教师心素养心育心得体会实用 教师的基本心理素养心得(六篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

主题教师心素养心育心得体会实用一

我想，“作为教师，不仅仅是一个学者，她更应当是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。

“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢，经过培训，我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。经过培训学习，我更坚定了自我“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做：

(一)“做一天蜡烛，就要发一天光;做一只春蚕，就要吐一寸丝。”

这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的职责心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。

(二)要鼓励自我“学无止境”

我要在新学年里，不断学习他人的新经验，使自我具有一桶源源不断的“活水”。如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。

(三)要热爱自我的学生

教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应当是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应当多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮忙，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。

经过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

“爱”要以爱动其心，以严导其行;爱要以理解尊重，信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向所有学生。在教育这个舞台上每一天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长久的影响学生和教师的教育教学。从培训中教师所谈的这些亲身经历的事件中，我们能够学到很多东西，得到很多大启发，甚至会产生心灵的震撼。

走近名师，感受名师，更使我明白了我们教师应当热爱学生，诲人不倦。爱，是教育的基础;没有爱，就没有真正的教育。在今后的教学中，我将针对自我的不足，以名师为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自我的教学更趋完美。

主题教师心素养心育心得体会实用二

1、教育的过程有艰辛，也有欢乐，我却乐得其所。

2、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

3、执着杏坛，乐于奉献。

4、人应当永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——期望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

5、教师团体之所以能成为学生团体的教育力量，是因为它能帮忙每个学生发现自我，使团体能看到他身上的某些好的东西。

6、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

7、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自我要先做到。

8、教育的目的不是考试，不是分数，不是名次，更不用说不是要你作弊，患近视眼肺病神经衰弱；也不是要你发迹，打个人小算盘，谋一枚勋章。教育的梦想需要根本的转变。

9、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

10、让我走进童心世界，和孩子们一齐成长。

11、爱拼才爱赢。

12、将欢乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

13、今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢

14、想法产生看法，看法产生做法。

15、将一切完美传递给孩子!

16、一切为了孩子，为了一切孩子。

17、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。

18、美育的主要目的不是培养某种吹拉弹唱的技能，而是要给人一种良好的文化生活习惯。

19、学习不必须成功，不学习必须不能成功。

20、看社会问题，有时不能过近过细。过近过细，则会歪曲事物的本质，粗枝大叶有粗枝大叶的好处，过细则有过细的坏处。

21、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到教师的爱。

22、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

23、愿永远化作润物之雨，滋润颗颗童心，这就是我——一个普通班主任永不改变的真爱。

24、人生道路不是直的，走起来免不了要有反复，这是就全局而言，就理论而言。

25、为他人的幸福而工作，才能到达自身的完善。

26、经验的学习如同玫瑰的移植，要结合自我的土壤，而不能简单地挖过来栽种。

27、思维是探究调查熟思探索和钻研，以求发现新事物或对已知事物有新的理解，总之思维就是疑问。传统上既定的讲课的特点是由教师提出问题，让学生解答。但这种提问常常以取得答案为满足，而不是引起疑难，由师生共同讨论。

28、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自我的一切，铸造不朽的诗篇。

29、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

30、尚自然，展个性。播种期望，收获明天。

31、在期望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于期望。

32、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

33、爱是教师发自内心的对学生关心爱护尊重信任期望赏识以及尽责的完美情感，当学生感悟到这种师爱后，便会激发出积极向上的热情，从而到达良好的教育效果。

34、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

35、一个真正优秀的教师到最终要当校长，因为优秀的他当校长后还能带动一批人优秀。

36、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

37、安静的心是最高的品质，它是没有分界的，是完整的纯洁无染的。它就是全神贯注觉察力爱和最高的智慧。

38、关爱童心，欣赏童趣。

39、教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有情感没有爱，也就没有教育。

40、我愿为红烛，燃烧自我，照亮别人。

41、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

42、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

43、欢乐工作，欢乐生活。

44、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。

45、把爱带给每位学生。

46、我们唯一拥有的就是今日，唯一能把握的也是今日。

47、仅有儿童团体的丰富多彩生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。

48、踏踏实实做人认认真真做事。

49、对学生要恰当地把握宽与严。在宽方面，给予学生一个提高的过程；在严方面，做到言必信，令必行。

50、童心是个宝，让我们共同呵护!做孩子的良师益友，与孩子共同成长!

51、让我们一齐为孩子撑起一片纯净的`蓝天，为孩子开辟一块欢乐的土地。

52、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

53、辛勤的“园丁”为了整齐，好看，在修剪掉枝叶的同时，也修剪掉了个性和创造的花蕾。

54、语之而不知，虽舍之可也；随人分限所及；深其深，浅其浅，益其益，尊其尊；中人以上，能够语上也，中人以下，不能够语上也。

55、为了孩子，必须要给他们新作品，使他们敢于应对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

56、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的欢乐!

57、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

58、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)

59、身居斗室毫无怨言，三尺讲台诲人不倦，为了孩子不惧劳累，鞠躬尽瘁无怨无悔！

60、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越简便。

61、勤勤恳恳工作，快欢乐乐生活，堂堂正正做人。

62、能否精选作业减轻学生负担是检验一个教师是否优秀是否真爱学生的试金石。

63、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

64、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

65、为了孩子，必须要给他们新作品，使他们敢于应对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

66、严以律己，宽以待人。

67、抓住今日，尽可能少的依靠明天!

68、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

69、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

70、培养人，就是培养他获得未来，欢乐的前景的道路。(马卡连柯)

71、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。

72、用心做事，用爱育人。

73、花儿开放需要必须时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心有智慧的教师，用自我的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特芬芳的花朵。

74、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

75、用心做事，珍惜每一天，以诚待人，知足常乐。

76、有爱，就会有奇迹!

77、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

78、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)

79、每一个学生都是好学生。

80、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真求善求知的火把。

81、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

82、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，欢乐自我的人生。

83、体力劳动对于小孩子来说，不仅仅是获得必须的技能和技巧，也不仅仅是进行道德教育，并且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。

84、不管走到哪里，只要看到类似关于你的一切，都会让我狠狠的痛。

85、做新教员的要有共和精神。就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。

86、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

87、志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也;志之所向，无坚不摧。

88、如果要创造一种科学的教育，儿童的自由是必不可少的，因为没有它，就不可能搜集种种素材，而没有素材，也就不可能建立起一条条原理；为了学生的身体健康，或为了充分发展品性以养成独立人格，自由也是不可缺少的。

89、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

90、我们要对自我负责，要对别人负责，要对社会负责，生命的天职就是要承载一种职责。我们给生命一分进取的承诺，职责就会给生命增加一份生存的价值。

91、在团体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。

92、思想感情的潮水需要疏导，水能够载舟，也能够覆舟。问题在于怎样摸清水性，因势利导。

93、我奋斗，所以我欢乐。

94、让我们一齐走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个欢乐的童年!

95、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。

96、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

97、教育人就是要构成人的性格。

98、并不是先有了勇气才敢于说话，而是在说话的同时培养了勇气。

99、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

100、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。

101、童心是绿色的种子，仅有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。

102、选择了远方，就要风雨兼程。

103、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

104、对