典型教育学习心得体会 先进典型教育和警示教育心得体会(4篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么你知道心得体会如何写吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

推荐典型教育学习心得体会一

按照专题警示教育工作方案安排，会前，再一次认真学习了中央纪委国家监委通报，深入研读了《党章》《准则》等党规党纪，触动灵魂，深受警醒。下面，我谈一下自己学习体会。

一、汲取教训要铭于心违纪违法典型案件严重败坏了纪检监察形象，严重破坏了政治生态。作为基层纪检监察工作负责人，更要从中深刻汲取教训，引以为戒。要带头把思想和行动统一到中央、省市委的要求上来，要时刻保持清醒头脑，加强党性修养，遵守党纪国法，以铁的意志抵制歪风邪气，以铁的纪律严格自律要求。知敬畏、存戒惧、守底线，做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏，用忠诚诠释担当，保持忠心为党、真心为民的政治本色。

二、检视问题要立于实要紧盯通报指出的“五个鉴戒”，坚持问题导向、目标导向、结果导向，广泛听取意见建议，认真对照检视剖析，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去。深刻反思，带头深入查找纪检监察工作岗位廉政风险点，深入查找践行“两个维护”、严肃政治生活、行使公权力、强化监督质效、规范制度执行等方面存在的短板弱项;深入查找纪检监察工作中存在的线索处置、事实调查、文字综合等不够快速精准，干部队伍履职本领斗争精神不强等问题，坚决防止以老问题代替新问题、以工作业务问题代替思想政治问题，确保查找问题切中要害、一针见血。

三、整改落实要践于行一要边查边改深化整改落实。坚持边查边改，切实把整改落实贯穿警示教育全过程。对个人征求意见、检视查摆的问题，列出整改问题清单，制定整改措施，逐条逐项、从严从实认真整改。既要立行立改，又要明确方向、细化措施、深化整改，确保警示教育思想有触动、整改有实效、工作有改观。要将问题整改同疫情防控、落实纪检监察重点工作紧密结合，协同推进，做到“两不误、两促进”。

二要从严从实抓好队伍建设。按照省市纪委监委工作部署，在全市纪检监察系统组织开展为期2个月的专题警示教育，进一步清除流毒影响。制定下发了《关于在全市纪检监察系统开展专题警示教育的工作方案》，结合我市工作实际，将强化干部能力提升、规范廉洁用权、提高办案质效等3项工作任务作为“自选动作”，切实做到了“规定动作”执行不走样，“自选动作”对症有效果，提升了专题警示教育针对性、实效性。下步工作中，要强化教育培训和实战练兵，筑牢严细深实的工作作风，忠诚履责担当，提高业务能力，提升工作质效。要强化纪法思维、增强程序意识，维护制度权威，严格执行监督执纪工作规则、监督执法工作规定等党纪法规，从严规范执纪执法行为。要强化权力运行的制约和监督，从严教育、从严监督、从严管理，用好反面教材，教育引导纪检监察干部习惯在受监督和约束的条件下工作和生活，廉洁修身、廉洁齐家、廉洁用权，严防“灯下黑”。

三要率先垂范强化纪律约束。作为一名纪检监察领导干部，反思案件反映出的问题，必须始终保持如临深渊、如履薄冰的心态，时刻绷紧纪律这根弦，守住政治生命线、守住廉洁自律底线。要严以律己，增强自律意识，时时用党纪法规要求自己，依规依纪依法办事;时时警钟长鸣，从小事小节上从严把握，自重、自省、自警，防微杜渐，经受住各种考验。要主动接受监督，正确对待监督，在被监督中检视问题、查找不足、纠正错误，防范廉政风险。同时，也要履行好纪检监察机关监督的第一职责，切实解决好监督高度、广度、深度、力度、强度问题，不断提高工作质效，更好发挥监督保障执行、促进完善发展作用。

推荐典型教育学习心得体会二

中考刚刚结束不久,学生们早已抛却学习的烦恼,如释重负般放飞自由.而作为一名年轻的教师,对于那紧张而忙碌的初三备考阶段,确实有必要进行一番梳理.

回顾中考复习,总体的印象是我很忙碌,除了忙于班级的日常管理,剩下的时间似乎都是在进行教学设计,做题,选题,编题.只要班级事务稍稍松一口气,似乎所有的时间都是用在了中考题上.似乎我天天都在围着中考题转,以至于临近中考的最后几天,我一见中考题竟然有一种莫名的厌烦与恶心.既然中考复习是跟习题泡在一起的,那就来谈谈我对习题课的感受.

中学物理习题一般有以下几种类型:问答题,实验题,作图题,选择题,填空题和计算题.物理习题教学是巩固和灵活运用所学知识解决实际问题,培养学生的迁移能力的一种主要形式,在中学物理教学中居于十分重要的地位.习题课教学能帮助学生理解物理概念的确切含义,掌握物理基本规律的适用条件及其应用,能培养学生的判断推理能力,分析综合能力和运用数学工具处理物理问题的能力.

为了发挥物理习题在教学中的作用,首要的工作是精选习题,杜绝“题海战术”.采用“题海”战术,就是对习题不加选择,将泛滥成灾的各种试卷,复习资料原本发给学生,学生就成了解题机器.不少题目学生要重复练习多次,一些偏题,怪题更是让学生伤透脑筋.曾经有一段时间,我也采用题海战术,结果收效甚微,还严重挫伤了学生的积极性.通过不断的教学实践及摸索,我觉得在设计习题课之前,一定要根据专题精选习题.要选好习题,就必须对题目做认真的分析,一般应分析:解这个题要用到那些物理知识,题中涉及的研究对象和物理过程的复杂程度,以及涉及的条件如何(是否有隐含条件,多余条件);解题时所涉及的方法和技巧以及在这方面要训练达到的程度;解题中的困难,关键和易错处等等.我在复习压强专题时,对近三年中考试卷及各区一模,二模试卷中有关压强的所有题目先做一遍,然后按考点精选分类,最后由易到难编制出学生用习题.从搜集习题到做题,选题,编制题目,用时不少,但从实际教学效果看,大部分学生通过这份专题训练,由简单入手,循序渐进掌握了有关固体,液体压强计算问题的一般解题策略,普遍感觉以前不好做的压强问题不再是令人一筹莫展,而是有法可依,有章可循.

物理习题课教学中,例题讲解起到至关重要的作用,在精选习题的过程中,还要注意例题的选取.

(1)举例要有明确的目的性,除了巩固和运用学过的知识以外,还应当有计划地做到:教给学生正确的解题思路;教给学生分析,处理问题的基本方法等.

(2)例题要具有典型性,即题目的内容应能充分反应物理概念,规律的本质和关键,练习的深广度和难易水要准确的反应大纲和考试说明的要求;题目本身不宜过多过繁,可用一题多变办法,不断改变条件,逐步引申,还要避免过于繁杂的数学计算.

(3)举例还要具有针对性,即题目的深浅程度要针对学生的知识和能力水平,题目要能针对学生在解答时容易产生的错误和问题.

在讲解例题的过程中,要注意对学生进行方法指导.物理题型很多,每种类型都有一定的思路和方法,我们要训练学生的解题思路和方法,又要使学生按照一定的解题步骤规范求解.例如,解计算题一般有以下几个步骤:审题,确定研究对象,简要写出已知条件,然后可按照“由未知找需知,由已知找可知”的思路进行推演,直至首尾两条线索相交于某个已知条件为止,这样就理清了从已知到所求未知的来龙去脉,最后按照理清的思路写出解题步骤即可.

在物理习题课教学中,学生的练习是必不可少的环节,课堂上老师要做到少讲,精讲,学生还必须在课堂上有教为充足的练习时间.在教师的指导下,学生进行独立的练习时应注意:题目的选择应当配套,由易到难,以训练基本功,基本思路和方法为主,基本练习与综合练习相结合;要因材施教,对于不同程度的学生在要求和指导上要注意区别对待,特别要注意指导在解题上困难较大的学生;在学生练习的过程中,要注意发现不同的解法和典型的错误,问题,为练习后的分析及今后的教学提供依据.

变化之一：由以往孤军奋战到集体备课。今年学校非常重视教研组工作，物理组单独成立了备课组，由朱校长亲自下到组里监督。两节课的备课时间由上周总结、本周复习指导两大部分组成。老师们都很积极地参与到备课组