大学物理教师教育心得体会和感想 物理教师课堂教学心得体会(8篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

关于大学物理教师教育心得体会和感想一

您好!

十分感谢您在百忙之中翻阅我的简历。

我叫xxx,陕西xxx大学物理与电子工程学院物理学毕业。我很喜欢自己的专业，毕业在即，欣闻贵单位广纳贤才，特呈上自荐信一份，期望能与贵单位共同发展。

大学期间，坚决做到严格要求自己，孜孜不倦，在取得学业优秀的同时，注重人格的培养和知识的拓展，家庭和学校双重熏陶，培养了我吃苦耐劳，脚踏实地，团结协作的精神。我知道如果没有知名大学的名牌效应，唯有靠自己的实力加入激烈的竞争中。

同时，学会了如何与人沟通，养成了自信乐观，共处合作，沉着冷静，善于思考，积极进取的个人品质，我将靠自己的聪明才智与勤奋努力，永不放弃对理想的追求。

我知道贵单位充满着机遇与挑战，但是希望贵单位能给我一次机会，让我融入到你们发展的大熔炉中，我坚信凭着我对生活和工作的热爱，将会献出我的全部才学为贵单位添砖加瓦，一定能胜任这份工作。我将以奋发进取的精神和谦逊务实的作风为了共同的明天而努力。

感谢您的惠览，如蒙赐复，不胜感激!

此致

敬礼!

求职人：xxx

20xx年x月x日

关于大学物理教师教育心得体会和感想二

由于传统教育观念的影响，我国初中物理教学对学生的教育模式往往停留在传统教学的模式中。但是，自从近年新课改实施以来，我国的初中物理教学进行了各种各样的改革，并取得了一定的改革成效，新课改理念与传统教学相比起来，更加注重物理教学观念的转变，注重学生的发展，提倡学生学习方式的多样化。此外，新课程改革也对当前的初中物理教材进行了相应的改革，教材根据初中生的认知特点，采用了大量生动形象的插图，这就时初中物理教学更加的生动，也更具趣味性。在新课改的理念学，教师的“教”以及学生的“学”较之以往都有了很大的不同，教师的教学手段更加丰富，学生的学习也更具独立性和主动性，教师与学生之间的交流也更加频繁，在交流的过程中教师与学生相互启发、相互沟通，可以在很大程度上提高物理教学的有效性。

也与人们的生活有着十分密切的关系，初中物理的力学学习是力学基础性教学，可以为学生高中、大学的力学学习打好坚实的基础。初中物理的力学教学为学生传达一些牛顿运动定律、能量守恒定律、动量守恒定律等一些力学的基础性规律，这些规律和原理便是力学中最为基本的概念，学生只有全面的掌握力学中的基础规律，才能学好后续的物理学知识。

初中物理的力学教学是物理教学的基础性教学，也是教学中难点和重点的集中所在。在试卷中，力学题目占的分值比重也是最大的。在初中物理力学的学习中，很多学生对力学学习的兴趣不高，甚至出现了逆反心理，虽然教师努力的开展多种多样的教学方式，但是仍然难以解决现阶段存在的问题。这样，学生学得辛苦、教师教得辛苦，确都无法达到目标教学效果。新课程改革理念要求，初中物理教学的目的应该是提升学生的物理思维能力以及科学素养，让学生的知识技能、学习态度和价值观都能够得到本质的发展和提高，即尊重学生在教学中的主体地位，在教学的过程中重视学生的兴趣爱好，从生活中的力学出发，提高学生的实践能力和主动学习的兴趣。

为了更好的完善物理力学的教学效果，必须要注重学生问题意识的培养。为此，教师必须要设计好课堂教学的内容。教学内容的设计是激发学生提问意识的重要方式之一，提问则是搭建教师和学生之间交流和互动的平台。因此，教师在设置课堂内容时要给学生留出足够的提问空间，让学生能够独立思考，促进学生在思考的过程中主动去发现问题、提出问题、解决问题。教师在帮助学生解答问题的过程之中，一定要在学生的思维角度进行思考，根据学生对力学掌握的实际水平来解决问题，努力促进学生对力学知识的思考和领悟。此外，教师在解答学生问题的同时，要根据具体情况针对教学中的难点、重点和容易出错的部分向学生提问，根据力学教学的侧重点将其设计成问题，运用变题和组题的提问形式，给学生搭好台阶，问题的提问应当由浅入深，使学生能够更好的掌握力学中的难点、重点。与此同时，教师在提问的过程中也要留给学生足够的思索时间，保障每个学生都有足够的时间来思索答案，这样就可以很好的启发学生力学思维活动，实现自我探索和发现。

力学是初中物理的重要知识点，是整个初中物理的基础，并与电学、原子物理、气体等知识相结合贯穿于整个初中物理课程中，如果学生力学知识掌握的不好，基础没有打好，对以后物理知识的学习也会难以理解，造成一种恶性循环。为此，教师可以将课堂中随处可见的道具利用起来来提高力学教学的效果。例如，可以将课堂中常用的工具“粉笔”全面的利用起来，粉笔是教师与学生最为重要的沟通工具，除了书写功能以外，教师还可以利用粉笔的其他功能帮助学生更好的理解消化抽象的知识，增加力学教学的趣味性和科学性。例如，要帮助学生理解自由落体运动中空气阻力、物体 量与物体下落速度的大小就可以利用粉笔在课堂上进行演示，取一张纸和一只粉笔，在一样的高度释放令其自由下落。这时，发现粉 笔的下落速度比纸要快，教师向学生提一定的问题，自由落体不是不论物体质量，下落速度都是一样么，怎么会出现这样的情况，由学生思考后回答问题，回答完问题之后，教师再将纸揉成纸团，与粉笔一起放在同样的高度释放，这个时候粉笔和纸团就是同时着地的，这样就很好的让学生理解了自由落体运动，并把空气阻力对自由落体运动的影响很直观的展现出来，从而印证教材上的结论。另外，为了让学生更好的理解惯性定律，教师可以采用粉笔和纸相结合的方式跟学生演示，首先准备一张平整光滑的桌子，将几支粉笔压在白纸的一端将白纸的三分之一固定在桌子上。由教师演示，迅速的将纸抽离，这时候纸抽离出来，但是粉笔还是屹立不倒的，这就是惯性定律的一种表现形式。随后，教师可以由学生自愿上台的形式让学生来自己实践，帮助学生更好的理解惯性定律的概念和意义。

关于大学物理教师教育心得体会和感想三

尊敬的院校领导：

你好！

我是xx师范大学的教授，我非常高兴地向你们推荐我的学生，并且相信他能在贵校出色地完成硕士课程的学习。

从去年开始我就认识了xx同学，担任其《液压传动与控制技术》的授课教师，通过经常的接触，对该生有如下了解。

该生热爱中国共产党，拥护党的领导，思想觉悟较高，已发展为中共预备党员。在校期间，乐于组织参与班团体活动，工作认真负责，表现较为出色。

该生在大学期间，努力学习各科课程，并取得较好成绩，获得过校三好学生，校优秀学生干部和多次学习奖学金。对本专业所学知识，尤其是数学等基础课程有着扎实的基础，对专业课有着浓厚的兴趣。在课程设计和专业课实验中，有着一定的动手能力。该生社会知识比较丰富，富有团队协作能力和钻研精神，自学能力较强，具有学术研究的基础，有很好的培养前景。

特推荐xx同学到贵校学习，忘贵校给予考虑！

推荐人：xxx

xxxx年xx月xx日

关于大学物理教师教育心得体会和感想四

一、基本情况概述

1、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育;坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。

2、学情分析：

八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。同学们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出。上课时，有的学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，

3、教材分析：

教材结构特点：以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，考虑到运动和力的知识与声、光、热、电等知识相比稍显枯燥，而声、光、热、电的知识不仅更能吸引学生，而且便于循序渐进地安排多种探究活动，对学生实验感兴趣，电学知识能够满足学生探究的欲望，因而电学放在第一学年，还有声现象、光现象、热现象。书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分体现sts思想，