英语人教云教研心得体会如何写 线上云教研心得体会(7篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么你知道心得体会如何写吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

主题英语人教云教研心得体会如何写一

教材分析：

本课时主要是通过展示家庭居室结构，让学生学习各个房间的英文名称study, bathroom, bedroom, living room, kitchen. 家是每个学生最熟悉的地方，学生要学会运用本课所学知识来简单描述自己的家，结合学过的语言描述各个房间。

“let's do”部分的教学是结合“let's learn”中所学过的单词进行扩展，让学生知道一些相关单词的指示用语。让学生在听懂这些用语的基础上，进行模仿和听、做活动。还可设计多种课堂活动，使学生掌握这一部分的内容，同时激发学生学习英语的兴趣。

教学目标：

1.能简单描述自己的房间。

2.能听、说、认读本课主要单词：study, bathroom, bedroom, living room, kitchen，并能在日常生活中运用。

3.能听懂let's do中的指示语，并按照指令作出相应的动作。

教学重点：

1、听、说、认读单词：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen。

2、学习表示指令的词组。

教学难点：

单词study, bathroom, bedroom的发音。

教学方法：

引导法 启发法 直观教学法

学法分析：

小组合作学习法 讨论学习法 自主学习法

教学过程：

1 warm-up/revision

教师引导

1、集体唱英文儿歌。

2、复习上节课所学单词

2 presentation

1、出示study 的图片，手指着书房里的书问学生：what are they? 教读单词 study, 并板书。

教师用动作帮助学生理解词义：we read the books in the study.

2、按照相同方法，教授单词 bathroom, living room, bedroom.

3、师把第46页let’s learn部分的挂图贴到黑板上说：this is my home. how many rooms can you see? what are they?

4、教师说指令。

学生回答提问：they are books 并跟老师认读study。

学生依次回答问题并跟老师认读单词bathroom, living room, bedroom.

学生用动作和语言表达句子，并说出相应的房间。

听录音，跟读let’s do部分。

3 practice

出示练习题 习题练习并拓展

教学内容与教师的活动 媒体的运用学生的活动 教师进行逻辑选择

教学评价：

1、 学生评价：以小组为单位完成老师所提出的问题，然后进行小组交流，组内进行互评。

2、 教师评价：教师对完成情况进行适当正确的评价，并给与激励性 的语言，手势。

教学反思：

通过本节课的学习，学生基本掌握了所学到的新词，熟读且能理解课文内容，并能够运用到实际情景当中，教者能够利用多种教学方法，提高了学生学习的兴趣，达到了预期的效果

主题英语人教云教研心得体会如何写二

一、 重点语法

1. 动词be（am,is,are）的用法：

be动词包括“am”, “is”, “are”三种形式。

①第一人称单数(i)配合am来用。句型解析析：i am ? 例句：i am snoopy.

i am ten years old. i am a student. i am a boy.

②第二人称(you)配合are使用。句型解析：you are ? 例句：you are my good friend.

you are a good teacher. you are beautiful ③第三人称单数(he or she or it)配合is使用。句型解析：she(he, it) is ?? 例句：she is a good girl.

she is so tall. she is short. ④人称复数 (we /you/they)配合are使用。句型解析：we (you, they) are ?? 例句 we are in class 5,grade 7.

they are my friends. you are good students.

用法口诀：

我(i)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。

对应练习：

一. 用括号中适当的词填空。

1. i ________(am, are, is) from australia. 2. she _______ (am, are, is) a student.

3. jane and tom _________(am, is, are) my friends. 4. my parents _______ (am, is, are) very busy every day.

5. _______ (are, is, do, does) there a chinese school in new york? 6. _______ (be, are, were, was) they excited when he heard the news? 7. there _____ (be) some glasses on it.

8. if he _____ (be) free tomorrow, he will go with us. 一、用be 动词的适当形式填空

1. i ______ a boy. ______ you a boy? no, i _____ not.

2. the girl______ jacks sister. 3. the dog _______ tall and fat.

4. the man with big eyes _______ a teacher. 5. ______ your brother in the classroom?

6. where _____ your mother? she ______ at home. 7. how _______ your father?

8. mike and liu tao ______ at school. 9. whose dress ______ this? 10. whose socks ______ they? 11. that ______ my red skirt. 12. who ______ i?

jeans ______ on the desk. ______ a scarf for you.

15. here ______ some sweaters for you. 16. the black gloves ______ for su yang. 17. this pair of gloves ______ for yang ling. 18. the two cups of milk _____ for me. 19. some tea ______ in the glass.

20. gao shans shirt _______ over there.

第二课时（1）英语人称代词和物主代词

一、人称代词

表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”的词，叫做人称代词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表：

人称代词主格：作主语，表示谁怎么样了、干什么了。

i am a teacher. you are student. he is a student, too. we/you/they are students.

人称代词宾格作宾语，表示动作行为的对象。 give it to me. let’s go (let’s =let us)

二、物主代词

表示所有关系的代词叫做物主代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词二种，其人称和数的变化见下表。

形容词性物主代词(my/your/his/her/its/our/their) 名词

而名词性物主代词则相当于形容词性物主代词 名词,故其后不必加名词。如： is this your book?

no,，it isn’t， it’s hers(her book) this pen is mine.

代词练习（一）

一、选出括号中正确的词，在正确的词上打勾。

1. this is（my / i）mother. 2. nice to meet （your / you）. 3. （he / his）name is mark. 4. what’s（she / her）name? 5. excuse（me / my / i）. 6. are（your / you）miss li? 7.