全校封闭管理办法心得体会范文 校园封闭式管理工作方案(八篇)

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2022全校封闭管理办法心得体会范文一

关于组织工作，我着重重点强调三个方面。

第一，要贯彻落实“坚持把党的政治建设摆在首位”的重要要求，充分发挥政治建设统领作用。党的十九大指出，党的政治建设是党的根本性建设。习总书记强调，高等教育要为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。加强党的政治建设，落实“四个服务”，学校就是要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，坚定理想信念、坚定“四个自信”，把智慧和力量凝聚到新时代坚持和发展中国特色社会主义伟大事业中来，就是要坚持学校党委的全面领导，切实履行管党治党主体责任，贯彻执行党委领导下的校长负责制，坚持立德树人根本任务，培养学生的国际视野、创新精神、实践能力、家国情怀，就是要把学校发展同国家和地方发展紧密结合起来，扎根xx大地办学校，在打好“三大攻坚战”、实施“八项行动计划”的过程中有所作为，增强服务经济社会发展能力，就是要营造健康的党内政治文化，以“四个意识”为标杆，以党章党规党纪为尺子，抓好政治生态建设。大学的政治生态是一所学校党风、校风、教风和学风的综合体现，关系培养什么样的人、如何培养人和为谁培养人这个根本问题，决定着师生的价值取向和人才培养质量。今年上半年，中央、市委以及市委教育工委分别出台了营造良好政治生态的有关意见和实施办法，学校党委常委会上周也审议通过了有关实施办法，各党组织和广大党员干部要深刻认识营造良好政治生态的重大意义，认真贯彻落实。总之，党的政治建设，对于我们在座的各位而言，就是要在党言党、在党爱党、在党忧党、在党护党、在党为党，在思想上、政治上、行动上自觉同党中央保持高度一致，自觉维护习近平总书记核心地位，维护党中央权威和集中统一领导，对党忠诚老实、与党中央同心同德，听党指挥、为党尽责。

第二，要贯彻落实“以组织体系建设为重点”的重要要求，切实加强组织体系建设。当前，党委职能部门和各二级党组织要履行好主体责任，认真落实好x项党建重点任务，既要盯住党建督查发现的突出问题，重点突破、切实解决，也要着眼长远，建章立制，形成长效，尤其是各二级党组织要按照去年以来学校制定的系列党建工作制度，对标对表加以落实，需要进一步细化制度举措的要健全完善，具体制度规范不在条款多，关键是要务实管用就好。据了解，中组部近期将开展党建重点任务落实情况抽查，市委巡视组很快也将到学校开展巡视工作，各级党组织要聚焦党建工作体系不健全、党内政治生活不经常不认真不严肃、少数党支部软弱涣散、在优秀青年教师中发展党员不力等突出问题，通过规范执行党组织会议和党政联席会议制度、分党委（党总支）委员联系支部等制度，补齐短板弱项，重点做好党支部规范化标准化建设。要进一步突出选优配强支部书记，推进教师党支部书记“双带头人”培育工作。党委组织部最近统计汇总了相关数据，学校教师支部书记“双带头人”已达到了x%。按照上级要求，学校要在x年前实现全覆盖，我们还有许多工作要做。各学院书记尤其要高度重视此项工作，一方面选好人，压担子，提要求，另一方面也要多关心，强保障，让他们心情舒畅的开展工作，努力做到党务工作与业务工作齐头并进，真正体现“双带头”。组织部要持续开展好党支部书记轮训工作，持续提高他们的党建工作业务能力，让他们真正成为党建工作的行家里手。目前党支部书记开展党建工作要求高、任务重，学校给予的津贴与大家的付出不一定成正比，希望在座的党支部书记要讲党性、做表率、比奉献，我相信我们的党支部书记的政治觉悟和工作责任心。在此，我由衷向大家的辛勤工作和无私奉献表示感谢。我也希望各单位在本单位绩效的制定中充分考虑此项工作的特殊性，给予适当的体现。要适应互联网时代新特征，充分运用大数据、智能化手段，探索推广“互联网 党建”新模式，确保党的组织网上网下都有声音、有服务、有影响力，以改革创新精神增强党支部组织生活实效。要持续整顿软弱涣散党支部，健全完善党内表彰激励体系。要严把发展党员政治关，落实政治审查制度，加大在高知群体、优秀青年教职工中发展党员力度。

第三，要花大力气加强高素质干部队伍建设和高层次人才队伍建设。这两个方面核心都是人的问题，是学校发展的关键所在，不是三言两语说得清楚的。借此机会，我还是简单谈谈，学校专门研究后再详细讲讲。实际上，关于高层次人才队伍建设，在前不久的教师节大会上，我已作了比较深入的强调，重点指出了学校当前师资队伍建设存在困难问题，并提出了几点希望要求。在此，我要再强调几句，第一，全校各单位和全体党员领导干部一定要牢固树立人才是学校第一资源的意识，花大力气引进人才，花大心思服务人才；第二，要坚持待遇留人、感情留人、事业留人理念，努力为人才成长发展搭建舞台。这里我重点强调第二点：关于待遇留人、感情留人、事业留人的问题。众所周知，学校目前总体办学资源相对不足，待遇留人没有比较优势，尤其是与东部沿海高校相比，我们能做好文章的是感情留人和事业留人，尤其是事业留人。目前，学校每年竭力花大价钱引进了不少高层次人才，他们绝大多数都是年轻博士，正处于想干事、干成事黄金阶段。但一段时间以来，有的干部一再跟我反映，由于学校目前资源有限，有的新进博士来学校后连一张办公桌都没有，更谈不上实验场地等。究其原因，有的确实是学校和学院都暂时无法提供；有的则是内部调剂分配不均，新来同志如果没进入学院原有的教学科研团队的，就难有立锥之地或者说研究平台。对此问题，有关单位一定要高度重视，拿出具体解决办法。对于第一种原因状况，国资部门是否可以做个方案，全面或部分压缩学校行政办公用房，提供给学校研究，做到削丰补缺，想办法给博士教授腾出教学科研空间。对于第二种原因状况，有关学院领导要高度重视，做好统筹协调工作，科研处、学科办、国资处等部门要积极配合，要么想办法解决其燃眉之急，要么做新进人员思想工作，尽快调整研究领域方向，帮助其融入学院相关学科研究团队。总之，就是想尽办法努力为年轻人的发展进步积极搭建事业发展的平台，不能不闻不问、任其野蛮生长，最后自废武功，一事无成。大家想想，一个博士，辛辛苦苦读书二十几年，在理工大学工作后一事无成，如果没有其他别的主观原因，这是否应该是个人悲哀，也是学校组织的遗憾，尤其是组织，是否有值得检讨改进的地方。总之，我不希望这样的遗憾发生。这里面的问题关键是当下如何处理好开源与节流的关系，对于这点，我在上周六学校领导班子专题民主生活会上讲过。在学校目前办学资源短期内难有根本性改善的情况下，我们不能一味的等待埋怨，怨天尤人，必须要在节流上想办法、下功夫，尽量整合盘活现有资源，以解燃眉之急。我们都是过过穷日子、紧日子的，当下我们可不可以再紧紧，为人才发展腾点空间。刚才，材料学院杨明波院长的发言讲得很好，大家可以好好学习借鉴。关于高素质干部队伍建设，正如我前面所讲，近年来，学校干部队伍建设取得了一些成绩，尤其是在坚持持正确的选人用人导向，严格干部选任程序干部梯队建设，严把人选政治关、品行关、作风关、廉洁关，严格干部日常教育管理监督和培训等方面成效显著，学校“一报告两评议”结果较好，选人用人公信度较高，广大党员干部为学校事业发展提供了强有力的组织保证。但也还存在部分干部担当作为不够、开拓创新不强、干事创业激情不足等现象，同时也还存在部分单位干部队伍结构不甚合理，年轻后备干部力量不足等突出问题。比如，众所周知，我们的学院院长年龄普遍偏大，新的后备人选有限，会计学院、外国语学院院长人选长期空缺。据统计，学校目前x岁以下的正处级干部也仅有x人。许多部门同志也对我反映，现在职员队伍结构不合理、流动困难，选拔一名科级干部比选处级干部还难。是不是如此?为什么会出现这种情况?这里面的症结出在哪里?这个问题已是客观事实，解决迫在眉睫，必须进行深入专题研究。由于时间关系，今天我不深入剖析，只是提出这一问题，下一步我们共同思考解决。在此，作为党委书记，我重点就下一步干部队伍建设强调两点。一是关于建立完善干部考核机制问题。今年x月，党中央印发了《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》。下一步，党委组织部要抓紧修订完善处级领导干部年度考核办法，强化日常考核、分类考核和近距离考核，摸准干部实情，要结合学校实际，建立崇尚实干、带动担当、加油鼓劲的正向激励体系，真正激励干部干事创业，让能者上、庸者下，让干事的、干成事的受表彰、得奖励，让不干事的、乱干事的受批评、得处分。学校党委将着力支持和鼓励广大干部攻坚克难、改革创新、干事创业，把实干者选用起来，通过用好一个人来激励一大批人，积极为担当者撑腰鼓劲，健全容错纠错机制，将组织关心传递下去，主动关心干部思想状况、身心健康，帮助解决干部、学习、生活实际困难。二是关于大胆培养使用年轻干部问题。这一问题，习近平总书记在组织工作会上讲多很多，这本质上是一个小到一个基层单位，大到一个国家民族的接班人问题。前面我讲到了学校目前这方面的有关状况，首先学校党委要把此项工作提上议事日程，但同时也需要大家增强忧患意识，尤其是要站在学校教育事业后继有人的高度，重视培养使用“接班人”这一问题。我们都要共同思考如何交好“接力棒”?思考如何做到“扶上马、送一程”?思考如何对年轻干部既严格要求有包容关爱?组织部、人事处等部门要专门研究，提出具体方案建议；各单位要结合本单位实际，物色、发现、培养年轻干部，利用好科级干部岗位和业务科室负责人这一平台，早选苗、勤施肥、让阳光雨露滋润他，也用暴风骤雨历练他，支持他们在实践中锻炼成长，这关系理工大学的未来与明天。同时反过来从年轻干部的角度来说，要能够甘于吃苦乐于吃苦，要有能够到艰苦地方埋头历练的思想准备和工作作风。对于这样的干部，组织上就是要纳入视野，在考察使用干部时就是要高看一眼。近年来我们学校推荐干部到基层挂职做扶贫攻坚工作，大家不积极不踊跃，主动报名的不多。在组织关心大家成长的同时，大家也要反思自身的思想素质和能力水平是否达到了组织的期望，是否能够满足事业发展的需要?这个问题值得大家深思、自问。

关于宣传思想工作，我着重强调四个方面。

第一，要聚焦理论工作的突出问题，在改进方法、增强实效上狠下功夫，推动党的创新理论深入人心。要坚决提高政治站位，紧紧围绕学习宣传阐释习近平新时代中国特色社会主义思想这个重心和主线，持续用力、久久为功。必须严格按照“全党来一个大学习”的要求，持续抓好学习教育，要通过学习，学出忠诚、学出担当、学出自信与能力。要丰富理论学习形式，建立完善校院两级中心组学习制度。党委宣传部要抓紧制定出台《分党委（党总支）理论学习中心组学习规则》，持续做深做实各级中心组学习，进一步强化政治理论学习这个根本，拓展调研式、研讨式等学习形式，推动中心组学习真正成为党员干部提升理论素养的重要载体。要加强督促检查和通报，切实解决理论学习层层递减的问题。要增强理论宣讲渗透力、感染力，着力建立稳定的理论宣讲队伍，把思想政治理论课专兼职教师、党务干部骨干吸收进来，发挥他们贴近师生、熟悉师生的优势，推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”。要不断探索对象化、分众化、互动化的宣讲方式，力戒“机关学院一个稿、老师学生一个调”，让理论宣讲更有温度、更有味道。要突出理论阐释针对性、实效性。要充分发挥好人文社科基地、人文社科专家的作用，聚焦理论热点开展宣讲，围绕学校中心工作开展建言献策，支持他们推出更多既有理论价值、又有实践意义的理论成果。

第二，要聚焦意识形态工作的突出问题，在增强主导权、话语权上狠下功夫，守护好意识形态安全。高校意识形态工作任务重、责任大。各单位和广大党员干部要强化党组织主体责任和党政领导“一岗双责”意识，严格落实学校意识形态工作“x x”制度和“五个纳入”要求，推动责任制全面落实、层层压紧，坚决防止和纠正责任虚化、上推下卸、敷衍塞责，彻底解决“部门责任科室化、科室责任个人化”的问题；学校对意识形态出现的问题，将严格责任追究，严肃处理涉事人员，“该停课的停课，该调离岗位的调离岗位，该降职降级的降职降级，该开除的开除”。去年以来，学校党委已对涉及意识形态有关问题责任处理了x起，对x人进行了批评教育，对x人进行了严肃处理。要从严管理阵地。坚决贯彻主管主办和师生、阵地属地管理原则，强化硬性举措，依法依规管理和处置。对习近平总书记指出的“境外宗教势力渗透在一些地区日益频繁”“敌对势力企图在高校打开缺口”等问题，要多想办法、增添措施，确保滴水不漏。要紧盯重要节点，把住重要关口，严防重点人头，突出过程管理和应急应对，确保各类意识形态阵地管控有力有效。要选优配强意识形态工作队伍，积极推动建立师生网络信息员、评论员和新媒体观察员，探索实现意识形态工作队伍专人专责。要加强培训，不仅针对在职教职工和新进教职工，还要针对学生骨干（包括入党积极分子、各级学生干部）开展专项培训，要通过培训进一步提升全校师生的政治敏锐性和政治鉴别力，要通过培训进一步促进全校师生讲政治、懂规矩、守纪律。

第三，要聚焦思想政治工作中的突出问题