高等教育宽进窄出心得体会实用 高等教育宽进严出的好处(9篇)
学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
推荐高等教育宽进窄出心得体会实用一
乙方:
为了满足社会对高层次专业人才的需求,更好地为地方经济建设和社会发展服务,经甲乙双方协商决定联合举办成人高等教育,为保证联合办学的顺利进行,在符合国家和院校规定的情况现就有关事项协议如下:
一、联合办班招生计划、专业及学制。
二、甲方承担的主要工作和责任。
1、负责联系主考院校的招生计划的申报与落实。
2、负责学籍的管理、注册及毕业证的办理工作。
3、检查、督导教学计划的实施。
4、对学习期满,成绩合格者,颁发主考院校的成教专本科毕业证,省教育厅纳入电子注册,国家承认其学历 。
三、乙方承担的主要工作和责任。
1、组织宣传、报名、招生,并按甲方要求将学员有关资料报送甲方,以便招生、录取和注册,组织学生按国家和甲方要求参加成人高考。
2、依据甲方提供的教学计划及教学大纲,提供教学场所、聘任合格教师,组织实施教学。
3、根据甲方的要求,负责学生在学习期间的日常管理。
四、经费及分成。
五、未尽事宜,双方协商解决。具体事务及操作,由甲方所属相关部门与乙方会同办理。
六、本协议一式两份,经双方单位盖章签字后生效。
甲方(盖章):__________ 乙方(盖章):__________
电话及传真: __________ 电话及传真:__________
法定代表人:__________ 法定代表人:__________
或委托代理人:__________ 或委托代理人:__________
签订时间:________年____月____日 签订时间:________年____月____日
签订地点:__________________ 签订地点:_____________
推荐高等教育宽进窄出心得体会实用二
教育始终被社会视为推动社会进步有力武器,教育问题倍受关注,义务教育、高职教育、高等教育如今在我国取得了较快发展,为我国的现代化建设输送了不少人才,为社会发展提供了智力支持,功不可没,教育改革和其他改革一样,都是在探索中前进,难免会存在不足,本委现特就此找出相关问题,并提相应解决思路。
一、存在的问题
中国改革开放走过了31年历程,改革开放取得了令人瞩目的成就。中国的教育改革自实施“科教兴国”战略以来也已进行了15年,其间进行了一系列改革,应试教育向素质教育的转变初见成效,为中国的现代化建设输送了不少素质型人才。但是,我们也不能忽视当今社会尚存的各种与教育息息相关问题:
1、口号天天喊要给中、小学学生“减负”,但现实是学校的实际操作并未给学生“减负”,课余家教之风盛行,学生负担未减反增;
2、高等院校为社会输出的本应是应用型人才,但由于高校教学的专业设置并未结合社会实际需求,导致课堂教育与社会需求严重脱节,形成了用人单位难招到合适人才,学生则存在毕业则失业的双重尴尬;
3、扫盲工作关乎整体国民素质的提高,但在各地的扫盲工作中,教育过程走形式、考试找人代替现象非常严重,扫盲率完成得不错,但实际效果却事与愿违,扫盲工作形式化现象严重,这需引起相关部门重视;
4、不少80、90后青年,思想浮躁,缺乏斗志,不愿付出只求收获,其世界观、人生观、价值观严重偏离实际。
如何针对社会存在的诸多问题切实进行教育改革,如何将改革措施落到实处并取得实效,如何矫正身系祖国未来的下一代的世界观、人生观、价值观,尚有很长的路要走。
二、解决的思路
1、给中、小学学生“减负”,要将具体措施落到实处,把学生“减负”工作责任制层层落实,从政府主管部门、分管领导到教育部门负责人,到学校校长,再到班主任甚至任课老师,层层签订责任书,加强监督考核,形成长效机制,在教育综合考核评定工作中引入“减负”工作考核指标,实行“减负”工作不落实的一票否决制,不断规范教育市场,严禁学校老师变相给学生加负;
2、高校教育要以社会需求为导向,坚持教育服务社会的方针,加强调研,结合实际深入开展改革工作,将课程设置与社会需求密切挂钩,增加工作技能方面的课程,真正为社会及时提供所需人才,同时也解决现大学生就业难的问题;
3、扫盲工作形式化,缘于工作方式“一阵风”,监督机制不到位,所以要使扫盲工作真正取得实效,就得将扫盲工作纳入经常性工作来抓,加强经常检查与突击检查工作力度,同时建立起畅通的监督机制,接受社会的考评监督;
4、在中、小学德育课程中,应针对当代青少年学生的心理特点,有针对性地设置相关世界观、人生观、价值观等课程内容,同时建立起家庭、社会和学校三位一体的教育模式,形成良好的教育氛围,引导青少年学生的健康成长。
推荐高等教育宽进窄出心得体会实用三
甲方:
乙方:
甲方为通过 年 月的全国高等教育自学考试中的____________________课程,自愿接受乙方的辅导。为明确双方的职责和权利,拟订本协议。
第一条 在 年 月 日前,乙方必须按下列计划对甲方进行辅导:
(1)当乙方收到甲方的辅导费时,发放有关资料。根据甲方的详细介绍,制订辅导计划,甲方按照计划进行学习和提问。
(2)一次性或定期给甲方发送学习资料,并通过阅读指南和模拟试题等形式促进甲方对资料的掌握和消化。
(3)甲方随时可通过网上课堂"http:// " 中的“自考辅导答疑”版块中的相应栏目或电子邮件进行提问和咨询有关考试的问题。(乙方响应时间:不超过一个工作日,特殊情况下不超过两个工作日)。如果以上方式发生变更,乙方有义务及时通知甲方。
(4)学习期间,为甲方提供三套模拟试题,甲方完成后提交,由乙方批改并进行试题分析。(响应时间:不超过两个工作日,特殊情况下不超过三个工作日)。
第二条 甲方在 年_____月_____日一次性向乙方交纳辅导费_______元。(专科___门,本科__门),因甲方自身原因,因故不能参加考试或者中途退出学习的,不予退款。
第三条 甲方在报名时向乙方提供本人的考籍号,以及当地准确有效的查分方式,甲方如在 年 月的全国高等教育自学考试中有课程经乙方辅导,完全按照乙方制订的学习计划学习并完成并上交所有模拟试题但未通过者,经乙方核实,可以选择:
(1) 乙方向甲方退还 元/科。
(2)甲方可免费重修一次同等级,同科目的课程(论文除外)。
第四条 甲方要妥善保管乙方提供的辅导计划、书籍/教材、光盘、模拟试题及分析与解答、电子资料等,如有遗失或损坏,乙方不再提供。如果甲方需要乙方提供,则需加收成本费和手续费。
第五条 甲方不得在任何场合公开自己在csai网站的注册用户名,或公布自己是csai的学员。否则,乙方有权取消甲方的学员资格,单方面终止对甲方的继续辅导。
第六条 甲方不得将乙方的辅导资料/教材、乙方批改的作业、甲方在考试辅导答疑区域的帐号和密码等作任何复制和向第三方提供。若甲方违反上述约定,必须赔偿由此给乙方带来的经济损失。且乙方有权单方面终止对甲方的继续辅导。
第七条 因不可抗力或者其他意外事件,使得本协议的履行不可能、不必要或者无意义的,任一方均可以解除本协议。遭受不可抗力、意外事件的一方全部或部分不能履行本协议、解除或迟延履行本协议的,应将事件情况以书面形式通知另一方并向另一方提交相应的证明。订立本协议所依据的客观情况发生重大变化,致使本协议无法履行的,经双方协商同意,可以变更本协议相关内容或者终止协议的履行。
第八条 本协议经双方签字即生效并立即执行,有效期至 年 月 日为止(辅导有效期至 年 月 日为止)。本协议一式二份,甲乙双方各执一份,具有同等法律效力。
甲方签字: 乙方代表签字:
联系电话: 联系电话:
传真: 传真:
身份证号: 联系地址:
联系地址:
邮政编码: 邮政编码:
年 月 日 年 月 日
推荐高等教育宽进窄出心得体会实用四
甲方:
身份证号:
地址:
联系方式:
乙方:
法定代表人:
联系方式:
通讯地址:
网址:
甲方为通过________年________月的全国高等教育自学考试中的________课程,自愿接受乙方的辅导。
为明确双方的职责和权利,拟订本协议。
一、具体事项
在________年________月________日前,乙方必须按下列计划对甲方进行辅导:
(1)当乙方收到甲方的辅导费时,发放有关资料。
根据甲方的详细介绍,制订辅导计划,甲方按照计划进行学习和提问。
(2)一次性或定期给甲方发送学习资料,并通过阅读指南和模拟试题等形式促进甲方对资料的掌握和消化。
(3)甲方随时可通过网上课堂中的“____”版块中的相应栏目或电子邮件进行提问和咨询有关考试的问题。
(乙方响应时间:不超过____个工作日,特殊情况下不超过____个工作日)。
如果以上方式发生变更,乙方有义务及时通知甲方。
(4)学习期间,为甲方提供____套模拟试题,甲方完成后提交,由乙方批改并进行试题分析。
(响应时间:不超过____个工作日,特殊情况下不超过____个工作日)。
二、学费支付
甲方在________年________月________日一次性向乙方交纳辅导费________元。
(专科____门,本科____门),因甲方自身原因,因故不能参加考试或者中途退出学习的,不予退款。
三、甲方的责任
1、甲方在报名时向乙方提供本人的考籍号,以及当地准确有效的查分方式,甲方如在________年________月的全国高等教育自学考试中有课程经乙方辅导,完全按照乙方制订的学习计划学习并完成并上交所有模拟试题但
高等教育宽进窄出心得体会实用 高等教育宽进严出的好处(9篇)
声明:除非特别标注,否则均为本站原创文章,转载时请以链接形式注明文章出处。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益,可联系本站删除。