语言文字纲要心得体会简短 语言文字规划纲要内容(六篇)
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最新语言文字纲要心得体会简短一
一、指导思想
全面贯彻党的十x大精神,紧密结合教育事业的发展,以构建和谐语言生活为目标,加大推广普及国家通用语言文字工作力度,继续推进我校各项语言文字工作,营造和谐语言环境做出新贡献。
二、特色工作
(一)认真学习宣传贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》围绕20xx年的宣传主题,认真组织开展第17届全国推广普通话宣传周活动。推普宣传活动要注重与社会日常学习生活紧密联系起来,注重扩大宣传覆盖面和学生参与面,注重实效。
(二)将语言文字工作与校园文化相结合进一步做好学校语言文字工作。加强宣传和培训,努力提升师生用语用字的规范意识和水平。深化语言文字规范化示范校创建工作,创建中注重实效,注重发挥示范学校的服务和引领作用。
1、加大宣传力度,营造良好的校园文化氛围语言文字工作需要有一个良好的氛围和环境。今年我校将注重宣传,力求形成“学普通话、讲普通话、用普通话”良好的文化氛围。时刻将普通话与日常的素质教育紧密结合,促进推普工作的有利开展。各校要加强宣传力度,力求让校园广播站、校刊、黑板报等成为学生展示语文才能、沟通交流思想的重要媒体。我校将投资美化校内外环境,悬挂名人名言、学生书画作品,建立多处永久性语言文字宣传牌。校园内随处可见“请讲普通话”、“普通话是教师的职业语言”等小标牌。在各校开展形式多样且富有实效的语言文字规范化宣传教育活动。还要扩大宣传空间,通过家长学校、家长会、宣传报刊、宣传橱窗等向全校家长宣传普通话,使普通话走进社会、走进家庭,营造学校、家庭、社会共同推普的局面,并面向社会做好负责、咨询、服务工作。
2、将语言文字工作与教学竞赛有机结合。各校将结合“教师基本功竞赛”“优质课选拔赛”“教师教学竞赛”“教师教学大比武”进行青年教师过“四关”活动,即说普通话、写规范字、规范书写教案、规范使用电教设备。这些工作的开展对提高青年教师的语言文字规范化意识和能力,营造校园语言文字规范化使用的氛围,将起到较大的推动作用。
3、积极采取有力措施,争取家庭的配合、社会的支持。为提倡学生坚持在家庭、在社会说普通话、用规范字,由学校到家庭,由家庭辐射社会,扩大语言文字规范化工作的影响力。各校可利用课余时间,组织学生走上街道、走进社区和农村,向城镇居民宣传说普通话、用规范字的意义;制作推普卡片,向人们进行宣传;对大街小巷,店名,广告,路标,铭牌等用字情况进行检查,查到不规范用字,及时找到相关单位和个人,告知正确用法,提醒其及时更正。同时,为加强家、校、社会三者之间的联系,学校要求家长在家和学生交流都要用普通话交流,同时督促学校周边单位或部门,在对外悬挂的标牌中出现的不规范用字及时地改正过来。
4、加强诗词文化建设,挥洒浓郁诗意童年本学年各校将在办好艺术班级的同时,在学生中广泛开展多层次、多角度的班级文化艺术活动,努力提高班级文化品位。注重挖掘中国古典诗词的魅力,继续开展好“诗词进班级”活动,以诗教为载体,组织诗词讲座、学科诗教综合活动,把诗教融入班级生活的每时每刻,在共同学诗、写诗的过程中弘扬国粹,铸就一个育人的新途径。
5、将“推普”寓于学生教育活动中,提高学生规范用语用字的责任感。
在校园中、利用节假日走向社会等不同的时机寻找不规范用字、错别字,进行社会用字调查,撰写调查报告;各班利用雏鹰小队,组成“啄木鸟小队”等,对校园中的黑板报、宣传栏等进行错别字纠错;将“推普”寓于思想教育活动中。与德育、少先队工作相接结合,针对节日、纪念日和主题教育活动,将定期举行演讲比赛、故事会、朗诵会。“读革命史书,学革命先烈,讲革命故事”普通话讲故事比赛、“我说身边文明事,我说身边文明人”普通话演讲比赛、诚信故事比赛等活动。积极参加各级教育主管部门举办的读书征文活动。我校今年将积极启动和推动语言文字规范化示范校创建活动,全面推动语言文字规范化工作,贯彻落实《国家通用语言文字法》,大力推进我校语言文字向规范化发展。将语言文字规范化要求纳入学校常规管理、纳入学校教育教学基本技能训练,渗透到德、智、体、美等各项教育活动中,推动我校语言文字工作整体水平不断提高。将我校打造成为一所高质量、高效益的示范学校。
最新语言文字纲要心得体会简短二
为进一步贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《国家语言文字事业“十三五”发展规划》,尽快实现全县语言文字规范化的目标,更好地为建设经济文化强县服务,结合我乡实际情况,制定本规划。
一、指导思想
深入贯彻《国家通用语言文字法》和《实施办法》,坚持以城区为中心,以党政机关为龙头,以新闻媒体为主体,以公共服务行业为窗口,提高全乡语言文字规范化水平。坚持目标管理、量化评估,以普通话水平测试和汉字应用水平测试、经典诗文诵读和推广普通话宣传周一条街活动等为载体,完善行政推动、部门协同、社会参与、齐抓共管的工作格局,共同做好语言文字工作,提高全乡公民素质,为建设文化强县作出积极的贡献。
二、任务目标
(一)认真贯彻执行国家通用语言文字规范标准。坚持“大力宣传、全面普及、逐步提高”的工作策略,推广普通话,推行规范汉字。社会主要领域用字,特别是出版物用字、影视屏幕用字和公共场所用字要符合国家主管部门的规定。在推行《汉语拼音方案》、推广数字化测试管理、语言文字应用研究和政策理论研究等方面,提高管理与科研水平,推动国家省市通用语言文字规范化建设工作健康发展。
(二)完成乡镇农村语言文字评估工作。
根据市、县有关规定,评估工作要与县精神文明创建活动相结合,与建设文化强县相结合。乡语言文字工作领导小组要统筹规划,组织协调各部门各司其职,各负其责,齐抓共管,以评促建,以评促改,以评促管,做好自查自评工作,确保顺利通过验收。
(三)落实普通话水平达标制度。50岁以下的乡镇公务员,要在验收前达到国家规定的等级标准,对仍达不到国家规定的普通话等级标准的,分情况进行培训。
(四)开展规范用字培训和测试。自5月份开始对与文字应用相关行业人员进行汉字应用水平培训和测试。
(五)按期实现学校语言文字应用规范化的目标。乡村学校及幼儿园20xx年年底要基本实现普通话成为教学语言的目标。已达标的学校要巩固成绩,不断提高规范化水平。
三、措施要求
(一)大力宣传贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》,乡语言文字工作领导小组要组织力量,发放系列宣传资料,利用广播、网络等媒体,开展多种形式的宣传教育活动。营造良好的社会氛围,增强全社会语言文字的规范意识。乡语言文字工作领导小组要制定完善与《中华人民共和国国家通用语言文字法》相配套的政策措施。
(二)实施农村语言文字工作评估。进一步发挥乡镇街道的中心作用,使乡镇街道率先达到“普及普通话”、“汉字的社会应用基本规范”的目标,进而带动和辐射广大农村地区。本着实事求是、一切从实际出发的原则,依据相应的评估标准、实施细则制定具体的操作办法,提出切实可行的分层次、分阶段达标要求.积极开展评估工作,规范评估程序,有针对性地制订改进措施,不断推动乡镇语言文字工作进程,提高语言文字规范化水平,保质保量完成全乡评估达标。
(三)加强语言文字测试管理。邀请专业人员进行测试,鼓励以多种方式开展交流与合作。
(四)广泛开展经典诗文诵读活动,建设中华民族共有精神家园。各级教育行政部门、各级各类学校要把经典诗文诵读活动作为素质教育和对青少年进行思想道德教育的重要内容来抓,适时组织诵读展示与比赛,做好诵读辅导人员培训,提高诵读水平。
(五)建设适应新世纪需要的语言文字工作队伍。有计划地加强干部培训工作,提高语言文字工作队伍的整体水平。
继续开展对普通话水平测试员和汉字应用水平测试骨干队伍的培训,充分发挥语言文字学术团体的作用,共同做好语言文字工作。
(六)乡政府要加强对语言文字工作的领导,将推广普通话和推行规范汉字工作纳入精神文明创建活动。语言文字工作部门负责管理和监督本行政区域内的国家通用语言文字的使用,负责实施语言文字法律、法规,统筹指导监督检查语言文字工作。教育行政部门负责做好教育系统的语言文字规范化、标准化工作,要将语言文字规范化工作列入教育督导和学校评估的内容。学校及其他教育机构要将普及普通话和汉字规范化工作纳入教育教学基本内容和常规管理。加强对国家机关工作人员的普通话和汉字应用水平培训,协助语言文字工作部门做好对国家机关工作人员普通话水平测试和汉字应用水平测试的组织报名工作。要加强对涉及企业名称、商标标示及使用说明、广告、招牌用语用字的监管,依法审批,依法管理,堵源截流,从根本上治理窗口行业用字不规范现象,提高社会用字规范化整体水平。
最新语言文字纲要心得体会简短三
c was developed by dennis m. ritchie of bell laboratories in 1972.
c语言是由贝尔实验室的里奇在1972年发展出来的。
windows, like dos, is written in the c language.
windows像dos那样,也是用c语言编写的。
c improves on c in significant ways , especially in supporting strong typing.
c 在很多重要方面对c语言做了改进,特别是在支持强类型方面。
the function prototype syntax, as now required by standard c (ansi c), is a c innovation.
函数原型语法(就像标准c语言)(ansi c)所要求的那样,就是c 的一个革新。
cs declaration syntax is designed to help describe data, rather than have the data determine the form of a program.
c语言的说明语法可用来帮助描述数据,而不是让数据来决定程序的形式。
the operator overloading supports the implementation of new types that may be operated upon transparently 。
c语言的操作符重载,支持可透明操作的新类型的实现。
c retains much of c, including a rich operator set ,nearly orthogonal design, terseness , and extensibility.
c 保留了c语言的大量特性,包括丰富的算符集,接近正交设计,简明扼要和具有可扩充性。
the terse syntax is attractive to professional programmer, and the compilers generate very deficient object code.
c语言简洁的语法对专业编程人员很有吸引力,而且它的编译程序能够产生高效的目标代码。
最新语言文字纲要心得体会简短四
一、指导思想
按照区语言文字工作要求,围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》,深入广泛宣传国家语言文字工作的方针、政策。我校本着“夯实根基,全面渗透,注重实效”的12字方针,做好各项常规工作的同时相继开展丰富多彩的活动,以创建规范、健康的校园语言文字应用环境,积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作,切实提升我校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力,使语言文字工作与学校各项教育工作有机地结合起来,使普通话、规范汉字真正成为校园内外日常用语。
二、工作目标
以争创市语言文字规范校为目标,继续加强学校校园文化建设,深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学校的各项事业结合起来,纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中,渗透于各个层面、各项教育教学活动中,使我校语言文字工作取得长久实际的效果,全面提升校园文化品位。
三、主要工作
(一)以争创为目标,夯实规范建设。
1.今年加强校语言文字工作的内部建设,认真贯彻上级语言文字工作方针政策及工作实施;由教导处及年级组长等牵头成立语言文字工作小组,具体组织实施对教师规范用字、推广普通话的日常监督工作;以学生为主体建立语言文字监督小组负责对学校用语用字进行日常实时监督。
2.制订完善各项措施,确保语言文字工作落到实处,修改完善校语言文字工作制度,并建立与教师、学生考核及评优相联系的语言文字考核制度,并纳入学校统一的管理制度之中。
3.充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。监督小组的同学带领同学们进行课内外读书活动,并随时检查各班规范用字情况。
4.结合我校的实际情况,把语言文字工作纳入课堂教学,纳入教学基本功训练,纳入学校常规管理之中,把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。积极开展校本培训,进行全员普通话培训,争取全校教师普通话水平再上新的台阶。
5.将语言文字工作纳入教学管理的全过程,本年度注重语言文字工作的过程性管理,将教师教案书写、使用普通话、批改学生作业等情况作为教师教育教学质量评价的重要指标,列入教师量化考核项目中,加强教学监督。
6.将语言文字工作与学科活动相结合,积极开展全校师生的课外阅读活动,让语言文字工作深入教学,深入生活,深入每一个家庭。
7.精心组织每年一度的“推普周”活动,我校将以此为契机,从学校实际出发,认真筹划,精心组织,使“推普周”活动落到实处,推动学校语言文字工作的顺利开展。制定具体的活动实施方案,进行积极有效的舆论宣传。
8.学生开展“啄木鸟在行动”社会用字调查活动。各小组自查班级、学校的用字规范化情况,然后走出校园,走向社会,开展调查活动。
9.继续营造校园推普环境,加大语言文字宣传力度。并运用以下多种媒介进行语言文字的宣传:
校园:学校在校门口醒目位置设置推普工作的标语牌,主干道、教学楼、食堂等地方设置推广普通话使用规范字的永久性标语牌。
推普角:各班级及时更新内容,并且做到文字规范、字迹端正,图文并茂,充分发挥辐射作用。
校园刊物:继续办好校刊《扬帆》,增加语言文字方面的知识,供全校师生阅读学习。
教室:各班的推普员负责班级的语言文字工作。充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。监督小组的同学带领同学们进行课内外诗文朗读活动,并随时检查各班规范用字情况。
红读广播:诵读经典古诗、介绍古今名人读书小故事。主持人必须使用正确流利的普通话,充分发挥校园广播的宣传示范作用。
(二)以活动为载体,提升规范实效。
开展丰富多彩的师生语言文字活动,有针对性地提高师生语言文字规范性和运用能力,打造语言文字规范工作的教育氛围,准备开展以下活动。
◆教师活动:
要求教师与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必须使用普通话。教学时板书用字规范;批改作业、书写评语用字字体规范;将普通话作为教学用语、教育用语,并将这一系列要求纳入教师教学和班级常规建设的一项重要内容。
1.青年教师基本功竞赛。
2.结合我校校本节日(艺术节、读书节、科技节等),开展语言文字工作相关活动,以促进规范使用普通话、写好规范字。
3.以备课组为单位的教师公开课竞赛,在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力。
4.对教育教学资料语言文字规范化进行检查:含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。
5.开展教师课堂教学用语规范化调查。
6.教师要注意日常生活中语言用字的规范性,对全体教师进行“普通话、规范字”的培训和测试。
◆学生活动:
要求学生在校园内外坚持使用普通话,写规范字。开展丰富多彩的活动,进行多种形式的检查评估,将学生使用规范化语言文字的情况列入评选先进班级和个人的条件之一。今年,在学生层面主要开展以下几项活动:
1.对学生进行“常写错字,易读错字”的测试。
2.结合各级各类竞赛活动和我校校本节日(艺术节、体育节、读书节),开展语言文字相关活动,以促进规范使用普通话、写好规范字。主要有:
(1)各类诗歌朗诵、讲故事、演讲比赛;
(2)书写规范字比赛;
(3)各类征文、手抄报、比赛。
3.以我校语文教研组组织的有关活动为载体,积极组织学生进行语言文字的宣传、检查、辅导,并扎实开展“收集身边的生活中的不规范用字”等社会实践活动。
4.进行黑板报评比,要求美观大方,写规范汉字。
5.一年级拼音过关测试。
6.五年级写规范字过关测试。
7.精心组织每年一度的“推普周”活动。
8. 开展“啄木鸟在行动”社会用字调查活动。
(四)突出课堂渠道,提高规范素养。
学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用,学校对语文教师和语文教学提出如下要求:
1.为进一步提高学生的语文素养,教师要加强课堂教学研究,认真实施语言文字规范的教学和普通话说话训练,除此以外,还要充分利用并认真上好写字课,使学生在规范书写汉字的能力上有切实的发展与提高。
2.继续结合语文教学,开展各类语言文字相关的比赛及活动,在丰富多彩的语文学科活动中提高学生语言文字的运用能力。
3.继续做好学生语言文字基本功考核工作,“以考促练”。特别抓好汉语拼音验收工作、写字等级考试等基本功技能达标活动。
(五)加强督查执能,切实规范争创。
要求学校党政干部、教师带头,做“普通话是校园工作用语”的表率;各年级组与教研组认真做好常规文字规范工作,保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁;各推普员做好班级文字规范和“提笔就写规范字,开口就说普通话”的检查,协助做好校园文字规范的检查,进一步治理整顿校园用字,为净化语言文字出谋出力。
最新语言文字纲要心得体会简短五
一、加强领导
建立健全语言文字组织机构,明确分工,责任到人,把开展达标校创建活动作为全面实施素质教育、不断提高教育教学质量的重要工作来抓。
成立语言文字工作组织机构,组长:王相发,副组长:谭奕旭、邹艳
二、提高认识
进一步增强做好语言文字工作的自觉性,语言文字工作关系到学校办"有品味学校"和创建语言文字规范化示范学校的大局,学校在上学年的基础上继续做好普及普通话和用字规范化工作。对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力,对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、进一步营造优良校风,具有重要意义。
1.根据"三纳入一渗透"。纳入学校培养目标、纳入管理常规、纳入基本功训练、渗透到学生德智体美和社会实践等各项教育教学活动中的要求,结合我校的实际情况,继续把语言文字工作放到重要地位加以重视,并列入目标考核。
2.把语言文字工作列入学校各类工作计划之中并制定专项工作意见。目标要明确、措施要得力,要突出特色和创新性,年终要进行专项总结,切实增强语言文字工作的实效性。
三、加强管理,完善机制,提高语言文字工作规范性
1.加强组织建设,明确职责抓重点。学校各部门及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识,充分发挥语言文字工作领导小组的作用,做到分工合作、齐抓共管,使普通话成为教学语言和校园语言。要进一步完善学校、教研组、班级三级管理网络体系,并重视发挥学校、家庭、社会教育的"三结合"作用,校内外相互配合,各部门各司其职、各负其责,确保语言文字工作的顺利实施。
2.加强制度建设,措施得力抓落实。学校要进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度,进一步建立健全语言文字工作的有关规定。在学生常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现,提高管理工作的规范化。
讲好普通话。让普通话成为学习、工作、生活的语言。一是把推普工作作为教师职称评定和任期考核的考核条件之一。二是教师必须通过普通话水平测试并达标,把普通话教学纳入教师业绩评估标准。在评优质课,评先进时,也把使用普通话作为教师职业语言列入评比条件。三是全体师生上课、集体活动必须使用普通话,用普通话有感情地朗读课文,平时交谈提倡使用普通话。把推广普通话列入学生日常行为规范评比中。
推行规范汉字。学校所有的教育教学用字都必须符合要求。学校的各种文件、通知、标语、标牌和教师板书必须严守规范。
3.加强检查考核。管理到位促深化,加强课堂检查,把普通话教学情况记入教师业务档案,以真正有效地规范全校师生的语言文字行为,学生普通话使用要规范,根据语文教学大纲对听、说、读的规定标准。学生同教职工交谈、学生之间交谈应100%使用普通话。加强校园用语用字的监督和整改工作,通过加强检查考核,使管理到位,以促进规范化工作得到深化。
4.认真搞好"两课"教学。做到有教师专任或兼任,有计划,有备课,切实提高写字课和诵读课的课堂教学实效,提高学生的书写水平和用普通话交流、诵读的能力。并且要相应开展写字比赛和诵读比赛,通过竞赛活动丰富学生生活,激发学生写好规范汉字、说好普通话及进行经典诵读的兴趣。
5.加强档案建设。建立语言文字工作专项档案,做到专人专管、分类明确、内容充实、及时整理,注意保留原始资料,促进档案管理的规范性和科学性,做好"语言文字规范化示范校"验收档案资料的准备工作。
四、加强校园文化建设
加大宣传力度,营造良好氛围。学校将根据具体情况,认真开展以语言文字规范化为内容的系列活动,在学校大门口悬挂条幅,在学校显要位置张贴标语,定期出宣传专栏,举办一次诵读比赛和一次写字比赛,组织一次主题班会,利用校园广播播出一期专题节目。通过开展活动,积极营造师生都说普通话、使用规范字的良好校园环境。
五、学校要开展一次面向社会的推普周实践行动
引导我校师生开展社会用字检查。对我校周边村庄、机关单位、商铺店牌等用字情况进行一次检查,做好记录备案,督促大家纠正不规范用字,提高社会用字规范化水平。
六、我校要发挥推广普及普通话和使用规范字中的基础和辐射作用
在组织好本学校内部活动的同时,面向社会、面向群众开展宣传活动。规范学校周边场所语言文字的使用,增强师生语言规范意识,提高语言文字应用水平和能力。
最新语言文字纲要心得体会简短六
一、指导思想
正确使用祖国的语言文字,大力推广普通话,是学校素质教育的首要任务,是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。根据语言文字工作的方针、政策,我校将继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》,进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识,紧紧围绕有关语言文字工作要点,结合我校实际,加强宣传力度,做好各项常规工作,开展多样活动,,使学校语言文字工作再上一个台阶。
二、主要工作
(一)建立组织
新学期,我校将建立语言文字工作领导小组,群策群力,分工协作,确保此项工作扎实有效的开展。
组长:毛炎锋
副组长:焦小闯
成员:韩跃伟韩晓昌常晓婷刘舜晓韩小倩张素敏
(二)强化管理
学校将继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动,组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》,创设良好的舆论氛围,形成齐抓共管的工作局面,使我校语言文字工作取得长久效果。
1、定期召开学校语言文字工作领导小组会议,根据学校实际情况制定学校语言文字工作计划。
2、在学科教学和学校一切集体活动中,师生都必须使用普通话,使普通话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。
3、学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循文字的规范,不使用不规范汉字。
4、加强校园网语言文字工作宣传力度。开辟校园语言文字工作专栏,加强内容的建设和创新,实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化,使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。
5、加强教师普通话和口语表达方面的培训,特别是落实二级乙等教师的强化训练措施,耐心做好他们的思想工作,帮助他们提高普通话水平,从而为争创语言文字示范校奠定基础.
(三)开展丰富多彩的师生语言文字活动,打造我校语言文字规范工作的教育氛围,新学期的活动安排如下:
教师活动
1、要求每位教师只要进到校园,无论是课上还是课下,无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话,必须使用普通话,并把是否使用普通话做为评优课和年终考核的标准之一。
2、利用校会时间组织全体教师学习《国家通用语言文字法》,提高全体教师的推普意识、写规范字意识。
3、要求每位教师在备课书写教案时,必须使用规范的语言文字,不得写简化字,将使用规范语言文字纳入学校的常规检查中,并把在此方面做得好的教师的教案在全体教师中间进行观摩。
4、加强全体教师的推普意识,积极投入推普活动,努力提高教师自身的普通话素质。教师结合备课练钢笔字,结合板书练粉笔字,结合写字课自练毛笔字。
5、教师以年级组为单位进行听课和说课,在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力。
6、开展教师课堂教学用语规范化调查。(推门听课)
学生活动
1、培养一支工作能力强,有责任心的学生推普员队伍,特别是对低年级学生推普员的培养。要求每班设有推普员,起示范与督促作用。
2、校园、班级均有长期的宣传和环境布置。
3、将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中,要求值周学生做语言文字规范化的表率;
4、加强传统节日举行活动的语言文字规范化要求。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动,包括诗朗诵比赛、书法比赛、征文比赛、演讲比赛等。
5、积极开展好推普周系列活动,组织宣传队到社区、街道设立宣传站,广泛宣传普通话。
(四)发挥语文课堂的主渠道作用,提高学生语言文字素养
学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用,学校对语文组教师和语文教学提出如下要求
1、语文教师普通话要求达到二级甲等。其他学科教师普通话均达到二级乙等及以上。
2、为进一步提高学生的语文素养,除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外,还要进一步开展一课一练的词语训练和书法写字训练。
总之,语言文字工作是我们教学中重要的组成部分,也是提高学生基本素质的重要载体。新学期,我校将不断提高师生规范使用语言文字的意识,不断提高学生应用语言文字的能力和表达水平,确保我校语言文字工作再上新台阶。
语言文字纲要心得体会简短 语言文字规划纲要内容(六篇)
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