4、 再次游戏：去找新朋友

5、 说说你有认识了谁？

6、 刘老师有几个难题，想请好朋友帮助我解决？（讨论关于上课的一些常规问题：）

坐姿：想躺下，行吗？ 小朋友之间互相碰到了，怎么办？

倾听：聪明的匣子

回答：老师没有请到我，怎么办？

表演：怎样的表演才精彩？

第二课时

教学目标：

1、 学唱《拉勾勾》，师生进一步相互熟悉与了解。

2、 聆听《口哨与小狗》

教学上限：

1、能自遍动作表演，较好地感受与表现三拍子的韵律。

2、在欣赏中，能用动作表达欢快活泼的情绪。

教学下限：

学会整齐地演唱歌曲，能随歌曲愉快地进行表演唱。

教学准备：

1、《玩具兵进行曲》欣赏带

2、《拉勾勾》范唱与伴奏

3、《口哨与小狗》欣赏带

教学过程：

一、学唱《拉勾勾》，师生进一步相互熟悉与了解。

1、 聆听《玩具兵进行曲》的音乐，做自己喜欢的动作进入教室，要合着音乐走或跳。

2、 小朋友玩过拉勾勾的游戏吗？怎么做的？（学生说说）一边拉还一边说什么话呀？（学生说说）

3、 我们跟着音乐来玩一玩，怎么玩呢？先请小朋友听一听，想一想。（聆听范唱1）

4、 请个别小朋友跟音乐玩拉勾勾（表演）。

5、 集体跟音乐表演拉勾勾。（两排队伍面对面：1组对2组，3组对4组，5组分成两组人对）

6、 小朋友玩得真好！刘老师要给你们鼓掌！听听刘老师的掌声。（老师随歌曲用强弱弱的节拍拍手）

7、 我们一起给自己鼓掌。（感受三拍子强弱）

8、 现在，我们为朋友鼓掌。（两人相对，第一拍自己击掌，第二、三两拍互相击掌）

9、 唱一唱，边唱边表演。

10、个别汇报，评价。

二、聆听《口哨与小狗》

1、 聆听第一遍，你的心情怎样？在音乐中，你听到了什么声音？（口哨与小狗叫声）

2、 口哨是谁吹的呢？小狗的叫声出现了几次（不是几声）？它为什么要一次次地汪汪叫呢？我们在来听一听。（第二遍）

3、 学生自由说说，然后随乐曲表演（男孩或女孩在林间散步、小狗在林间欢跳）

描写好朋友绘本漂流心得体会范文三

xxx：

我不应该每次都把你的东西放在草坪上进办公室。但我真的不是故意的。你知道我记性不好，粗心大意。你给我东西留着你就相信我，可我就是不小心。如果你没有很快找到它，你可能已经把它弄丢了。你骂了我之后，我不应该因为生气而离开。之后我静下心来想了想，才发现自己真的错了。

首先，你不应该丢下你的东西，忘记拿走它们。其次，如果你怪我，我应该向你道歉，安慰你。我不应该离开，我应该让你生气。反正所有的错误都是我的错。我们认识六年了。你了解我。我从来没有很多朋友。

开学第一天，我们就认识了，相处的很好。但是到了初三，我就不是你的好朋友了。说实话，我一个人已经好几年了，直到六年级有个女生来我们班，和她在一起，我也不是一个人。毕业快结束了，希望能给我的小学生活带来完美的回忆。连平时相处不好的同学都去聊天，搭讪，交往。性格就是你。你生气了，委屈了。我安慰你，嘲笑你。陪你玩，希望能再和你成为好朋友。还记得那个下雨天我们上课你不开心的时候我给你发的纸条吗？“天上全是糖，掉下来怎么办？……不管雨有多大，都要开心地淋浴……微笑没什么大不了的。笑一笑，开心就好。”这些笔记我都记得！我希望我能再次用一张纸条赢得你的微笑。

我很珍惜我们的友谊，只是当时很迷茫。xxx，我们还会是好朋友吗？

道歉人：

20xx年x月x日

描写好朋友绘本漂流心得体会范文四

1.回忆那些在一起的时光，友情的岁月是记忆里最美的画面。

2.友谊，是严寒里的炉火；是酷暑里的绿荫；是金秋里的小棉袄。

3.朋友，让我们彼此把回忆埋藏在心底，让这份友谊化做历史的缩影，未来