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推荐刻苦学习不忘初心心得体会及感悟(九篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-021

当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

推荐刻苦学习不忘初心心得体会及感悟一

2)攀登科学高峰,就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样,要克服无数艰难险阻,懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润

3)学习,学习,再学习!学,然后知不足。——列宁

4)中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多,然而十年以后,科研成果却比人家少得多,原因就在于美国学生思维活跃,动手能力和创造精神强。——杨振宁

5)人生在勤,不索何获。——张衡

6)灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾

7)要时常听时常想时常学习,才是人生真正的生活方式。什么事也不抱希望,什么事也不学的人,没有生存的资格。——佚名

8)科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉。——华罗庚

9)业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。——韩愈

10)学习必须与实干相结合。——泰戈尔

11)要成为德智体兼优的劳动者,锻炼身体极为重要。身体健康是求学和将来工作之本。运动能治百病,能使人身体健康,头脑敏捷,对学习有促进作用。——吴耕民

12)不经历风雨,怎能见彩虹。——《真心英雄》

13)要在座的人都停止了说话的时候,有了机会,方才可以谦逊地把问题提出,向人学习。——约翰·洛克

14)只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁

15)学习知识要善于思考思考再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦

16)聪明在于勤奋,天才在于积累。——华罗庚

17)学习──永远不晚。——高尔基

18)勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠。——达·芬奇

19)在学习中,在劳动中,在科学中,在为人民的忘我服务中,你可以找到自己的幸福。——捷连斯基

20)没有任何动物比蚂蚁更勤奋,然而它却最沉默寡言。——富兰克林

21)天行健,君子以自强不息。——《周易·乾》

22)天才就是这样,终身劳动,便成天才。——门捷列夫

23)学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基

24)没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来,而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登

25)学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆

26)在学习上做一眼勤手勤脑勤,就可以成为有学问的人。——吴晗

27)我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙,这就是:理想勤奋毅力虚心和科学方法。——华罗庚

28)只要还有什么东西不知道,就永远应当学习。——小塞涅卡

29)天才是百分之一的灵感,百分之九十九的血汗。——爱迪生

30)学习要有三心,一信心,二决心,三恒心。——陈景润

31)重复是学习之母。——狄更斯

32)自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。

33)业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。——韩愈

34)只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

35)聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚

36)天才不是别的,而是辛劳和勤奋。——比丰

37)古往今来,凡成就事业,对人类有所作为的,无不是脚踏实地,艰苦登攀的结果。——钱三强

38)学习如果想有成效,就必须专心。学习本身是一件艰苦的事,只有付出艰苦的劳动,才会有相应的收获。——谷超豪

39)游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯

40)许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰

41)对搞科学的人来说,勤奋就是成功之母!——茅以升

42)科学是为了那些勤奋好学的人,诗歌是为了那些知识渊博的人。——约瑟夫·鲁

43)我在科学方面所作出的任何成绩,都只是由于长期思索忍耐和勤奋而获得的。——达尔文

44)天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

45)学习永远不晚。——高尔基

46)合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。——《老子·道德经》

47)宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

48)骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。——《荀子,劝学》

49)学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔

50)只要心还在跳,就要努力学习。——张海迪

51)勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。——日本

52)学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德

53)愈学习,愈发现自己的无知。——笛卡儿

54)智慧源于勤奋,伟大出自平凡。——民谚

55)好学而不勤问非真好学者。

56)学习专看文学书,也是不好的。先前的文学青年,往往厌恶数学理化史地生物学,以为这些都无足轻重,后来变成连常识也没有。——鲁迅

57)学习并不等于就是摹仿某些东西,而是掌握技巧和方法。——高尔基

58)学习本无底,前进莫徬徨。——报摘

59)谨慎的勤奋带来好运。——英国

60)学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其

61)人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废。——茅以升

62)学习是劳动,并且应当永远是劳动,是充满了思想的劳动,使求学的兴趣本身依赖于严肃的思想,而不是依赖于任何不合乎实际的表面文章。——乌申斯基

63)贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。

64)一般青年的任务,尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示,就是要学习。——列宁

65)要建设,就必须有知识,必须掌握科学。而要有知识,就必须学习,顽强地耐心地学习。向所有的人学习,不论向敌人或朋友都要学习,特别是向敌人学习。——斯大林

66)天才绝不应鄙视勤奋。——小普林尼

67)艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。——雨果

68)流水不腐,户枢不蠹,民生在勤。——张少成

69)天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

70)勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。——朝鲜

推荐刻苦学习不忘初心心得体会及感悟二

本人在大二、大三期间担任我班的学习委员,认认真真、扎扎实实地做好学习委员的本职工作,切实完成了班主任交给我的任务,并对班级里的各项事务也认真负责。在这一年里,我不断地充实和提高自我。

本人在当学习委员期间,进取地为预备党员转正做准备,拥护党的各项方针政策,坚持四项基本原则。在工作当中,我也能端正自我的心态,勤勤恳恳,任劳任怨,勤奋刻苦。

首先,我及时告知同学们任课教师布置的作业以及需要传达的事宜,收发各科作业。课前点名,督促大家按时上课,做到不逃课,不迟到,不早退。通知同学们各项考试的时间和相关安排,提醒同学们按时参加考试不要迟到。和各科教师及教学秘书坚持联系,帮忙教师安排教室、课堂的调整及教材的发放。

其次,我进取鼓励班里里的同学参加各种学科竞赛。在我们学校组织的结构设计大赛上,我们班就有若干队伍参加,并在大赛上取得二等奖的优异成绩。

再次,我协助班长工作搞好班级工作,组织同学一齐上自习,组织班级学习研讨会,让大家在一齐交流学习经验,表扬先进,找出问题,并讨论解决。让大家在学习上互相帮忙,构成互帮互爱的班级氛围。

作为班级里的学习委员,我也在学习上做表率。端正自我的学习习惯,规划好每一天的学习安排,养成预习复习巩固的好习惯,及时完成相应作业,不拖欠,并带动好同学。经过一个学期的努力,我在班级的综合分排行靠前。

学委的各项工作有时候显得枯燥无味,在工作过程中,我会变得烦躁不安,与同学们相处不好。我需要增强自我的自控本事和耐心。

在平时的学习生活中,我没有能够深入了解同学们的学习情景以及在学习中存在的问题。我要要求自我及时地去与同学们沟通,交流,发现问题,及时解决问题,提高班级的学习成绩。

在接下来的学年里我将继续担学习委员一职,我将更加努力,督促同学们学习,协助教师完成教学任务,并提高自我,使我们的班级更加和谐,友爱,提高,卓越。

推荐刻苦学习不忘初心心得体会及感悟三

新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。新课标指出:“结合教学内容对学生进行思想品德教育是化学教学的一项重要任务,它对促进学生全面发展具有重要意义”,课程的培养目标指导我们,要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观,人生观,价值观;具有社会主义责任感,努力为人民服务,要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位,因此在化学教学中对学生渗透德育教育是教学的一个重要内容。作为中学化学教师,我在化学教学中渗透德育教育主要做到了以下方面:

一、充分发挥教师在教学中体现的人格魅力

德育过程既是说理、训练的过程,也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的,也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染,从而陶冶学生的情操。比如,为了上好一堂化学课,老师做了大量的准备,采取了灵活多样的教学手段,这样学生不仅学得很愉快,而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情,并从老师身上体会到一种责任感,这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。

二、充分利用教材挖掘德育素材

在中学化学教材中,大部分思想教育内容并不占明显的地位,这就需要教师认真钻研教材,充分发

掘教材中潜在的德育因素,把德育教育贯穿于对知识的分析中。例如在化学史教学中,可以列出我国改革开放以来的一些科学成就让学生了解,这样一方面学生掌握了知识,另一发面也从中体会到我们国家取得的辉煌成就。在常见的碱教学时可以介绍侯德榜是我国的一位伟大的化学家,并讲述他的伟大贡献,这样既可以学生的民族自豪感,自尊心和自信心,从而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性,同时又可以培养学生不畏艰难,艰苦奋斗,刻苦钻研的献身精神。这样的例子在化学中还很多,只要教师充分挖掘教材,是可以找到德育教育的素材的。

三、在化学教学中增强学生的合作意识,培养集体主义精神

合作意识不仅是学生良好个性的组成部分,也是现代科研不可缺少的一种素质。在化学实验教学过程中对学生合作意识的渗透是非常重要和容易完成的。例如:在做学生分组实验时,要求每个小组的学生(两人)要一人负责操作,一人负责实验记录。而且要相互交换进行。实验时,在教师指导下,非操作者负责“监督”(及时指出操作不当之处)和实验过程的必要记录。这样,使全体学生的独立操作能力都得到提高。实验基本操作竞赛也是以组为单位,这样学生为了共同的目的会主动聚到一起研究各个细节,明确分工合作。每次实验结束时,对配合默契、效果良好的小组给予表扬,并请组长简单介绍密切配合的经验。经过培养与训练,学生的“合作意识”大大增强,不但乐于合作,而且逐步学会合作学习,进而培养了他们的集

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