四年级数学温度心得体会和感想 小学数学四年级温度(六篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写四年级数学温度心得体会和感想一

本册教材的教学内容包括：

小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。

四年级学生基础较扎实，思想品德较好，学习能力较强，学习习惯较好，但也存在不平衡性，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素质，形成“守纪、惜时、善思、创新”的学风。

四年级绝大部分学生学习态度端正，上课遵守纪律，但也有些学生学习不用心，懒惰，怕做作业，不守纪律的坏习惯。因此，仍要在学习行为习惯方面进行说服教育。

1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。

3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。

4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。

5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会在现实生活中的作用。

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7、了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。

教材重点难点： 位置与方向、三角形

1、适当加强口算的教学。

2、合理安排，提高应用题教学的质量。

3、加强几何初步知识的教学。

4、通过直观和操作教学概念和法则。

5、加强对学生能力和良好学习习惯的培养。

描写四年级数学温度心得体会和感想二

我的家乡在山丹，这里没有江南的青山秀水，也没有杭州妖娆的西湖，更没有惊涛骇浪的大海，但是它是一块人杰地灵、历史悠久的宝地，我热爱这片沃土。

我的家乡山丹是塞上明珠，丝路重镇。地处河西走廊中部，它东邻永昌，西连张掖，南接青海，北靠内蒙。它地域辽阔，山川秀美，物华天宝，历史悠久，早在西汉就是丝绸之路的重要城镇。

这里有人文遗产——大佛寺，始建于北魏，距今已有1500多年的历史。寺外环境优美，山水相依，寺内建筑独特，气势磅礴。在大雄宝殿中就供奉着“镇寺之宝”——坐佛，佛像金光闪闪，栩栩如生，十分雄伟，是世界屋内坐佛之最。

在民间流传着这样一个故事：三个和尚一起去修行，老大到达张掖后看到佛光瑞气，知道这是个好地方，便找借口说：“我困了，在此稍歇片刻，二位师弟请先行一步吧!’’说罢，头枕右手，面西而卧，这一睡竟成了永恒。走到山丹后，老二对老三说：“三弟先走，我在此等候大师兄”，说完就地而坐，再也没有起来。老三到达武威后，还不见二位师兄来，于是就站着眺望。这样就有了张掖的卧佛，山丹的坐佛，武威的站佛。山丹大佛寺历经沧桑，横遭兵祸战乱，但又多次重建，明英宗朱祁镇曾为该寺题名“土佛”，现在被海内外佛教人士誉为“天下第一佛”。

别看山丹是个小县城，它风光独特，充满了神奇，焉支风、马场梦、佛山缘、长城魂，艾黎情，各个都使它名冠天下。朋友们，要想了解我的家乡，请到山丹来!

我的家乡龙岩永定大溪坑头村，群山环绕，山上长满了郁郁葱葱的树。

有一座古老的桥，一头连着村子，一头通向外界。一条溪水从桥底下流过，溪边的岸上有人在玩耍。河里有几十只鸭子，它们在水里自由自在的游来游去。

村子里很多人们住的都是土楼。土楼像一朵大蘑菇，也像一个城堡。这些土楼都有上百年的历史。方形圆形的土楼，各有不同的建筑造型，一般都有三层楼高。它们具有很高的抗震强度。

我回到老家，住的也是土楼。

回到老家最大的乐趣就是打羽毛球了。从早上吃过饭开始，打到中午，吃过午饭又开始接着打。我打羽毛球，一整天都不会累。而我的对手们却一直换来换去轮流上场。

夏天的傍晚，我们还在打羽毛球，有一只蝙蝠从我的头顶上擦过去，似乎是在攻击我。再一看，蝙蝠满天飞舞，成群结队。有一只蝙蝠像箭一样的直冲进我们的羽毛球阵地，贴着我的羽毛球拍飞过去。它们在空中飞来飞去，好像是我们侵占了它们的地盘，它们要赶我们走。

除了打羽毛球，还有就是看戏了。村子里过节时会请人来演戏。我有时候也会去看戏。戏台上，演戏的人们穿着戏服走来走去地唱着戏，后台的乐队敲锣打鼓，“咣咣当当”的响着，震耳欲聋，吵得我受不了。我回家去看动画片了。看完动画片，我就上床睡觉。

乡村的夜晚多么宁静，我渐渐进入梦乡。早晨一醒过来，就听见哗哗的溪水声，潺潺的溪水，带着村子里人们的梦想，一直流淌向远方。

回到阔别已久的家乡，却发现，我已全然不认识它。乡间小径已被厚重的水泥压了下去，小土楼也个个翻新变作了郊区的小洋楼一般模样。

我从未想到到过，几年的离别，它便已经与我生疏了。想着这一点，我不由得心里生出一丝悲凉来。

我顺着幼时记忆的方向，却走在陌生的道路上，迷茫地寻找着不知藏在哪条路上的家。

小时候的我格外喜欢在家乡的山路里四处乱窜，每一次找到一条陌生的小径，便有如哥伦布发现了新大陆般的雀跃，兴致冲冲地在那绵延的小路上探寻着美丽的风景，新奇地摘下一大把叫不出名字的花来。

在蜿蜒的小路上，我四处转悠着，走到二姨家了，便在二姨家歇一歇;到方姨家了，便在她家门口坐一坐，吃个果子，再抓把糖。他们也高兴着，拉着我唠嗑，打趣着。然后，又在糊里糊涂中，兜兜转转一大圈，又回到那闪着橘色灯光的小茅草屋，看见外婆站在门外乐呵呵地笑着，

“快来吃饭了。”

而如今，我走在这陌生的小路上，还能顺着这条路，找到和蔼的家乡人吗。还能看见那暖暖的灯光吗。

我落寞地转悠着，找到了记忆中门口的果树，陌生地小洋楼下仍闪着熟悉的光，外婆仍处在那光辉之下。

“不须携酒登临。问有酒、何人共斟。变尽人间，君山一点，自古如今。”

虽然隔得很远，但我知道，这里就是我的“君山”，我自古如今的“君山”，我又何须管着变尽的山水?我又怎么能忘了，故乡从不是一片山水，故乡，是一群人。

“欢迎回家。”

周围的一切都在变化着，我们义丰的变化更是突飞猛进。

在我们义丰有一座美丽的开放式公园，里面的小桥流水、树木花草、假山土丘……给了义丰人无限的惬意。

正对主入口的是圆形的广场。九条白石龙柱威武地立在西半圆，这些龙栩栩如生，形态各异。有的面目威武，仰天长啸;有的两条龙互相缠绕、嘶咬着;有的身体舒展，腾云驾雾……广场东边是一条半圆的朱红色的长廊，茂密的藤蔓给游人留下了一片荫凉。年轻的妈妈正笑容满面地看着可爱的孩子灵活地玩着滑滑板。哎哟，不小心滑了一跤!不碍事，再来!

十二生肖像可爱地排列在主通道的两侧。鼠像的尾巴细细的短短的，身子团成了一团，像个大肉球。牛像的两个角很粗也很尖，眼睛像铜铃，肌肉发达，怪不得有成语“力大如牛”……不说了，生肖像正欢迎你去参观呢!

公园东边的荷花池也吸引了不少的游客。满池的荷叶翠得让人心醉。在大玉盘之间不时冒出几枝荷花，五彩缤纷，有红的，有白的，有黄的……就像是亭亭玉立的小姑娘。有的全展开了，有的鼓着圆溜溜的肚皮，还有的躲在荷叶下乘凉呢!“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”就是对这座荷花池最恰当的描写。

每当到了早晨、傍晚，人们或倘佯在小桥流水间，或漫步于林荫小道上，或玩弄玩弄体育器材……欢声笑语淹没了整个公园。

描写四年级数学温度心得体会和感想三

一、指导思想

重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。把握教学要求，促进学生发展适当改进评