2.0A5能力点心得体会及收获 信息技术2.0A5能力点心得体会(五篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

对于2.0A5能力点心得体会及收获一

一、 知识与技能目标：

1. 能听懂、会说、认读和书写单词：horse, animals, yes, no.

2. 能认读、理解并使用下列句式进行对话或情景表演:

what animals can ____?

____ can ____.

can a____ ____?

yes, it can. / no, it can’t.

二、 情感态度目标：

通过游戏活动，培养和激发学生的学习兴趣。

三、 学习策略目标：

1 渗透字母组合的发音，让学生掌握一定的发音规则，有利于单词的识记。

2 通过pair work等活动使学生积极运用语言，学会与他人交流合作。

3. 课堂中的.评价语言集中在对学习内容的掌握、学生付出的努力以及期望他们发展的方向上。

4.教学重点、难点分析

教学重点：

1要求学生能够听懂、会说、认读和书写horse, animals, yes, no.

2 能够运用句型进行对话或情景表演：what animals can ____? ____ can ____.

can a____ ____?

yes, it can. / no, it can’t.

教学难点：

能够熟练运用以上特殊疑问句与一般疑问句句型进行交际交流。

5.教学过程设计

step1：greeting and review

t: good morning, boys and girls. so glad to see you today. now let’s sing the song old macdonald had a farm. (播放歌曲视频，教师和学生边唱歌边做动作。)

设计意图：通过歌曲和动作活跃课堂气氛，促使学生尽快全身心投入学习活动，同时复习之前学过的动物名词，为学习新知做准备。

step 2：presentation

（1）t: very well, thank you. sit down please. what can you see on a farm?

s1/s2/s3: i can see dogs/cows/pigs…

t: now can you guess? what’s this?(投影呈现课本no 2的内容，同时呈现is this a ____? 句型，引导学生用本句型猜动物。)

s1: is this a ____?

t: maybe.

s2: is this a _____?

t: perhaps.

s3: is this a _____?

t: i’m not sure. let’s see. oh, it’s a pig(师生齐说). the next one...(教师继续播放图片，学生继续猜)

设计意图：复习学过的动物单词和句型is this a ____?

step 2 presentation

t: good job. here’s a new one. (用书遮挡马图片的一部分，让学生继续猜) what’s this?

s1/s2: cow/sheep/horse…

t: let’s see. it’s a horse. （在马的简笔画旁板书horse）,“or”says /:/. follow me, horse, horse, this is a horse.

t(面向s1/s2):can you say it?

s1: horse.

t: it’s a