《美丽的秋天》课件

　　【课题名称】美丽的秋天

　　【教学目标分析】

　　1、激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的兴趣。

　　2．引导学生在积累和运用中学习优美而准确的语言。

　　3、围绕“秋天的景物”，通过引导学生观察、感受、表达等教学过程，培养学生的观察力和想象力。 4、注重训练学生理清思路，丰富学生的语言积累，提高学生的写作能力。

　　【学习者分析】

　　从二年级到三年级，学生不管是生活积累，还是语言表达都是一个过渡时期，学生笔下的秋天可能不是那么完美，但通过学生彩笔描绘的秋天一定有它独特的美。

　　【教学重难点分析】

　　能按一定的顺序，把自己所画图画的内容写清楚；仿照本组课文写法，灵活运用平时积累的好词好句，描写美丽的秋景、生动的活动场面。

　　【课前准备】

　　1．把自己在秋天里所做的事拍成照片或画成图画。 2．多媒体课件

　　【课时安排】两课时

　　【教学过程设计】

　　第一课时《美丽的秋天》习作指导

　　教学过程：

　　一、悟秋─—创设情境，引发真情

　　1．图片引入。

　　（1）师：同学们，秋姑娘穿着霓裳舞衣已经来到我们身边，谁来说说秋天是怎样的景象？

　　秋天的颜色是??

　　秋天的滋味是??

　　秋天的声音是??

　　（学生们可以结合自己身临秋天的感受来谈秋天。）

　　（2）教师：大家感觉到的秋天这么有趣，这么美丽，同学们想再亲眼去看看吗？（展示图片，帮助学生丰富秋天的印象。）

　　（3）教师：我相信你们心中的秋天一定是五彩斑斓、丰富多彩的！

　　二、谈秋──拓展思路，展开话题。

　　1．小组交流。比一比谁搜集或画的秋天的图画最美。小组间展示图画或者照片，为学生习作做准备。

　　教师：请大家说一说你搜集关于秋天的图画或照片美在哪里，怎么想的就怎么说。（学生小组交流，教师巡视，参p>　　【课时安排】两课时