新课标的心得体会语文教师实用 2011语文新课标心得体会(二篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

描写新课标的心得体会语文教师实用一

教科书是什么?教科书是课程内容的代表，它是最重要的课程资源!

怎样才能做到用教材教?在理解教科书的基础上超越它!

在有限的课时内，我们怎样做呢?走进课堂前，我们要首先要回答好“教什么”?然后再考虑怎么教!要回答好“教什么”?，应该：

1.看着教材，想着课程标准!

2.看着教学内容，想着学习者知道了些什么!

山东省潍坊市教科院刘培正院长曾总结过：

三讲：只讲容易混淆的知识，只讲容易错误的知识，只讲容易遗漏的知识。

三不讲：不讲学生已会的知识，不讲学生能学会的知识，不讲学生怎么也学不会的知识。

弄清楚了“教什么”，接下来，可以考虑回答“怎么教”。

怎么教?

这是一个永恒的话题!概括为一句话，就是提高课堂教学的有效性!怎么提高?

教材编者的视角——教材，学科逻辑和心理逻辑的复合体!

1.理清学科逻辑，利用学习心理学原理!

教科书中考虑学习心理学的编排方式

(1)明确每节的学习目标

(2)分明层次、突出重点

(3)以“问题探讨”思维热身、激发兴趣，