教案设计意图心得体会范本 教案设计意图心得体会范本图片(五篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

主题教案设计意图心得体会范本一

活动目标：

1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。

2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：

材料准备：大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只;小狗头饰;小椅子一张。

经验准备：幼儿学过发声练习和歌词。

活动重点：学习集体玩音乐游戏。

活动难点：听到哈巴狗“汪汪”后，反应较快的跑回自己的位置。

活动过程：

一、发声练习

3 5 5 ︳5 3 3 ︳2 4 4 ︳4 2 2 ︳5 5 6 6 ︳5 — ︳

小 狗叫 汪 汪汪 小 狗叫 汪 汪汪 小狗 怎 么 叫

5 4 3 2 ︳1 — ︳

汪 汪 汪 汪 汪

二、歌唱活动《哈巴狗》

1、教师和幼儿围坐在大门口，引出课题。

师：有一只哈巴狗出来了，它蹲在大门口，真可爱，你们瞧!

2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。

提问：哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样?它想干什么?它怎么吃的?学学(适当奖励)

3、幼儿跟唱歌曲数遍。

三、音乐游戏“小狗抓肉骨头”

1、讲解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在大门口，其余幼儿当肉骨头，小狗蹲在小椅子上，其余

幼儿边唱歌边向小狗靠近，当音乐唱完后，哈巴狗大声“汪汪”，从椅子上跳下来去抓肉骨头，“肉骨头”赶紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。

2、老师当哈巴狗，游戏一遍。

3、请一名幼儿当哈巴狗，全体幼儿游戏一遍。

四、活动结束：

请小朋友们都来当哈巴狗，我们想吃肉骨头吗?到外面找找去!

附歌曲：

哈巴狗

1=d2/4

1 1 2 ︳3 3 3 ︳2 1 2 3 ︳1 5 ︳1 1 2 ︳3 3 3 ︳2 1 2 3 ︳

有 一只 哈巴 狗 蹲在 大门 口 呀 小 眼 睛 圆溜 溜 想吃 肉 骨

1 5 ‖：1 3 5 ︱ 1 5 ︱ 1 3 1 3 ︱1 — ：‖

头 呀。 啊 呜 啊 呜 啊呜 啊 呜 啊!

主题教案设计意图心得体会范本二

《小手拍拍》幼儿园音乐教案

艺术活动：《小手拍拍》

活动目标：

1、能跟随伴奏有节奏地边唱边指五官以及身体的其他相应部位。

2、能积极参与、大胆表现，体验与同伴共同游戏的`快乐。

活动准备：

物质准备：音乐《小手拍拍》，播放器。

活动过程：

1、介绍游戏的玩法和规则。

（1）玩法：全体幼儿坐成半圆形，面向老师，一边唱一边拍手，同时身体随音乐轻轻摇动。两手握拳，唱到“手指伸出来”时，伸出食指。唱到“眼睛在哪里”时，教师边唱边问。唱到“眼睛在这里”时，幼儿回答，并用食指指出眼镜的位置。

（2）指导随歌词的指令指出相应动作，动作符合音乐的节奏。

2、幼儿初步熟悉动作与歌词后，尝试随教师边唱边有节奏地做动作。

3、启发幼儿想出五官以及身体的其他各部位，编入歌曲进行演唱与游戏，想出的幼儿可以做“小老师”，在第⑤小节处问，其他幼儿答。

4、幼儿熟练后，自由两两结伴，听音乐边唱边相互问答与游戏。

5、利用多种形式来游戏。

6、师幼共同评价，结束活动。

主题教案设计意图心得体会范本三

初中化学《走进化学实验室》教案设计

一、教学目标

1、了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。

2、认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。

3、了解常用仪器的名称、使用范围。

4、能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作，了解操作要求。

二、重点、难点

1、仪器的识记。固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。

2、滴管的使用。

三、课前准备

实验仪器及药品：试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。

四、课时安排 1课时

五、教学过程

学习课题：走进化学实验室

教师活动：展示化学家的实验室图片，介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开，让学生知道实验的重要性。

学生活动：观看、思考。你已经知道什么？

演示实验：

课题1固体药品的取用：

（展示药品）：大理石、碳酸钠

（提出问题）：1、将大理石放入试管内而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用？

2、如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？

（实验探究）

1、用镊子夹取一块大理石放入试管中，并将试管放在试管架上。

2、用药匙取少量碳酸钠粉末放入试管中，并将试管放在试管架上。

课题2液体药品的取用

展示药品：稀盐酸

（提出问题）：1、回忆日常生活中，我们怎样将一种饮料从瓶子倒到杯子中而不滴洒？

2、如何将稀盐酸倒入试管内？

（练习与实践）：1、细口瓶的瓶塞为什么要倒放在桌子上？倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应快速倒还是缓慢地倒？

2、细口瓶倾倒时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心？倾倒液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？

课题3量筒的使用

主题教案设计意图心得体会范本四

二年级美术教案设计

树叶贴画

课型：工艺课

课时：1课时

教学目的

1．激发学生创造性思维，培养设计制作能力。

2，掌握树叶贴画的方法技巧。

教学准备

学具：（1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。（2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。

教学重点

让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。

教学难点

在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。

教学过程

（-）组织教学（检查学具情况）。

（二）导人新课：

1。树叶的形状，老师带你们到秋天的小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。（让学生畅所欲言，活跃课堂气氛）

2，认识树叶的不同形状。教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。

3。教师小结，出示课题。

教师：自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。

出示课题：树叶贴画。

2．读画：出示课本范图，让学生初步认识树叶贴画。

1。首先让学生说说画面的内容及构思。

2，接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。

3。最后注意画面的完整、构图的合理性。

（三）树叶贴画的制作方法！

1，构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。

2。把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。

3，选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。

4，拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。

（四）学生制作，教师巡视指导。

选用不同形状和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画，启发其他学生的思路。

（五）展评作品，欣赏小结。

1．将完成的作品贴在黑板上，师生共同欣赏评议d

2。总结并提出要求：今天我们学会了树叶贴画的制作方法，以后我们要观察收集各种有趣的叶子，利用课余时间，制作成更精美的美术工艺品，装扮我们的家或教室。

雪花（折撕纸）

教学目的：

1．学会用纸张，运用折、撕、贴的方法制作简单雪花图形。

2．培养学生的动手动脑能力和认真细致的好习惯。

教学重点：

训练学生的造型能力。

一、组织课堂纪律。

二、谈话导入。

1。谈话：冬天里的雪花，你见过吗？我省的闽西、闽北一带冬天可见下雪，其他地方要想见到雪就难了。但小朋友在图画书里，电视上，一定见过飘飘扬扬的雪花。

2.下雪是一种帛然现象，即空气中的小水气，在高空遇冷便会凝结成小冰晶，许多小冰晶在空中相碰凝结成一朵朵小雪花，从天上落下，就是下雪了，冬天里的雪花是晶莹美丽的，每一朵雪花都是一个有趣的图案，既有规则，又好看。用一张白纸就能撕出小雪花来，你相信吗？下面我们不妨来试一试。

3.制作步骤：选一张白纸，裁成正方形，先对折，然后再按教材右下图中的虚线向内折两次即可，在折好的纸上可先用铅笔画些凹凸的线条（曳口教材例图所示），然后慢慢地用手指按线把它撕下来，撕完后把纸打开，就成了六角形的雪花。白纸对折后，也可按教材左下图的图示折三次撕纸的方法，这样撕出的雪花图形更饱满，结构变化更多。

撕纸雪花完成后，可用深蓝色彩纸衬底，使雪花更美，更白。也可以如教材所示，画出一扇积雪的窗户，涂上深蓝色的背景，再把撕好的雪花贴在画面，就成了一幅雪花飘飘的美景了。

三，巡回辅导。要由计划，有步骤地进行，既要照顾全班同学，又要注意对个别同学的帮助。

四，进行小结。

《花公鸡》

课型：主题画

课时：1课时

教学目的

1。学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。

2。培养学生形象思维能力。

教学重点

注意画面的创意、安排和色彩调配。

教学难点

创新：能从不同角度、题材表现公鸡的特点，表现手法及材料可不拘一格。

教学过程一、组织课堂纪律。 二、谈话导入。

1．猜谜：头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。

（谜底：公鸡）

启思：（1）你见过公鸡吗？它是什么模样？（2）公鸡有喜、怒、哀、乐吗？你是怎么知道的？

2。导人新课。

公鸡很漂亮，油亮脖子金黄的脚；公鸡很勤快，每天总是迎着太阳歌唱，唱出了早霞，唱来了黎明。瞧，这里走来一只神气的大公鸡，他昂着头，挺着胸，下副神气活现的样子，你们喜欢吗？（教师出示“公鸡”图示，贴在黑板上）这节课，我们就来学着画“公鸡”。（板书课题）

三、动手实践创造美。

1。分小组探究画的方法，用幻灯指导讨论思路。

（1）启发学生围绕“公鸡为什么美，美在何处”认真观察，积极思考，大胆发表自己的见

解，可从不同的角度表现花公鸡的特点。

（2）指导学生构图。主题画中的主体应突出，构图饱满。

（3）引导学生选择适合于自己的创作方法及材料。

2汇报讨论结果。

3。动手实践。学生开始构思→构图→选择表现方法及材料→设计制作。

教师巡视指导。

（丑）根据学生的构思，帮助学生修改创作方法。

（2）允许差生进行模仿性创作。

（3）鼓励学生大胆创新。

四、师生评价欣赏美。

（1）学生自评。请几个同学到讲台上说说自己的创作过程，说明自己的创作意图和创作方法。 －

（2）学生互评。

欣赏（中外卡通）

教学目的：提高学生审美能力。

一、组织课堂纪律。 二、谈话导入。

1。谈话：卡通画是一种结合一定情节内容并与传播途径紧密相连、深受大众特别是青少年及儿童喜欢的艺术形式。卡通画常常与“漫画”的艺术形式“纠缠不清”，它以连环画的样式出现的时候也很多。卡通作品，有时可以出现在电影、电视或者是各种读物上，有时又会高频率地出现在我们日常使用的各式各样的物品中．于是，不少中外优秀的卡通作品、卡通形象，走进了千家万户，深入人心。

2．读画：孙悟空、哪吒、金刚葫芦娃、三个和尚、渔童等卡通形象基本土代表了现代我国卡通艺术发展的历程。唐老鸭、米老鼠、爱丽丝、棒球小子等则是国外众多卡通形象的缩影。

一个经典的卡通形象往往离不开一个国家、民族的文化背景←并代表着一定的价值取向。例如我国传统的卡通人物孙悟空的身上，就浓缩着中国广大劳动人民的审美意趣郁善恶观念膏机智勇敢、忠贞不渝、疾恶如仇等，这些都是中华民族所崇尚的美德。

主题教案设计意图心得体会范本五

[教学目标]

引导学生体会父母的爱与付出，培养学生学会感恩他人、善待他人，拥有回报他人和社会的良好心态，勇于承担责任和道义。

[班会流程]

1、播放音乐电视《懂你》，引学生人情境

2、欣赏歌曲《感恩的心》及其背后的故事(故事由刘子微配乐朗诵)

3、友情提问：

①父母的生日

②父母爱吃的一道菜

③父母的身体状况

④父母的工作性质及劳累程度

⑤父母对你的期望

4、学生交流：对亲情的感悟，对感恩的理解

5、家长代表发言

6、学生总结发言

7、班主任寄语

8、宣读班级誓言

9、签名承诺(配乐)

附1：主持词

女：“把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐，多想靠近你，告诉你我其实一直都懂你。”同学们，这首《懂你》把目光和歌声投向我们的母亲，表达了对母亲的真挚美好情感。

男：让我们打开紧闭的心扉，诉说重归母亲怀抱的热望。

女：十多年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。

男：当我们来到人世那一刻，便成为父母甜蜜而沉重的负担，为了抚养我们，他们辛辛苦苦，任劳任怨。

女：今天，让我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空。

男：高一、二班感恩亲情主题班会现在开始!

下面做一项调查，请看大屏幕。

女：能回答上1—3个问题的同学很多，但能回答出4—5个问题的同学很少。看来同学们对父母有一定的了解，但也有不尽如人意之处。

男：我们多数人都是独生子女，都是家庭的中心，往往只知有自己。不知爱别人，我们应该记得他们的生日，体会他们的劳动，懂得他们的心愿。

女：所以我们今天来探讨“感恩”这个话题。首先让我们欣赏《感恩的心》和它背后的故事)(故事链接)。

男：听完这个故事，我们能想到天下有多少这样的父母默默为儿女付出一切。

女：我们身边或许没有惊天动地的经历，但一定会有感人至深的亲情故事。下面就请同学们交流一下发生在自己身边的亲情故事。

男：在同学们的故事中，点点滴滴都是父母对我们的关爱，在成长的过程中，我们不要忘记父母对我们的恩情，还要牢记他们对我们的心愿。

下面有请徐子婷的父亲代表家长为大家谈几句。

女：下面有请唐浩然的父亲为我们说几句心里话。

男：感谢以上家长，我代表全班同学向你们保证，我们一定不辜负你们的希望，牢记你们的心愿，感谢您我们付出的一切，下面请班长段毓斌同学谈谈对班会的体会。

女：下面请班主任老师我为今天的主题班会做总结。

男：感谢班主任总结发言，在班会接近尾声时，让我们重温高一、二班誓言。请同学们举起右手——我要牢记父母劳碌的身影和期待的目光，我要铭记我追求的理想，我拼我赢，实现人生自我，创造人生辉煌!

女：我承诺：感恩父母，感谢师长，回报母校，回报社会!

同学们请坐。下面请同学们带着笔到前面来，在这张写着誓言的纸上郑重签下你的姓名。

女：春天的泥土中有我们播下的感恩的种子

男：春天的和风中有我们年轻的诺言

女：让我们记住今天，记住承诺

合：让感恩之心与日月共久长

男：高一、二班感恩亲情主题班会圆满结束!

女：请同学们掌声欢送各位领导老师。

附2：学生交流片段：

(1)徐子婷

我想起了我的母亲。她每天早晨必须要在六点起床，为我做好早饭，然后在把我叫醒，可她总是很晚才叫我，我因此而多次埋怨过她，我冲着她说：“你为什么不早点儿叫我，害得我总是险些迟到1可是母亲仍然如此。直到有一天父亲告诉我：“你 妈那是为了能让你多睡几分钟，她看你学到那么晚，心疼你啊呀1我才为自己说的话懊悔不已。从那以后，无论我当时认为父母做错了什么，我都不埋怨他们，因为我知道父母都是为了我好呀!

(2)肖雪

小学时，我常随妈妈逛街，她牵着我的手，小小的我便始终跟在妈妈身后。上初中后，偶尔也会随着母亲逛街，那时的我早已比妈妈高，但她仍然时时牵着我，偶尔被人群冲开了，她就会立即寻找我的手，再次牵起。当我发现了这个细节，便问妈妈，你为什么总是牵我的手呢?妈妈说，当然是怕你走丢了。我笑了，“我都这么大了，怎么会走丢了。”妈妈自然地转过头来，微笑着充满爱意地说：“你在我心里呀，永远都是个孩子，不管你多大，做妈妈的都会记挂着，时时都怕你出点事，一直牵着你，我会安心些。”var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = element("script"); = "https:///?84a62dc7da444c2609b459a575197642"; var s = mentsbytagname("script")[0]; before(hm, s); })();