自然资源夜校培训心得体会如何写 青年夜校培训心得体会(五篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

推荐自然资源夜校培训心得体会如何写一

月亮生毛，大雨滔滔。日晕主风、月晕主雨。

燕子低飞，要下雨。

春雨贵似油，多下农民愁。

立春三场雨，遍地都米。

春雨漫了垅，麦子豌豆丢了种。

雨洒清明节，麦子豌豆满地结。

麦怕清明连夜雨。

大雾但是三，过三半月平。

麻雀囤食要落雪。

雨前有风雨不久，雨后无风雨不停

八月十五云遮月，正月十五雪打灯。

急雨易晴，慢雨不开

云绞云，雨淋淋

西北起黑云，雷雨必来临

猪街草，寒潮到。

雨后生东风，未来雨更凶。

鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。

三有光，电声现象与天气的谚语

朝虹雨，夕虹晴。

朝有破紫云，午后雷雨临

云交云，雨淋淋。

关于自然现象的谚语

朝霞不出门，晚霞行千里

云下山，地不干。

云绞云，雨淋淋。

黑云接驾，不阴就下。

云低要雨，云高转晴。

天色亮一亮，河水涨一丈。

红云变黑云，必有大雨淋。

天上豆英云，地上晒死人。

日落乌云涨，半夜听雨响。

日落胭脂红，非雨便是风。

日落云里走，雨在半夜后。

天上跑台云，地上雨淋淋。

西北起黑云，雷雨必来临。

云自东北起，必有风和雨。

有雨山戴帽，无雨山没腰。

天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

不怕阴雨天气久，只要西北开了口。

云向东，有雨变成风，云向南，水涟涟，云向西，下地披衣。

时雨时晴，几天几夜不停。

乌云拦东，不下雨也有风。

乱云天顶绞，风雨来不小。

朝有破紫云，午后雷雨临。

二，有关风向和天气的谚语

东风急，备斗笠。

风静闷热，雷雨强烈。

急雨易晴，慢雨不开。

雨后生东风，未来雨更凶。

雨前有风雨不久，雨后无风雨不停。

不刮东风不雨，不刮西风不晴。

推荐自然资源夜校培训心得体会如何写二

大自然真奇妙

刘珊杉

我有许多关于大自然的问题，请你跟我一起来寻找答案。

天空为什么有一件蓝色的衣服？

雷爷爷为什么会发出声音？

小星星们为什么会眨眼睛？

彩虹姐姐为什么是弯的？

是谁让免子的尾巴变短了？

是谁让青蛙不吃不喝在冬天也没饿死？

是谁让蚂蚁成为了大力士？

为什么小花会露出美丽的笑容？

为什么柳树小姐的头发那么长？

为什么小草也喜欢晒太阳？

我有许多关于大自然的问题，并且找到了答案。

你找到答案了吗？

推荐自然资源夜校培训心得体会如何写三

学习三至五自然段

（一）学生自主学习

师：在这一段概括课文主要内容的话中，有一个词语是“愚不可及”。

我们干了一件蠢事。

出示（比较）：我们干了一件愚不可及的蠢事。

现在我们就是那一行游客，回想自己所做的一切，觉得哪些行为已经是愚不可及了呢？细细读课文，不动笔墨不读书，把有关的内容都找出来，细细体会。

生：（读书，从书中找依据，四分钟后）

师：我们每个人都能静心读书。好，现在把自己的想法说一说，你们怎么就觉得自己是愚不可及的呢？

生：（读文）“突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全，正当幼龟踌躇不前时，一只·····企图把它拉倒沙滩上去。”

师：同学们能从书上找到有关的句子，这一点很好，怎样把书上的语言变成自己的理解呢？你们看，我也是那其中的一位游客，我是这样想的：

（二）指导把书本语言转换成自己的语言

1．老师举一：（课件出示书本语言和老师转化后的语言比较）

突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全……

“我们的确愚不可及，幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，感觉是在侦察外面是否安全，还看到嘲鸫啄乌龟的头。其实已经知道这只乌龟是侦察员啊，为什么没有想到不要阻止乌龟的行为呢？

师：比较一下，老师所你们说的怎么不一样。

生：我们就是直接把书上的句子读了一遍。

生：怎么“愚不可及”没有说出来。

生：老师会选书上的句子说明自己是怎么愚不可及的。

师：对，你们说得很好，就这样读书，把书读到心里去。

生：（继续读书，尝试把书本语言进行转化。）

师：把自己读书的成果和同伴交流一下。

2．反三：让学生分小组组织语言通顺地表达。

师：你们还找到了哪些句子说明自己愚不可及的。

生1：我找到了一处。“向导却若无其事地答道：‘叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。’……向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。”

向导看到了嘲鸫啄乌龟的头一点也不吃惊，还说这是自然之道，没有什么，我们还不相信，太不信任向导了，真是愚不可及啊！

生2．：我们是很蠢，向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去，我们怎么没有想到向导的提醒是正确的呢？

生3：向导说这番话，其实自己已经对幼龟离巢入海心知肚明了，才这样的冷淡、这样若无其事的。我们却不明白。

生4：向导的神态是那样平静，说话的语气也是若无其事，言下之意是说，这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。我们竟然不相信，还责怪向导，向导是没有办法的情况下才极不情愿地把小乌龟抱回大海的。我们真是愚不可及啊！

师：愚不可及的事还有呢？当我们了解了事情的真相后更是认为自己愚不可及了。

生：我们太蠢了，不顾自然规律，焦急地想救小海龟，而导至海龟受到巨大伤害。

出示：成群的幼龟鱼贯而出……那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢，那只