荷花奖心灵之光心得体会精选 荷花心灵感悟(八篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

2022荷花奖心灵之光心得体会精选一

2、红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁。——辛弃疾《鹧鸪天·鹅湖归病起作》

3、田田初出水，菡萏念娇蕊。——龚翔麟《菩萨蛮·题画》

4、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——王昌龄《采莲曲》

5、有三秋桂子，十里荷花。——柳永《望海潮·东南形胜》

6、风含翠篠娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。——杜甫《狂夫》

7、庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。——朱庭玉《天净沙·秋》

8、四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。——黄庭坚《鄂州南楼书事》

9、荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇；——石涛《荷花》

10、自是荷花开较晚，孤负东风。——幼卿《浪淘沙·极目楚天空》

11、镜湖三百里，菡萏发荷花。——李白《子夜吴歌·夏歌》

12、采莲南塘秋，莲花过人头。——佚名《西洲曲》

13、若耶溪傍采莲女，笑隔荷花共人语。——李白《采莲曲》

14、风蒲猎猎小池塘。过雨荷花满院香。——李重元《忆王孙·夏词》

15、芰荷迭映蔚，蒲稗相因依。——谢灵运《石壁精舍还湖中作》

16、涧影见松竹，潭香闻芰荷。——孟浩然《夏日浮舟过陈大水亭浮舟过滕逸人别业》

17、荷花娇欲语，愁杀荡舟人。——李白《渌水曲》

18、菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。——李璟《摊破浣溪沙·菡萏香销翠叶残》

19、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——苏轼《赠刘景文冬景》

20、露清枕簟藕花香，恨悠扬。——顾敻《虞美人·触帘风送景阳钟》

21、秀色掩今古，荷花羞玉颜。——李白《西施咏苎萝山》

22、紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。——赵嘏《长安晚秋秋望秋夕》

23、荷风送香气，竹露滴清响。——孟浩然《夏日南亭怀辛大》

24、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》

25、惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。——李商隐《赠荷花》

26、圆荷浮小叶，细麦落轻花。——杜甫《为农》

27、竹色溪下绿，荷花镜里香。——李白《别储邕之剡中》

28、午梦扁舟花底。香满两湖烟水。——杨万里《昭君怨·咏荷上雨》

29、画船撑入花深处，香泛金卮。——欧阳修《采桑子·荷花开后西湖好》

30、荷花开后西湖好，载酒来时。——欧阳修《采桑子·荷花开后西湖好》

31、雨荒深院菊，霜倒半池莲。——杜甫《宿赞公房》

32、微雨过，小荷翻。榴花开欲然。——苏轼《阮郎归·初夏》

33、芙蓉老秋霜，团扇羞网尘。——李白《中山孺子妾歌》

34、白鸟朱荷引画桡，垂杨影里见红桥，欲寻往事已魂消。——王士祯《浣溪沙·红桥》

35、涉江玩秋水，爱此红蕖鲜。——李白《折荷有赠》

36、此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。——李商隐《赠荷花》

37、菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。——白居易《采莲曲》

38、菡萏香连十顷陂，小姑贪戏采莲迟。——皇甫松《采莲子·菡萏香莲十顷陂》

39、东望鞭芙缥缈，寒光如注。——刘辰翁《桂枝香·吹箫人去》

40、一番荷芰生池沼，槛前风送馨香。——尹鹗《临江仙·一番荷芰生池沼》

41、绿竹含新粉，红莲落故衣。——王维《山居即事》

42、携手藕花湖上路。一霎黄梅细雨。——朱淑真《清平乐·夏日游湖》

43、当轩对尊酒，四面芙蓉开。——王维《临湖亭》

44、水际轻烟，沙边微雨。荷花芳草垂杨渡。——刘将孙《踏莎行·闲游》

45、昔日芙蓉花，今成断根草。——李白《妾薄命》

46、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》

47、水榭风微玉枕凉。牙床角簟藕花香。——苏庠《浣溪沙·书虞元翁书》

48、一朵芙蕖，开过尚盈盈。——苏轼《江神子·江景》

49、月明船笛参差起，风定池莲自在香。——秦观《纳凉》

50、兴尽晚回舟，误入藕花深处。——李清照《如梦令·常记溪亭日暮》

2022荷花奖心灵之光心得体会精选二

我喜欢秋天桂花飘香，冬天腊梅点点照雪开，春天满园桃红柳绿，但我更喜欢夏天满湖荷花婷婷玉立。

夏天的荷花啊!你给人们留下了美好的回忆，你那绿波翻滚的荷叶就像漂亮小女孩撑着千万把绿色的小雨伞，雨滴露珠在你怀抱中像珍珠般的滚动，那含苞欲放的荷花像文房四宝中的白色笔毛，伸在绿色的荷叶中，有那已开白色的、红色的、和水红色的荷花，还有黄丝、绿籽掺合在满塘荷叶中，并且发出一阵阵芳香，使人心旷神怡，流连忘返。

荷花呀!你满身都是宝。

你看!那莲子是美味可口的营养品，花和叶都是中药，能治病救人;水中的莲藕可以磨粉，又是餐桌上的美味佳肴。

你为人们立下了汗马功劳，但你生活要求不高，能在污泥中生长，却一尘不染，洁白无霞。

荷花呀!怪不得人们赞扬你的美丽。

因为你把美丽留给人间，把芳香留给大地，把自身献给人们净化环境。

大家学习你出淤泥而不染，清清白白做一个专门利人，毫不利己高尚品德的人。

你默默无闻的一生给人们留下了实实在在无私的奉献。

荷花呀!你真是春夏秋冬万花丛中的佼佼者。

2022荷花奖心灵之光心得体会精选三

1。通过观察图画，理解课文，欣赏荷花的美丽，培养审美情趣和热爱大自然的思想感情。

2。学习作者有顺序地观察荷花的方法，把看到的，想到的写清楚。

3。利用思→划→找的方法理解重点词语。

4。学习本课生字新词，练习用“有的……有的……有的……写几句话。

5。有感情地朗读课文。

1。重点理解白荷花开放的种种姿态，想象出“一大幅活的画”的景象。

2。体会“我”忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象。

体会是大自然创造出的荷花，培养热爱大自然的思想感情。

3课时。

挂图、录音机：

同学们，你们见过荷花吗？

谁能说说你所见过的荷花是什么样的？

今天这篇课文，就将带我们去欣赏一池白荷花的美景，打开书80页。

1。读预习，了解大意。

2。预习中对学习课文提出了哪些要求？

(1)仔细看看图，再读读课文，想想作者看到的白荷花都是什么样儿的。

(2)看着看着，作者有了什么感觉。

3。仔细观察书中的插图，说一说图上画了什么？（一池美丽的荷花。）

荷叶是什么样的？荷花又是什么样的？

（观察后自己说一说，两个人互相说一说。）

指名说图，注意说时要按顺序：

板书：（从上到下或从下到上或从远到近。）

4。刚才同学们说的都很好，那么课文又是怎样将一池荷花写得淋漓尽致的呢？下面我们一起来看一看。自由读课文：

(1)想一想作者看到的白荷花是什么样儿的？

(2)看着看着，作者有了什么感觉。

（回答时可将第2、4自然段读一遍。）

1。划出文章的自然段。

2。找出容易读错的字音。

板书：挨挨挤挤：挨āi不要读成ái；

莲蓬：蓬应读轻声pen；

姿势：势庆读shì

衣裳：裳应读轻声shang。

3。指名读课文注意字音要读准确。

纠正：“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。”不是“姿态”，齐读这句话。

上节课我们观察了图画，初读了课文，这节课我们来继续学习。

1。（教师将荷花的挂图，挂在黑板的左边。）

请一个同学来读课文，其它同学听音乐观察图画，体会一下作者是按什么顺序怎样把看到的想到的写清楚的。（配乐钢琴曲。）

2。老师曾交给你们了理解一段话的方法，谁还记得是哪三个字？

板书：思（问题）→划（句子）→找（词语）

这节课我们继续用这三个字来帮助我们理解课文。打开书：80页

3。为什么一进门，我就往荷花池边跑去？

思考问题，看看从哪个自然段找答案。（第1自然段。）

找句子，划出重点句子。

划出词语。（教师指黑板上的三个字：闻，清香。）

板书：闻清香

“跑去”表达了作者什么心情？（作者迫不及待地想去看一看。）

4。是荷花的清香将我带到了荷花池边，我首先看到了什么？板书：看

（“荷花开了不少”）表示荷花开得非常多，先引起了我的注意，概括的写荷花给我的整体感觉。

5。走到荷花池边作者按怎样的顺序观察的？默读第2自然段从文中找答案。（从下到上。）

先描写的是荷叶，荷叶是什么样的？板书：叶读句子，找重点词语（“挨挨挤挤”）板书：挨挨挤挤

什么叫挨挨挤挤？（靠近、紧紧地挨着）

看老师写这四个字就是挨挨挤挤的。（教师将这四个字写得比较紧密。）

“挨挨挤挤”说明了什么？（荷叶生长得很茂盛。）

6。荷花就在这挨挨挤挤的荷叶之间长出来了？（长字读重些。）

有的同学听出了老师的错误。（书上说是冒出来了。）

“冒”是什么意思？（向外透，往上升。）

我们一般说什么“冒”出来了？（水开了从壶盖边冒出来了，烟从烟囱里冒出来了……）

也就是说冒是用来形容正在动的东西，本身荷花是静止的这里用“冒”字来形容就怎么样了？（就把荷花写活了）板书：活

简单的一个字就赋予了书本上荷花生命，你们说这个字用得好不好？板书：冒我快把它写在黑板上吧！

7。那么这些荷花都是什么样的呢？板书：花

请你思考一下这个问题，从文中划出有关的句子，找出重点词语，两人一组，一起学一学。（学生自由讨论。）

指名说：先读句子，再找出重点词语。

(1)“有的才展开两三片花瓣儿。”重点词：才展开，才展开表示什么？（刚刚开）板书：才展开

(2)“有的花瓣全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。”重点词：全展开，全展开了，已经露出了莲蓬说明了什么？

（全开了）板书：全展开

(3)“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”重点词：要破裂也就是说荷花将要开放的。板书：要破裂。

破裂是什么意思？（破开，分开）白色的花瓣，紧裹着嫩黄色的小莲蓬，花瓣马上要破裂，使你联想到了什么？（小鸡出壳）

请一个同学到黑板上指一指三种不同姿态的荷花。

8。描写荷花样子的三句话开头都用了一个词“有的”，这三个词就表现了，一池荷花三种不同的姿态，也就是说一件事的三个方面。下面咱们用“有的……有的……有的……”说几句话。（教师挂出二幅表示不同场面的插图，要求学生说出。）例如：星期天，同学们一起到空地上植树，他们干得可起劲了！有的和同学一起扛小树苗。有的将水倒入栽好的树坑里。有的在给小树添土。

9。刚才，我们一起学习了荷花是什么样的，它就这三