百分百负责任培训心得体会和方法 百分百责任感心得体会(8篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

对于百分百负责任培训心得体会和方法一

1、知识与技能：通过自主探究性学习，让学生理解百分数的意义。能正确读写百分数，感受百分数与分数的联系与区别。

2、过程与方法：通过观察思考。收集、分析处理信息，综合概括，经历知识的形成、发展的探索过程，让学生主动参与。

3、情感、态度、价值观：渗透数学应用思想。培养学生善于观察、比较。勤于思考，勇于探索创新的精神，渗透思想品德教育。

但在第一次教学中却事与愿违，经过第二次教学和深入的思考，我认为向学生提供充分经历数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握百分数的意义，真正贯彻这个教学目标，要从以下几个方面入手。

在小学教学中教师要善于把数学内容放在真实有趣的情境里，引导学生经历从实际问题抽象成数学问题、把生活原型转化为数学模型的过程，让学生亲身经历知识发生的过程。为此，在“百分数的意义”教学中，为了让学生真实体会百分数产生的由来，在课始我设计了学生身边幼儿园时的篮球投篮这一情景。，让学生真正体验到了百分数的好处，明白了“生活中有了分数，为什么还要使用百分数”。尤其是“在比较哪个班罚篮水平高？”，学生在经历了分数的不便后，体会到了使用百分数的优越性，感悟了分数和百分数之间的内在联系。让学生真正体验到探索的快乐，充分体现让学生参与经历数学知识的呈现过程，了解新知产生的由来，既有利于学生掌握和理解知识，又有利于激发学生学习的主动性和创造性。

小学数学素质教育的基本特征就是对知识的认识过程转化为对问题的探究过程。儿童具有好奇、好问、好动的特点，具有探究的天性。这种宝贵的天性只有通过教师恰当的引导才能使之转化为数学探究的热爱和兴趣，在课堂上教师要给学生提供丰富的、充足的、较为完整的感性材料，放手让学生动手、动口、动脑全方位参与教学活动，使学生在生动活泼的实践中亲身经历探究知识的过程。

在教学中我让学生比较”哪班的罚篮水平高”这一问题入手，让学生在轻松愉悦的课堂氛围中通过观察、分析、讨论、计算，一步一步由光知道“每班的罚进数”到还需要“罚篮总数”再到“两数进行比较”，由分数的不便到把分数变成分母相同，再到产生需要百分数解决，改变传统教学中教师灌输式的讲授，而是让学生在教师精心设计的问题情景中，自己探索发现百分数的意义，保证了学生学习的主体地位，使学生经历了百分数的产生以及百分数意义的探索过程，充分发挥了学生学习的主动性，培养了学生解决问题的能力和一定的探究精神，并在探究活动中获得丰富的情感体验。

对于百分百负责任培训心得体会和方法二

______________(以下简称甲方)

______________(以下简称乙方)

为了促进生产发展，满足人民需要，协调工商之间的产销关系，经双方协商，订立下列条款，以资共同格守：上表所列各项，如双方遇到实际困难时，可在各档花色品种、数量的百分之十范围内予以调剂。如需要大量变更时，必须取得对方同意。否则应承担由此造成的经济损失。

二、产品的规格、质量和技术标准，按部颁标准执行。检验方法，以乙方自检为主。甲方在流通过程中，如发现规格、质量不符，应由乙方负责处理，甲方应予协助;如发现数量不符，由双方共同处理。在处理过程中，应分析情况，明确责任，经济损失由责任方负担。

三、产品出厂价格，按县物委统一规定价格执行。在执行过程中，如遇国家统一调整价格时，则按国家统一调整的价格执行。

四、产品的包装标准，按统一规定的针织品包装标准进行箱包装。包装物由乙方负责。

五、产品的包装纸和宝塔线，由乙方在签订合同时提出按季分期需要计划，甲方应保证供应，费用由乙方负担，如甲方未按计划供应，乙方不负延期交货的责任。

六、乙方应保证按合同规定的交货日期，按季分期交货，按季结算。如遇特殊情况，可在百分之五的范围内欠交或超交。乙方在完成合同规定的数量、花色品种的前提下，超计划生产部分，均由甲方收购。乙方试制新产品，甲方应负责试销;适应市场需要的，乙方可按双方协商的确定数及时投产。

七、货款结算，甲方应在乙方送货验收后，从货到验收日起三天内付款。如遇假日顺延。

八、乙方未能履行合同，应负下列经济责任：

1、产品花色、品种、规格、质量不符合合同规定，如甲方同意收货的，则按质论价;如需大量变更花色品种，则须经双方根据实际情况商定，否则应偿付甲方变更部分货款总值百分之五的罚金。

2、产品数量不符合合同规定，少交，而甲方仍有需要的，应照数补交，并承担延期交货的罚金。如不能交货而需要撤销合同的，则应偿付甲方以不能交货的货款总值百分之二十的罚金。

3、甲方验收时，发现产品外包装不符合合同规定，必须返修或重新包装的，乙方应负责返修或重新包装，并承担因此而支付的费用，由于包装不符合合同规定造成货物损失，应由乙方负责赔偿。

4、产品交货时间不符合合同规定，每延期交货一天，应偿付甲方以延期交货部分货款总值万分之五的罚金。

5、不符合合同规定的产品，在甲方代保管期内，乙方应及时处理。万一发生天灾人祸等意外事故，则由乙方自行负责。

九、甲方未履行合同，应负下列经济责任：

1、中途变更产品的花色、品种、规格、质量或包装的规格、质量由双方根据实际情况商定，否则应偿付乙方以变更部分货款总值或包装价值百分之五的罚金。

2、中途撤销合同，应偿付乙方以撤销部分货款总值的百分之二十的罚金。

3、未按合同规定日期付款，每延期一天应偿付乙方以延期付款总额百分之五的罚金。

4、根据双方联系的供货日期，无故拒绝接货，应偿付乙方该批货款总值每天万分之五的罚金。

5、产品在运输途中发生丢失短缺、残损等责任事故，应负责向承运部门交涉索赔，乙方亦予协助交涉。

十一、由于人力不可杭拒或确非企业本身造成的原因而不能履行合同的，经_____机关查实证明，免于承担经济责任。

十二、以上各条经双方及工商行政管理机关付印签证后生效，至合同任务完成时终止。如有未尽事宜，则可由双方商定补充，并报签证机关备案。

十三、本合同一式九份，正本两份，甲、乙双方各执一份;副本七份，分送各有关部门存查。

甲方______________乙方______________

签证机关______________

单位：______________单位：______________

公司(公章)______________(公章)______________

代表：______________代表：______________

(私章)______________(私章)______________

地址：______________地址：______________

电话号码______________电话号码______________

电报挂号______________电报挂号______________

开户银行：______________开户银行：______________

签约日期：_______年_______月_______日

对于百分百负责任培训心得体会和方法三

今天我将要为大家讲的课题是“百分数的认识”。首先，我对本节教材进行一些分析：

本节课是北师大版第十册第六单元第一课时的内容。百分数是在学生学过整数、小数、分数，特别是解决“求一个数是另一个数几分之几”问题的基础上进行的教学，这一内容是学习百分数与分数，小数互化和用百分数知识解决问题的基础，是小学数学中重要的基础知识之一。百分数在学生生活社会生产中有着广泛的应用，大部分学生都直接或间接的接触过一些简单的百分数，对百分数有了一些零散的感性认识，所以在教学中我从学生实际入手，让学生在生活实例中感知并能正确地运用它解决实际问题，真正体会“数学来源于生活，又应用于生活”。

新课标的要求是“人人学习有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。结合本节教材内容，根据学生的知识现状和年龄特点，我制定了以下教学目标：

1、知识技能目标：通过学习，让学生理解百分数的意义，能正确地读写百分数，解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。

2、过程性目标：通过本课的学习，真正体会数学的生活化，会主动的将生活中的数据加以收集理解。

3、情感态度目标：结合相关信息，对学生进行爱国主义与勤俭节约的思想品德教育。

4、个性品质目标：在学习中充分的让学生发挥个性特长，体现课堂中的生命化教育。

本着课程标准，在吃透教材的基础上，我确立了如下的教学重点、难点

教学重点：百分数的意义。

教学难点：百分数与分数的联系与区别。

数学是一门培养人的思维，发展人的思维的重要学科，因此在教学中不仅要让学生知其然，还要知其所以然。通过认真分析教材，贯彻新课标的精神，并结合小学五年级学生的认知特点，在教学中我采用了以下教学方法：

1、创设情景，激发兴趣

学习的最大动力是对学习材料的兴趣，生活化、活动化的问题情境容易引发学生的兴趣和问题意识，使学生产生自主探索和解决问题的积极心态。因此在导入新课时，我通过亚运会精彩瞬间与奖牌引入，为学生创设情境，激发他们的求知欲望。

2、知识迁移，以旧带新

对教学影响最大的是学生已有的知识，要利用学生已有的经验水平，巧妙的推进新课的教学。因此在进行教学时可以让学生复习旧知，在求一个数是另一个数的几分之几的基础上，在老师的带领下逐步完成“一个数是另一个数的百分之几”的学习。使教学过程自然，顺畅，让学习新课变成是对已有知识的巩固，让学生在毫无压力的情况下就学会新知识。

3、循循善诱，适时启发

教师要给学生学习的方法，而不是最终的结果。在教学中多采用启发式的提问，给学生指明方向，让他们自己寻找问题的答案。

古人云：“授之以鱼，受用一时，授人以渔，终身受用”。现代教育要交给学生方法，交给他们终身受用的知识。因此在以学生为主体，老师为主导的新课标理念下，要特别重视学法的指导。

1、注重数学学习的情感化

改变学生的学习状态是新课程改革的核心理念之一。我尊重并引导学生大胆表达自已内心的想法，营造了平等、民主、和谐的师生关系。鼓励学生发现问题，提出问题，敢于质疑，乐于交流合作。在学习活动中尝到成功的喜悦，建立自信心。

2、注重数学学习的活动化

生活的中心是活动，课堂教学的本质应该是活动的，要让学生“活”起来，必需先让学生“动”起来。小组活动是学生喜欢的学习活动形式之一。把数学教学与活动相结合，充分调动学生的学习情趣，激发学习动机。

3、注重数学学习的自主化

把主动权交给学生，放手让学生通过，自主探索，合作交流等有效的学习方式，主动进行学习，学生学得积极，教师教得轻松活泼。这样实实在在地把学生放到主体地位，使其参与新知的认知过程。

百 分 数 的 认 识

百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数，也叫做百分率或者百分比。

写法： 2。5% 读法：百分之十点五

300% 百分之三百

百分数与分数的区别： 分 数 百 分 数

既表示两个数量之间的倍数