写好初中生入学申请书简短 初中就近入学申请书怎么写(四篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

如何写写好初中生入学申请书简短一

总结主要包括以下四个方面的主要内容：

1.基本情况

这是对自身情况和形势背景的简略介绍。自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等;形势背景包括国内外形势、有关政策、指导思想等。

2.成绩和做法

工作取得了哪些主要成绩，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些是工作的主要内容，需要较多事实和数据。

3.经验和教训

通过对实践过程进行认真的分析，找出经验教训，发现规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。

4.今后打算

下一步将怎样发扬成绩、纠正错误，准备取得什么样的新成就，不必像计划那样具体，但一般不能少了这些内容。

工作总结的特点

总结的经验主要表现在自我性、客观性、经验性三个方面。

1.自我性

总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料，采用的是第一人称写法 ，其中的成绩、做法、经验、教训等，都有自指性的特征。/转载请保留

2.回顾性

这一点总结与计划正好相反。计划是预想未来，对将要开展的工作进行安排。总结是回顾过去，对前一段的工作进行检验，但目的还是为了做好下一段的工作。所以总结和计划这两种文体的关系是十分密切的，一方面，计划是总结的标准和依据，另一方面，总结又是制定下一步工作计划的重要参考。

3.客观性

总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征。它是以自身的实践活动为依据的，所列举的事例和数据都必须完全可靠，确凿无误，任何 夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。

4.经验性

总结还必须从理论的高度概括经验教训。凡是正确的实践活动，总会产生物质和精神两个方面的成果。作为精神成果的经验教训，从某种意义上说，比物质成果更宝贵，因为它对今后的社会实践有着重要的指导作用。这一特性要求总结必须按照实践是检验真理的惟一标准的原则，去正确地反映客观事物的本来面目，找出正反两方面的经验，得出规律性认识，这样 才能达到总结的目的。

工作总结的分类

根据不同的分类标准，可将总结分为许多不同的类型。

按范围分，有班组总结、单位总结、行业总结、地区总结等。

按性质分，有工作总结、教学总结、学习总结、科研总结、思想总结、项目总结等。

按时间分，有月份总结、季度总结、半年总结、年度总结、一年以上的时期总结等。

按内容分，有全面总结、专题总结等。

区分以上总结的种类，目的在于明确重心、把握界限、为构思写作提供方便。但上述分类不是绝对的，相互之间可以相容、交叉。如《××大学**年度工作总结》，按性质讲是工作总结，按范围讲是单位总结，按时间讲是年度总结，按内容讲是全面总结。同时，大学的工作总结不可能不涉及教学和科研，那么它也包容了教学总结和科研总结的成份。这说明在总结的分类上，应灵活掌握，不必过于拘泥。

工作总结写作的注意事项

1.要坚持实事求是原则

实事求是、一切从实际出发，这是总结写作的基本原则，但在总结写作实践中，违反这一原则的情况却屡见不鲜。有人认为“三分工作七分吹”，在总结中夸大成绩，隐瞒缺点，报喜不报忧。这种弄虚作假、浮夸邀功的坏作风，对单位、对国家、对事业、对个人都没有任何益处，必须坚决防止。

2.要注意共性、把握个性

总结很容易写得千篇一律、缺乏个性。当然，总结不是文学作品，无需刻意追求个性特色，但千部一腔的文章是不会有独到价值的，因而也是不受人欢迎的。要写出个性，总结就要有 独到的发现、独到的体会、新鲜的角度、新颖的材料。

3.要详略得当，突出重点

有人写总结总想把一切成绩都写进去，不肯舍弃所有的正面材料，结果文章写得臃肿拖沓，没有重点，不能给人留下深刻印象。总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。而一般性的材料则要略写或舍弃。

如何写写好初中生入学申请书简短二

为了科学的管理班级，推行制度化管理，从而制订从时间到空间、从大事到小事、从事到人、各个系统都尽可能统筹兼顾的班规、班法、计划和制度，使班级管理工作有法可依，特制订本班规。

一、班长(陈雪飞黄丹丹)：全面负责组织和开展班团体的各项工作。

1、负责监督和管理各位班干部；

2、协调好同学之间的人际关系；

3、是学生与教师(异常是班主任)沟通的纽带和桥梁；

4、主持召开主题班会。

二、劳动委员(张小静)：总体负责本班所有的清洁工作。

1、在星期天上晚自习之前指定负责未来一周的卫生清洁小组；

2、吩咐组长具体安排教师、公区、寝室由那些人打扫、并且要指定2名同学保洁，在清扫完毕以后留在被指定区域保洁；

3、要求清洁小组早、中、晚三次清扫职责区域；

4、带领组长及全组同学、男女生寝室长于上课之前早中晚三次检查所有卫生区域，发现问题及时通知职责人及时整改。

三、纪律委员(盛小曼)：全面负责管理本班的纪律秩序。

1、负责收集和整理各个班委干部、各课代表、清洁小组组长和其他同学供给的学生违纪记录和违纪事件，汇编整理以后交给班主任查阅；

2、监督各位班干部依照班规正确的行使班级管理职责；

3、与课代表一齐处理违纪事件；

4﹑自习课时主管纪律；

5、填写操行评定表，在每周星期二夕会统计每位同学在上周的操行得分。

四、学习委员(蔡林甫)：全面负责学校和班级下达的'各项与学习任务。

1、填写总成绩册，指导科代表填写分科成绩册(以点名册为标准)；

2、依据学校的要求及时修改课程表；

3、中期和期末考试以后写好学业成绩分析；

4、完成其他零时安排的有关学习方面的工作。

五、体育委员(王军)：全面负责组织和开展班团体的体育工作。

1、体育课前集合整队，清点人数，喊口令；听从体育教师的安排；

2、早操和课间操集合整队，清点人数，站在前排领操；

3、眼保健操师站到讲台上头对全班学生领操；

4、负责本班所有公开的体育活动和公开场合的团体活动的集合整队等的组织纪律，并且做好学生违纪记录。

六、科代表：直接对所代表的学科的科任教师负责。

1、负责按照各科教师的要求收发作业本；并做好学生作业完成情景记录，以备科任教师和班主任查阅；

2、如果教师缺课，则由课代表负责开展本堂课的学习活动，管理本节课的纪律，如果有人违纪，必须按照班规规定的要求做好违纪记录上交班主任。

七、卫生员(曾吉)：负责本班的健康工作。

1、在每一天上午统计学生生病人数及症状归类描述，自我备份后交到班主任手中，必要时直接向学校报告；

2、负责清点保管本班部分药品，分发药品，监督病人按时、足量服药；观察、收集和反馈康复情景；

3、按需收取团体医疗费用，带领学生购买指定药品；每周星期五完成医药收支结算，上报班主任并带领学生购买指定药品。

八、图书管理员(曾涛吴安霜)：依据《2011级3班图书角管理制度》负责登记和管理本班的所有课外书籍。

九、团支部书记(王开明)和宣传委员(张艳)：

1、负责开展校团委下达的各项任务；

2、协助班委进行班级事务管理；培养和发展新团员。

十、文娱委员(王楠)：负责本班的文娱工作。

1、辅导本班其他同学编排好文娱节目；

2、负责安排每周星期三午时夕会教歌，并做好记录备查；

3、负责和音乐委员一齐检查全班学生对所学歌曲的抄写情景。

十一、后勤委员(段敏)：负责本班的部分后勤保障工作。安排好每一天开水供应，确保同学们在正常的情景下有足够的开水喝。

十二﹑卫生小组长(王东梅、覃孝文、陈雪飞)：负责按照劳动委员的要求安排好清洁工作，配合劳动委员一齐检查清洁。

十三、音乐委员(张雪梅)：负责早上第一节课前、午时第一节课前和晚自习第一节课前起歌(组织全体同学在座位上合唱)。

正文第三部分：违纪处理和加分细则规定

第一条：为了树立良好的班级形象，本班学生严禁拉邦结伙﹑打架斗殴、盗窃，也不能抽烟、进网吧、隔栏购物、喝酒和赌博，若有违犯、一经查证属实，根据《未成年人保护法》第25条的相关规定，能够通知家长或者监护人领回家，由家长配合教育一周；回到班级以后，先写500字的《心理说明书》，再打扫卫生一周；扣操行分1分。也能够酌情处理。

第二条：不能把其他班的同学带进教室，但因开展教学活动所发生的学生往来不在被约束的对象之内；否则扣操行分0。2分。

第三条︰为了使全班同学降低得传染病的概率，不能随地吐痰和乱扔垃圾(尤其是在教室、寝室内)。否则扣操行分0。2分。

第四条：爱护一切公物，不能在桌椅、墙面、地板和黑板等一切公物上乱刻、乱画(在黑板上练字的情景除外)，若有违犯，一经查证属实，扣操行分0。2分，限期整改；若有损坏，照价赔偿，并写500字的《心理说明书》，视其情节严重程度，再酌情处理。扣操行分1分。

第五条：每个人都必须遵守中学生守则，若有违犯，视其情节严重程度，再酌情处理。

第六条：每一天的作业必须在科任教师规定的时间之内完成，否则由该学科代表做好违纪记录以后，与纪律委员商议当时处理方案，并通知违纪学生执行；将名单交给任课教师和班主任备案；扣操行分0。2分。

第七条：上课不能开小差，没有教师的允许，不能随便说与课堂无关的话；要举手回答问题，除教师异常要求的情景外。(语文课例外)被教师点名批评的扣操行分0。2分。

第九条：为了保证每一门学科的学习时间，上课不能看与本课堂无关的书，也不能做与本课堂无关的作业；如果教师没有到，则由该学科科代表负责通知教师或者安排本节课﹑本课程资料的学习任务；并且科代表必须站到讲台上组织整节课的学习活动；不听从科代表的合理安排的学生算是违犯本条班规，由科代表做好违纪记录，有权力拟定违纪处理方案，并通知违纪学生遵照执行；科代表负责在当天之内将按要求写好的违纪学生名单交给任课教师和班主任。违纪者罚跑5圈，重犯加倍﹔扣操行分0。2分。

第十条：班干部在规定的职责和工作范围之内进行班级事务的管理，各位干部具体的工作职责、工作范围和工作权限规定详见《坝底初级中学2011级3班干部工作职责及范围》。

第十一条：班干部每学期之初以民主的方式改选一次；所有班干部在工作中都不能有包庇现象，若有违犯，一经查证属实，撤销所担任的职务，扣操行分0。5分，另选贤能担任本职务；如果该生之后表现较好，能够在下次的选举中参加选举班内一切职务。

第十三条：下课不许在教室打闹就寝以后不许打闹说话，若违纪被扣分，限期一周赚回被扣分数，完不成者，按相关规定处理；扣操行分0。2分。

第十四条：同学之间要团结友爱、互相帮忙。班级开展活动的需要点兵点将、分配任务，全班同学必须服从。不服从的扣操行分0。2分。

第十五条：为了建设一个干净整洁的学习、生活环境，劳动委员必须监督清洁小组长在收假后的当天晚上，安排好未来一周清洁工作，要求职责到人；打扫至少3次∕天、保质、准时的打扫本班所属职责区域，并要求不定期保洁。没有按时完成清洁任务的小组，重扫一周。如果不合格被扣分，职责区域的同学酌情按照相关规定处理，并且全组重扫一周。按照学校分数，职责区域的同学每人按照学校扣班级分数，扣除等量的操行分数。

第十六条：劳动工具摆放。没有按照要求摆整齐，只要出现一次全组成员重扫一周；如果不按时归还劳动工具，只要出现一次全组成员重扫一周。(全组成员抄写本条班规3遍。)两者出现一次扣操行分0。2分。

第十七条：迟到的同学，要为全班其他同学演唱一首歌，或者跳一曲舞，可是应当选择不影响正常上课的时间段进行(比如夕会等)，故意迟到或者重犯的同学需酌情从重处理；扣操行分0。2分。

第十八条：课前唱一支歌，从[音乐委员"起歌开始，全班同学都要停止别的一切活动，在座位上坐直，目视黑板的中点(唱歌时将黑板中心想象成为歌词中的画面)，手不能放在桌子上，更不准翻书和写作业，若有违犯、就要为班团体做一件好事：擦桌椅、窗户玻璃、板房墙面一遍﹔扣操行分0。2分。

第二十条：为了充实本班图书角的书籍拥有量，凡是严重违犯班规的同学，除了理解惯例处罚和班规规定的处罚以外，还要为图书角无偿捐赠一本课外书籍。

第二十一条：座位安排：本班学生的座位一律按照以下规定进行调整。

2、享受加操行分累计0。5分及以上的同学，如果被加分的同学志愿，能够选取前排的位置就坐，以资鼓励；

3、操行分一周累计被扣0。6分及以上者，座位调整到本纵队的最终，以示惩罚。

4、违犯班规并且情节严重的同学，除了理解学校惯例处罚和班规规定的处罚以外，课桌椅要搬到该生所在纵队的最终，其他同学依次前移；或者与最终一名同学对换；

5、为了使课堂显得整齐而不零散，凡是请假回家的同学课桌椅一律搬到指定的地方[比如该生所在纵队的最终等等]按要求放好，其他同学依次前移。

第二十二条：没有教师的允许，任何情景下(包括拿放东西和打扫卫生等等)本班学生不准翻越任何窗户，如有违犯，查证属实以后，以入室盗窃论处。扣操行分0。2分。

第二十三条：本班所有的学生的违纪记录都必须按照如下要求书写：

1、姓名：

2、因为什么事情违犯纪律：(写明违纪事件)

3、违犯纪律的时间：(写明年月日上午或者午时第几节什么课违纪)

4、违纪时如何处理：(包括任课教师、纪律委员和课代表是如何处理的)

第二十四条：以下情景能够加分奖励

2、受到学校(或县级)公开奖励的，按学校加分的2倍加分；

3、班干部每学期换届选举一次，在期末评定中每位班干部加分2。5分；

6、为班级捐赠公物的视其捐赠价值酌情加分；

7、参加学校开展的各种活动取得前三等奖者，一等奖加5分、二等奖加4分、三等奖加3分、优秀奖加1分。

8、每周小算一次操行分，在一周排列第一的，以及提高最大的奖励0。2分；

每周和每个月分别结算一次操行分，在班上排行前三名的由班干部及班主任商量给出适当奖励。

(未尽事宜，按照学校惯例或者由班主任及全班同学共同商议决定!)

第二十五条：豁免条款。经过班主任认定需要全班同学表决决定的违纪事件处理，如果超过半数且有五票的差额同意不处罚，视作没有违犯班规，能够不予处罚。可是要扣操行分0。2分。

第二十六条：异常条款。凡是班级管理事务，只要全班超过半数的同学表示支持，且有五票的差额，就必须贯彻执行，无特殊情景，班主任不能随便改变。

第二十七条：为了科学管理班级、依法治班，制定了班规班法就要坚决执行，不能因为哪一个人一句话，或遇到一点特殊情景就不执行班规班法。

附则

第二条：本班规议定后，提交全班学生讨论并经过后定稿，由学生代表、干部代表、逐级签字同意后，自班长宣读后正式生效。

第三条：本班规有效期：自正式生效之日起至新修订的班规生效时终止。

第四条：本班规保留修改和追加新条款的权力，可根据实际情景，酌情修改。

如何写写好初中生入学申请书简短三

1、工作总结要求人们对以往做过的工作进行冷静的反思。通过反思，提高认识，获得经验，为进一步做好工作打下思想基础。

2、强调科学性。总结经验不能就事论事，“跟着感觉走”。而要就事论理，辩证分析，力求得出科学结论，这样才能促进工作的转化。

3、表述上叙议结合，有评有论。工作总结除了叙述、说明外，还要议论，通过典型材料的介绍及分析评议，阐明作者的观点，使经验教训条理化、理论化，避免空洞无物和堆砌材料两种偏向。

如何才能写好工作总结

1、重视调查研究，熟悉情况

总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时，要通过调查研究，努力掌握全面情况和了解整个工作过程，只有这样，才能进行全面总结，避免以偏概全。

2、热爱本职工作，熟悉业务

热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。写总结涉及本职业务，如果对业务不熟悉，就难免言不及义。

3、坚持实事求是的原则

总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原则，就像陈同志所说的那样，“是成绩就写成绩，是错误就写错误;是大错误就写大错误，是小错误就写小错误”。这样才能有益于现在，有益于将来。

4、重点在出经验，找规律

总结的最终目的是得出经验，吸取教训，找出做好工作的规律。因此，总结不能停留在表面现象的认识和客观事例的罗列上，必须从实践中归纳出规律性的结论来。

如何写写好初中生入学申请书简短四

【如何写好建议书】

(1)写出存在的问题;

(2)说明产生问题的原因;

(3)提出解决问题的建议。

(1)根据建议书的内容拟定标题;

(2)写清楚建议书是写给谁或写给哪个单位的;

(3)具体建议的内容;

(4)写清建议人的姓名及日期。

要想写好建议书，一是要在调察了解的基础上，抓住需要解决的问题来写;二是要写清楚建议的具体内容和提出建议的原因;三是要注意建议书的格式。

建议书一般是由标题、正文、结尾、(署名和日期)几个部分组成的。

1、标题，要用较大的字体写“建议书”三个字，或“关于……的建议”，也可不写标题。

2、标题下空一行顶格写明发“建议书”的对象。也就是文中的称谓。这称谓要写接受建议书的单位名称或人的姓名。

3、正文。在称谓的下一行空两格写起，转行顶格写。要写清建议的内容、目的、意义和具体做法。一般要分行写明。重点是写建议的具体内容和要求做到的具体事项。在提建议时要注意从实际出发拓宽自己的思路。例如：学生对班级的工作或学校工作提建议，就可写“建立班级图书角的建议”“美化绿花校园的建议”“丰富课余生活的建议”等等，也可对社会上的环境保护问题、交通安全问题、儿童服装玩具的生产问题，游戏娱乐场所的管理问题等等提出建议。一定要选择能促进精神文明、物质文明发展的建议提。

4、结尾。要表示建议者的希望，一般要用带有很强的鼓动性的语句写出。不写敬祝的语言。

5、署名和日期。在结尾的下一行后半行写清建议者的名称及提建议的日期。

四、如何写好建议书的标题呢?

写标题时，可以从以下几个方面给建议书加标题：

第一种：把建议书的内容概括成一句话，用来做标题。如：“新年时不要互相送贺卡”。

第二种：把建议书的中心思想作为标题。如：“让我们的生活环境更美好”。

第三种：用建议书为题或写法特点为标题。如：“建议书”、“我的建议”、“建议一则”。

第四种：摘录建议书中的一句重要的话作为标题。这句话可以是文章的主要内容，也可以是建议书的中心，还可以是建议者的要求等。如：“使我们的家乡更美好”、“个个争做花草树木的小卫士”、“把我市建成山水园林城”。

总之，在写建议书的标题时，要醒目，要引人注意;标题要小，这样有话可写;另外建议书的标题不要过长，要有文采。

五、如何写好建议书的正文呢?

写建议书具体应该注意以下几点：

1、从实际出发，实事求是。提意见、写建议要根据具体问题、实际需要和可能的条件，而不能凭空想像，不着边际地提，这样才有助于改进工作方法，开展有益活动。

2、说话得体，有分寸。首先，所提意见和建议应当比较准确、比较合理，并且要掌握一定的分寸。意欲晓之以理，首先动之以情，这样写，意见容易被接受，从而到达目的。其次，要使意见和建议在现实条件下行得通，不应该说过头话，也不应该提过高的要求，否则就无济于事了。

3、内容具体、清楚、实在。建议书的核心部分是所提建议的内容。因此，写建议书不管是分条开列，还是不列条款，都应当把建议的内容写具体、写清楚，使人一目了然。这样领导、机关、单位和个人在考虑和采纳的时候才容易落到实处。切记不要说空话、套话，不要抽象、笼统。

4、语言准确、精练。建议书是人们发表意见、提出建议的一种工具，因此，语言一定要准确精练，要言简义明地把具体的办法、具体的措施准确地、一目了然地写出来，而不是过多的分析和去论证。