资格预审申请书书汇总 资格预审申请函范本(7篇)

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如何写资格预审申请书书汇总一

第一章教育心理学概述

1、如何理解教育心理学的研究对象和范畴

教育心理学是研究学校情景中学与教的基本心里规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。

2、教育心理学在基础教育课程改革中能发挥什么作用

教育心理学不仅能够给新课改提供理论上的指导，而且能够给解决新课改中遇到的问题提供研究方法上的指导。

㈠科学理论上的指导作用

⑴为教育现象提供不同于传统常识的新观点

⑵为课堂教学提供理论性指导

⑶帮助教师分析、预测并干预学生的行为

㈡研究方法上的指导作用

⑴帮助教师应用研究的方法来了解问题⑵帮助教师结合实际教学进行创造性的、持续的研究

3、教育心理学的发展经历了那些阶段

教育心理学从最初附属于普通心理学或融合于发展心理学，到成为一门独立的学科并形成比较完整的体系，大致经历了以下四个时期：⑴初创时期（20世纪代以前）；⑵发展时期（20世纪20年代到50年代末）⑶成熟时期（20世纪60年代到70年代末）⑷完善时期（20世纪80年代以后）

4、教育心理学的发展呈现出什么新趋势

面度信息社会教育的新变化，教育心理学的研究表现出以下几种新趋势

⑴研究学习者的主体性。例如，探讨学生是如何进行知识建构的，探讨如何为学生创设最近发展区以促进其自身的认知发展⑵研究学学习者的能动性。探讨学生如何对自己的学习过程进行反思、自我监控、调节和管理⑶研究学习的内在过程和机制。例如，研究知识获得的深层加工过程⑷研究社会性环境的影响。例如研究社会合作、师生之间或同伴之间的互动对认知与情感的影响⑸研究情绪性环境的影响。例如研究不同文化北京对学习的影响以及多元文化的交汇对教学的影响⑹研究学习环境设计和有效教学模式。例如，研究不同文化背景对学习的影响以及多元文化的交汇对教学的影响⑺研究学习环设计和有效教学模式。例如，研究发现和探索学习、合作学习、建模、支架式教学以及跨学科项目研究的制作等⑻研究信息技术的利用。例如，研究如何利用和关学习资源和过程

第二章中学生的心理发展与教育

1、如何理解心理发展的含义

心理发展，指个体在整个生命进程中所发生的一系列心理变化。学生的心理发展具有以下四个基本特征：⑴连续性和阶段性⑵定向性和顺序行⑶不平衡性⑷差异性

2、中学生的心理发展有什么特点？对教育的有何意义

㈠中学生认知发展的基本特点

⑴中学生认知结构的体系基本形成。⑵中学生认知活动的自觉性明显增强⑶认知与情意、个性得到协调发展

㈡中学生观察力发展的特点

⑴目的更明确⑵持久性明显发展⑶精确性提高⑷概括性更强

㈢中学生记忆发展的特点

⑴有意记忆占主导地位⑵理解记忆成为主要的识记方法⑶抽象记忆占优势

㈣中学生的情感发展特点

⑴随着自我意识的发展，产生了与社会和自我评价相关的情感⑵自相矛盾的情感⑶少年的热情与冲动⑷选择性友谊的建立⑸情感的社会性更加明朗

3、皮亚杰在儿童认知发展及影响因素方面提出了什么观点？对教育有何启示

皮亚杰在20世纪60年代创立了“发生认识论”他的基本理论是

影响发展的因素：⑴成熟。指机体的成长，特别是神经系统和内分泌系统的成熟⑵练习和经验。指个体对物体作出动作过程中的联系和习得的经验⑶社会性经验。社会环境中人与人之间的西那股作用和社会文化的传递⑷具有自我调节作用的平衡过程 。智利的本质是主体改变客体的结构性动作，是介于同化和顺应之间的一种平衡，是主体对环境的能动适应。

教育价值：⑴充分认识儿童不是“小大人”是教育获得成功的基本前提从思维方面讲，成人考虑问题往往从多方面入手，且常常是通过命题思维，而儿童就不同；从言语方面说，成人的言语具有稳定性、社会性、逻辑性和交流行，而儿童就不完全如此。

⑵遵循儿童的思维发展规律是教育取得成效的根本保证。根据皮亚杰的研究，儿童的思维发展经历了感知运动、前运算、具体运算和形式运算四个阶段，每一个阶段都有其特定的优势和劣势。儿童的智力发展不仅是渐进的，而且是遵循一定顺序得，每个阶段之间是不可逾越得、不可颠倒的，前一阶段总是后一阶段发展的条件。因此，教育必须遵循这一规律。

如何写资格预审申请书书汇总二

xxx

女23岁

学历：大专

工作年限：2-3年

期望薪资：3000-5000元

工作地点：xx-xx

求职意向：教师

工作经验（工作了3年，做了3份工作）

xx省xx市xx小学

工作时间：20xx年7月至20xx年7月[1年]

职位名称：英语老师

工作内容：在xx小学主要负责三到六年级的英语教学工作

xx省xx市xx学校

工作时间：20xx年9月至20xx年7月[1年10个月]

职位名称：英语教师

工作内容：在xx学校，分别教过一学年的四年级，五年级英语课程，在教学上，所带的班级都能超出学习所设定的教学能手的目标分，多次获得教学能手奖工作上，能够按时完成领导下发的任务，与同事友好相处，得到领导的认同，多次评得优秀教师

xx市xx镇xx小学

工作时间：20xx年9月至20xx年11月[2个月]

职位名称：小学六年级英语教师

工作内容：主要负责六年级的英语教学工作，所带班级都能达到年级前一二名

教育经历

20xx年6月毕业xxxx职业技术学院英语教育

自我描述

本人是个活泼开朗的女生，在学校期间，积极参加各种社会实践，做过不同类型的兼职，获得三好学生，先后取得了教师资格证，普通话证书，大学英语四六级证书，工作后，与同事友好相处，对待工作认真负责，得到领导们的认可，多次评为优秀教师。在教学上，所任班级分数都可以达到学校规定的教学能手奖分数，希望各位领导能给我一个平台，让我更好的锻炼自己。

如何写资格预审申请书书汇总三

根据教育部《关于印发中小学教师资格考试暂行办法中小学教师资格定期注册暂行办法的通知》（教师〔〕9号）、《教育部办公厅中共中央台湾工作办公室秘书局国务院港澳事务办公室秘书行政司关于港澳台居民在内地（大陆）申请中小学教师资格有关问题的通知》（教师厅〔2019〕1号）、《教育部教师工作司关于中小学教师资格考试增加“特殊教育”等学科的通知》（教师司函〔2019〕51号）、陕西省教育厅《关于印发陕西省中小学教师资格考试暂行办法实施细则的通知》（陕教规范〔〕7号），现将2020年下半年陕西省中小学教师资格考试面试报名及考试有关事项公告如下：

一、防疫要求

根据新冠肺炎疫情防控常态化要求，参加面试报名现场确认及考试的考生应按照所选考区疫情防控要求，参加面试现场确认和考试。

为防止考生大量聚集，西安、咸阳考区采取考生网上预约现场确认时间，请考生按预约时间到现场进行信息确认；一些考区按学段分时间、地点进行现场确认，请考生仔细阅读各考区时间安排，按时进行现场确认。到达确认现场，应服从管理，佩戴口罩（核验身份信息时应摘下口罩），保持间距，做好自我防护。

考前14天考生须每日进行身体健康状况监测，测量体温，如实记录个人健康信息，做好个人防护，尽量减少外出，避免参加聚集性活动或去人口密集场所。考试时，应遵守当地疫情防控要求，主动接受体温测量，佩戴口罩参加考试（核验身份信息和进入面试考场面试时应摘下口罩）。

二、报考须知

1、认真阅读《2020年下半年陕西省中小学教师资格考试面试信息确认时间和地点》，注意各考区学段确认时间安排和网上预约要求。西安、咸阳考区考生按预约时间到现场进行信息确认，不接受未预约考生。

2、中小学教师资格考试面试为全国统一考试，考试时间不可变更。如与考生报考的其它考试发生时间冲突，由考生自主选择，责任自负。

3、考生应在户籍所在地或居住证申领地报名并参加考试。陕西户籍考生须在户籍所在市（区）报考；非陕西户籍考生在居住证申领地报考；驻陕全日制普通高校（陕西师范大学除外）在校三年级及以上学生和在读研究生，在就读学校所在地报考。

4、准确选择考区。陕西师范大学考区1（仅限陕西师范大学在校生报考）；陕西师范大学考区2（仅限全省初中、高中、中职文化课类别“心理健康教育”、“日语”、“俄语”、“特殊教育”学科和小学类别“心理健康教育”、“信息技术”、“小学全科”、“特殊教育”学科考生报考）。

全省报考中职专业课和中职实习指导教师资格的考生在西安考区报考。

港澳台居民持有效的港澳台居民居住证可以在居住地申请参加中小学教师资格考试；港澳居民持有效的港澳居民来往内地通行证、台湾居民持有效的五年有效期台湾居民来往大陆通行证可在工作关系所在地申请参加中小学教师资格考试。

5、笔试科目201a、202a合格的考生，面试仅限于报考小学类别音、体、美专业科目；笔试科目301a、302a合格的考生，面试仅限于报考初中、高中、中职文化课类别音、体、美专业科目。201、202、301、302科目合格且成绩在有效期内可替代对应的201a、202a、301a、302a科目成绩，可选择报考音、体、美专业科目。

6、考生必须本人填写、核准报名信息并完成网上报名，不得交由第三方代为报名。考生必须为所填报的个人信息的准确性负责并承担后果。

三、报考条件

按照《陕西省〈中小学教师资格考试暂行办法〉实施细则》和《教育部办公厅中共中央台湾工