校园绿色低碳发展心得体会总结 绿色低碳生活感想(七篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

描写校园绿色低碳发展心得体会总结一

2.把绿色还给地球。

3.让天更蓝，让水更清，让我们从小事做起。

4.让我们来保护花草树木吧!看，花草树木在向你挥出希望的手。

5.爱护身边的绿化，重建美好家园。

6.做地球妈妈的好孩子，保护她!

7.小草刚钻出地面，请自觉保护弱小。

8.植树造林，功在千秋。

9.陆地、天空、大海，我们都要保护。

10.天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。

绿色环保名言警句

11.请别乱坎树林，让空气更加清新。

12.合理利用资源，保护生态平衡，促进经济持续发展。

13.人类就是花的根，环境是未绽的花苞，根努力就能开出美丽，反之只有枯竭、谢落。

14.让天更蓝，让水更清，让我们从小事做起。

15.请爱护每一棵树，否则我们看到的将是泛滥的洪水和贫瘠的沙漠。

16.捡起一张纸，创造一个美的环境。

17.朋友，请给鸟儿多一片温暖的天空，请给鱼儿多一点娱乐的天地。

18.让我们来保护花草树木吧!看，花草树木在向你挥出希望的小手。

19.倾听大自然母亲甜蜜的絮语，多么美好，岂能让母亲哽咽。

20.保护环境就是保护我们自己。

21.保护地球等于保护自己。

22.保护水环境，节约水资源。

23.保护我们的家园，让地球充满绿色。

24.保护自生环境，爱护我们生存的地球。

25.手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。

26.止住您的脚步，留住一片绿茵!

27.建设美丽的边疆，爱护我们的家园。

28.还“地球妈妈”一张洁白、干净的“脸”吧!

29.幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。

30.人类有了绿树、鲜花和小草，生活才会更美丽。

有关绿色环保名言名句

1.美好环境是产生一切人才、一切美好事物和一切美丽家园的基本。

2.保护环境，人人有责。

3.快快行动起来，保护自然生态!

4.和大自然心与心的交汇，共创地球美好家园。

5.捡起一张纸，创造一个美的环境。

6.保护环境，人人戒烟。

7.河水的眼泪不再清澈，高山的头发日见稀疏。

8.兴我中华，爱我昆山。爱护家园，人人有责。

9.我是一朵花，请爱我，别采我。

10.世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹

11.植树造林，功在千秋。

12.保护环境，从小做起;美化环境，人人有责。

13.水是生命之源，树是生命之根。

14.为了地球的生命，拯救我们的环境。

15.地球妈妈需要你我的细心呵护。

16.美好环境是产生一切人才、一切美好事物和一切美丽家园的基本。

17.绿色消费，消费绿色。

18.环保行为，处处体现，文明整洁，大家坚持。

19.参与绿色行动，保护美丽家园。

20.建设项目必须依法进行环境影响评价。

21、珍惜资源永续利用。

22、不让尘土进校园，只让美好到我家。

23、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。易卜生

24、门前院后种棵树，室内阳台养盆花，健康幸福到你家。

25、树立大环境意识，保护生态环境。

26、如果天下平静无事，到处都是溢美和逢迎，那麽，无耻、欺诈和愚昧更将有滋长的余地了；没有人再揭发，没有人再说苛酷的真话！别林斯基。

27、追求绿色时尚、走向绿色文明。

28、动物是我们朋友，保护动物就是保护我们自己。

29、保护环境就是保护生产力。

30、清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！方志敏

31、保护蓝天碧水。

32、朋友们，觉悟吧，从现在开始保护环境还来得及。

33、地面爱干净，请您手留情。

34、别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失

35、人人为环保、环保为人人。

36、山中何所有？岑上多白云。

37、社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。恩格斯

38、环境保护从我身边做起。

39、人类有了绿树、鲜花和小草，生活才会更美丽。

40、请爱护每一棵树，否则我们看到的将是泛滥的洪水和贫瘠的沙漠。

41、欣赏荒野、回归自然。

42、人类为什么总把环境意识抛在脑后。

43、发展经济不能以牺牲环境为代价。

44、幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。

45、莫踏青草，勿采红花。

46、花儿开得美，大家来欣赏。

47、请不要向天空吐烟，那是地球妈妈的笑脸。

48、保护环境卫生，减少生活污染，共建美好家园。

49、从自己做起，爱护我们的家园。

50、人人关心环境质量人人参与环境保护。

描写校园绿色低碳发展心得体会总结二

浙江省xxx小学座落于杭州市高新技术开发区翠苑四区内。学校创建于1992年9月，原名为杭州市翠苑第三小学，20xx年4月更名为浙江省教育厅教研室附属小学，并成为浙江省新课程改革实验基地。学校总占地面积15亩，建筑面积3542平方米，学校有“口”字型教学楼一幢，南面大楼为四层，北面大楼为三层，共有教室22个。学校教学环境优美，布局合理，教育设施齐全。1994年学校自建房屋400平方米，配有实验室、仪器室、电脑室、多媒体教室、图书室等专用教室。教学楼南面有5000平方米的大操场，内有200米的标准环形塑胶跑道，标准塑胶篮球场，双杠、单杠、云梯、乒乓球台等各种体育器械设备;20xx年，宝洁公司又捐助了价值十万元的宝洁娱乐体育器材，为学生锻炼和活动提供了丰富的物质保障。经过十一年的努力，学校办学条件逐年改善，仪器和电教设备已达到国家规定标准，并于20xx年建成了校园网,大大推进学校现代化管理。今年暑假，学校又投入60余万元装修了教学楼，使学校的整体环境又有较大的改善。

省教研室附小在1992年9月创建时只有1个班，学生26人，教师5人。如今学校已基本实现规模办学，学校现有15个教学班，541名学生，37名教职工。其中专任教师36名，小学高级教师13名，占教师数30%，大专以上学历25名，占教师数67.6%。学校有一支事业心强，业务水平高的教师队伍。其中有1人被授予省“春蚕奖”的荣誉称号，4人被评为市优秀园丁、优秀辅导员、优秀教师，2人被评为市教坛新秀、市教改之星，9人获得区教坛新秀荣誉称号。

几年来，学校坚持全面贯策教育方针，面向全体学生，面向学生的全面发展，努力提高教育质量，三届毕业生均得到社会的认可和上一级学校的赞赏。20xx年起学校开始进行小班化教育的研究，并成为杭州市小班化教育研究课题的骨干学校。学生整体素质逐年提高，并在全国、省、市、区各类比赛中获得较好的成绩。坚持依法治校，不断完善学校各项规章制度，抓好校风、校纪、校貌，搞好校园文化建设。我校的办学目标是：逐步把浙江省教育厅教研室附属小学建设成为环境优美、设施先进、质量全面、团结向上、和谐文明、社会信任、家长放心、学生喜爱的学校。我们的校风是“勤奋、进取、和谐、向上”。学校曾被评为区行为规范达标单位，区教育系统先进党支部，区优秀团支部，区档案先进集体，区读书活动先进集体，区“绿色学校”，区满意单位，杭州市文明单位。

当今世界，可持续发展和环境保护已成为人类的共识，绿色技术、绿色产业、绿色消费已日益被人们所接受，全球正在掀起绿色的浪潮，二十一世纪将是充满希望的“绿色世纪”，作为培养未来“绿色世纪”主人的“绿色学校”越来越受到人们的钟情和青睐。

作为一所普通小学，我们没有底蕴，没有资本，如何发展?我们以现代人本主义教育理论为指导，结合学校的实际，以“办学人性化，管理柔性化，教育开放化”为学校追求的目标,并确立了“以人为本”的办学理念，具体来说，就是：“以学生的发展为本，充分地尊重每一个学生，全面地关心每一个学生，真正从学生的需要出发，创造一种适应学生的教育，使学生能够获得和谐、持续的发展，从而主动地适应未来。”办学以来，我们认真贯彻、落实《全国环境宣传教育行为纲要》，确立了创建“绿色学校”的目标，并以创建为契机，进一步提升学校的办学层次和水平。我们高度重视创建“绿色学校”工作，在20xx年5月，我校被评定为西湖区“绿色学校”后，又积极投入到市“绿色学校”的创建中去，尽管没有取得成功，但是依然得到了领导的好评与热情帮助，全校上下坚持以“以人为本”贯穿“创绿”工作的全过程，立足于学校，渗透于课堂，服务于社会，并取得了一定的成绩。

相对于环境来说，人既是生产者，又是消费者。从生产者的角度来说，人对于环境具有主观能动性，可创造优美的环境，也可以破坏环境，并使之日益恶化;说人是消费者，即人可以从优美环境中得我们所需要的动力，享受环境带来的快乐。基于此认识，学校党总支和行政非常重视环境保护和教育工作，把环保教育列为学校重要的议事内容。建立领导体制，确定运行机制，构筑保障体系，是抓好环境教育的基础和关键，是保证环境教育实施的前提和条件。

绿色学校要充分重视环境教育的组织管理工作，搞好学校的环境教育，关键在于强化领导。学校成立了以校长担任组长，副校长为副组长，教导处、大队部、总务处等部门负责人为成员的省教研室附小创建绿色环保学校活动的领导小组。制定学校环境教育工作计划和活动主题，组织开展形式多样、内容丰富的环境教育活动，不定期召开创建“绿色学校”活动的动员宣传会，小结会和环境教育工作的研讨会，总结得失，及时掌握校内外动态，调整工作思路和修订计划，以更好地开展活动，使环境教育落到实处，取得更大的效果,同时协调各部门工作，体现环境教育管理网络化。

学校根据上级要求，联系本校实际制订了切实可行的《省教研室附小环境教育与可持续发展教育工作计划》，同时每年度均有环境教育实施的具体措施。根据计划各部门分工明确，管理到位。教导处负责教学，落实必修课、选修课、活动课的实践和研究;科研室负责教师培训，学习和提高;大队部组织学生开展系列活动和社会宣传;总务处负责环境规划，环境设备器材到位。内容细致到年级组、教研组、班级、教师、学生的具体工作或行为。学校利用教师学习和教研活动时间，进行环境教育等专题讲座和学习，并邀请环保专家到校给师生上环境教育课，使教师受到环境教育的启发，认识环境教育的重要性，明确环境保护是我国的一项基本国策，从而调动教师参与环境教育的积极性、自觉性，推动学校的“绿色”活动。同时设计了一系列的环境教育活动，在不同层面的活动中，使学生树立环境意识，理解和巩固环境知识，培养、提高环境技能。

(1)建立会议制度;

(2)形成学习制度;

(3)设立奖